Книжка-модель «Строение лягушки»

Автор: Козлова Лада Евгеньевна

Организация: МАОУ Редькинская ОШ

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Бор

Педагогическая находка: Книжка-модель "Строение лягушки" – наглядное пособие для интерактивного обучения. Данная работа представляет собой методическую разработку и описание изготовления книжки-модели, раскрывающей внешнее и внутреннее строение лягушки, предназначенной для использования на уроках биологии в начальной и средней школе. Модель выполнена в формате разрезной книжки, что позволяет ученикам интерактивно изучать анатомию амфибии.

В основе приобретения знаний методом моделирования лежит визуализация научных явлений, позволяющая наглядно увидеть все теоретические закономерности и практическое применение имеющихся знаний.

Некоторые принципы педагогической находки в моей практике:

• Проектная форма образовательного процесса. Ученики формируют группы для коллективного решения задач и проектов, что способствует развитию коммуникационных и коллективных навыков.
• Практический уклон. Учебные задачи имеют практическую направленность, а результаты их решения могут быть использованы в реальной жизни.
• Межпредметный подход. Учебные задачи имеют межпредметный характер и требуют использования знаний и навыков из нескольких учебных предметов одновременно.

Модель выступает как наглядное пособие для изучения биологических структур, процессов и явлений. Учащиеся знакомятся с технологиями проектирования, конструирования и изготовления.

Процесс моделирования пробуждает творческие способности детей, включает фантазию. Дети свободно общаются между собой, тем самым создаются условия для развития коммуникативных УУД. При создании моделей приходится много работать руками, выполняя подчас достаточно тонкую работу, а здесь мы выходим на развитие мелкой моторики.

Книжка эффективно используется на уроках биологии как:

• Наглядное пособие: Модель обеспечивает наглядное представление сложного материала о внешнем и внутреннем строении лягушки, значительно облегчая восприятие информации учениками.
• Интерактивное средство обучения: Разрезной формат позволяет ученикам самостоятельно "разобрать" лягушку, исследовать последовательность расположения органов и лучше усвоить информацию.
• Средство для групповой работы: Книжка может использоваться для групповых проектов, где ученики совместно изучают модель и отвечают на вопросы, связанные с анатомией лягушки.
• Стимулирование интереса к биологии: Яркое и интерактивное оформление модели привлекает внимание учеников и повышает интерес к предмету.

 

Преимущества:

* Доступность: Модель проста в изготовлении и не требует больших финансовых затрат.

* Эффективность: Использование модели повышает эффективность усвоения материала.

* Интерактивность: Позволяет ученикам активно участвовать в процессе обучения.

 

Изготовление.

Книжка-модель создана из плотного картона, обеспечивающего долговечность и удобство использования. Можно использовать и обычную бумагу А4.

На страницах, выполненных в формате разворота, последовательно изображены слои: кожа, мышцы, скелет, внутренние органы (сердце, легкие, печень, желудок, кишечник). Изображения (взяты из открытых интернет-источников, можно нарисовать самим) выполнены в ярком, реалистичном стиле, с использованием принтерной печати. Важно отметить точность расположения органов, соответствующую анатомическому строению. Для усложнения задания, органы могут быть пронумерованы. Дополнительным элементом может служить небольшая брошюра с описанием органов и систем органов.

Каждый слой аккуратно вырезается учащимися и наклеивается друг на друга (по бокам)), что позволяет последовательно раскрывать "внутренности" лягушки.

Данная книжка-модель является эффективным и доступным педагогическим инструментом, способствующим глубокому и интересному изучению биологии. Она демонстрирует творческий подход к преподаванию и способствует развитию познавательной активности учащихся. Таким же образом можно изучать строение и других животных: пресмыкающихся, птиц, млекопитающих в ходе лабораторных работ или проверки и обобщения знаний.

1. file1.docx (1,3 МБ)

Опубликовано: 30.04.2025