В условиях цифровизации и снижения интереса к печатному слову особенно остро стоит задача формирования у школьников устойчивой читательской культуры. Чтение - это не просто навык, а основа духовно-нравственного воспитания, развития критического мышления и самореализации личности.

Школьная библиотека как центр культурно-образовательного пространства должна стать местом притяжения, где книга — это не обязанность, а радость открытия. Проект «Самый, самый, самый…» направлен на возрождение привычки читать через систему признания, соревновательного духа и вовлечения всего школьного сообщества и реализует ключевые принципы конкурса:

• Системность - конкурс проводится ежегодно и интегрирован в воспитательную программу школы;
• Доступность - участие открыто для всех классов и педагогов;
• Мотивация через признание - 7 номинаций охватывают разные формы читательской активности;
• Формирование читающего сообщества - учащиеся, учителя и библиотека работают как единая команда.

2. Цель проекта

Создание условий для формирования у учащихся устойчивой потребности в чтении и активного участия в жизни школьной библиотеки.

3. Задачи проекта

• Стимулировать регулярное чтение учащихся 1–11 классов;
• Вовлекать педагогов в продвижение книги и чтения;
• Повысить статус школьной библиотеки как центра культурной жизни;
• Развивать навыки рефлексии с помощью ведения читательского дневника;
• Формировать привычку участвовать в библиотечных мероприятиях.

4. Описание реализации

Проект реализуется информационно-библиотечным центром МОБУ СОШ №25 с 2022 г. (проводится ежегодно).

Конкурс проводится в семи номинациях:

• «Лидер чтения – 202*» - по количеству прочитанных книг (анализ читательского формуляра);
• «Лидеры чтения – 202*» - по суммарному количеству книг всего класса;
• «Лучший читатель класса» - лидер в каждом классе;
• «Самый лучший читательский дневник» - оценка оформления и рефлексии (отбор классными руководителями);
• «Учитель – пропагандист книги» - за активное продвижение чтения;
• «Самый активный класс» - за участие в библиотечных мероприятиях:конкурсах, акциях, выставках, квестах, «Неделе детской книги» (учёт по журналу участия).
• «Самый щедрый даритель» - за большее количество подаренных книг.

Итоги подводятся в апреле, в рамках «Недели детской книги». Победители награждаются дипломами.

5. Интеграция в образовательную и воспитательную среду

• Проект включён в годовой план воспитательной работы школы;
• Связано с уроками литературы, русского языка, истории;
• Поддерживается администрацией школы (приказ, утверждение положения);
• Информирование родителей - через школьный сайт и социальные сети.

5. Результаты и эффекты

• Рост выдачи книг на 25% по сравнению с 2023–2024 годами;
• Участие 100% классов в конкурсных номинациях;
• Повышение процента возврата книг в срок до 98 %;
• Формирование у учащихся осознанного отношения к чтению как к ценности.
• Рост посещаемости библиотеки на 25–30%;
• Повышение статуса библиотеки как культурного центра школы.

6. Инновационность и перспективы

Проект объединяет традиционные формы (формуляры, дневники) и современные подходы (номинация за активность, событийность, вовлечение через признание). В перспективе - внедрение цифрового портфолио читателя и тиражирование опыта. Опыт может быть рекомендован другим школам Республики Саха (Якутия) и использован в рамках методических объединений библиотекарей.

7. Заключение

Проект «Самый, самый, самый…» стал эффективным инструментом формирования читающей среды в школе. Он не только повысил количественные показатели (выдача книг, посещаемость), но и усилил воспитательный потенциал школьной библиотеки как культурного центра.

Проект «Самый, самый, самый…» - это живая практика реализации идеи «читающей школы», где каждый ученик и педагог может быть замечен, признан и вдохновлён. Это не просто конкурс, а педагогическая система воспитания читающей личности. Через книгу мы формируем будущее - осознанное, гуманное и культурное.

Мы верим: школа, в которой читают, - это школа будущего.

Анонсы и фотоотчёты публикуются в официальной группе ИБЦ: https://vk.ru/public211366174

 

 

Список использованной литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (с изменениями). — М.: Минпросвещения России, 2023.
2. Национальный проект «Образование»: приоритетный проект «Читающая страна» // Официальный интернет-портал правовой информации. — [Электронный ресурс]. — URL: http://publication.pravo.gov.ru (дата обращения: 01.11.2024).
3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. — М.: Просвещение, 2022.
4. Приказ Минпросвещения России от 27.08.2020 № 458 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам».
5. Методические рекомендации по организации работы школьных библиотек в условиях реализации ФГОС / сост. Е.В. Сенкевич. — М.: РГДБ, 2023.

 

 

Приложение №1 Механика реализации проекта «Самый, самый, самый…»

Приложение №2 Положение о конкурсе «Самый, самый, самый…»

Приложение №3 План библиотечных мероприятий в рамках конкурса

Приложение №4 Аналитический отчёт о результатах реализации проекта «Самый, самый, самый…» (01.10.2024 – 12.04.2025)

Приложение №5 Фотоматериалы

Приложения: