Посвящение в читатели, для 2-х классов

Автор: Кривощапова Инна Николаевна

Организация: МБОУ СОШ № 15, г.о.Коломна

Населенный пункт: Московская область, г.о. Коломна

Ссылка о проведении мероприятия « ПОСВЯЩЕНИЕ В ЧИТАТЕЛИ»: https://vk.com/wall-190243004_7354

Предметная область: филология, русский язык и литература

Класс: 2

Цель школьной библиотеки: создание информационно-образовательного пространства для повышения уровня информационной и читательской культуры личности, знакомство с библиотекой, поддержание интереса к книге.

В течение года деятельность БИЦ школы осуществляется в соответствии с поставленными задачами:

• Обучающие: проводить библиотечные мероприятия и занятия с обучающимися, способствующие активизации и популяризации чтения; понятие «Читатель», «формуляр», «абонемент», объяснять основные правила пользования книгой и библиотекой.
• Развивающие: оформить тематические выставки в соответствии с календарем памятных и литературных дат на текущий год и провести мероприятия по этим темам.
• Воспитательные: провести мероприятия, ориентированные на воспитание духовно-нравственного, гражданско-патриотического самосознания;

 

Планируемые результаты:

• Личностные результаты. Обучающиеся школы активно используют фонд художественной литературы при изучении произведений на уроках литературы, а также при выполнении рефератов и подготовке сообщений на уроках. Книжные выставки - хорошая форма работы по активизации чтения и популяризации книг.
• Метапредметные результаты: Для ознакомления юных пользователей с минимумом библиотечно-библиографических знаний для обучающихся начальной школы проводятся экскурсии в библиотеку, библиотечные уроки, которые включают в себя: знакомство с правилами пользования библиотекой. Систематически с обучающимися проводятся беседы о читательских интересах и выдаются рекомендации по выбору литературных произведений.
• Предметный результат. Формирование устойчивой привычки чтения у учащихся как естественной потребности для получения знаний, эмоций и коммуникации. Массовые мероприятия, проводимые в различных формах, помогают учащимся эмоционально воспринимать значение, смысл, содержание как литературных произведений, так явлений и событий. Не последнюю роль играет и принцип наглядности. Чем красочнее и ярче подаваемый материал, тем сильнее его влияние. Поэтому очень важно использовать не только живой язык, но и иллюстрированный материал, музыку, видеоматериалы.

 

Вовремя прочитанная книга — огромная удача. Она способна изменить жизнь,

как не изменит ее лучший друг или наставник.

П. Павленко

Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное. Н.И. Пирогов

 

Аннотация

В школьной библиотеке на высоком уровне реализуется театрально‑игровая программа для обучающихся 2‑х классов «Посвящение в читатели». Отличительной особенностью программы является то, что главными героями представлений «Гном Почитайка» и «Знайка» выступают ребята 5–8 классов; также введены новые персонажи — Королева Книга и домовёнок Кузя. В игровой форме дети знакомятся с правилами поведения в библиотеке и её «жителями». Им оформляются формуляры «Юный читатель», Королева Книга зачитывает Указ, ребятам вручают закладки, а они в ответ дарят библиотеке книги.

 

Ход урока

I Организационный этап

(Знайка встречает детей у дверей библиотеки)

 

Знайка: Снаружи смотришь –

Дом как дом

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными.

На длинных полках

Вдоль стены

Вместились сказки старины:

И Черномор, и Царь Гвидон,

И добрый день Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай?

 

Библиотекарь: здравствуйте ребята, сегодня мы с вами побываем в гостях у гнома Почитайки в «Стране Читалии».

 

II Актуализация знаний (на экране название мероприятия)

Название мероприятия в школьной библиотеке МБОУ СОШ №15

III Определение темы мероприятия, постановка целей

 

Библиотекарь: Кто-нибудь из вас знает:

- Что такое Библиотека? (Дети размышляют, думают, высказывают свое мнение, отвечают)

Правильно библио- это книга, -тека- это хранилище.

Знайка: Это город в котором живут книги. В нашей школе он необычный. Это «Читайгород» гнома Почитайки. Сейчас я открою дверь волшебным ключом и мы окажемся в его владениях. Это не простой город, а волшебный.

(Дети входят под музыку. Звучит песня «Читайте, читайте!» Музыка: Олега Гуртового, стихи: Татьяны Пригожиной.)

(Знайка взмахивает волшебной палочкой и дети входят в зал, рассаживаются)

 

Знайка: гном Почитайка у тебя гости!

 

III Основная часть.

Гном: Здравствуйте ребята. Сейчас я покажу вам свой город и познакомлю с вас с его жителями. Итак, мы с вами находимся на улице «Непрочитанных книг» перед высотным домом 1\4.

Посмотрите. Перед вами очень интересный домик под названием «Переулок Журналия». Здесь живут все газеты и журналы, которые получает наш город.

Гном: А сейчас мы на главной улице города. Направо от нас - волшебное дерево с плодами –книгами. Посмотрите, как резвятся под ним сказочные герои.

Знайка: Ребята, а вы знаете. Из каких сказок эти герои? (ребята отвечают)

Гном: Молодцы ребята. А вот и наш «Петушок- Золотой гребешок». Он сообщает нам, кричит о том, что к нам в город пришла новая книжка.

Гном: Есть у нас и своя газета «У этой книжки юбилей- прочитай его скорей». Это иллюстративное продолжение презентации книги – юбиляра, которое проходит в Читай-городе. (авторская статья Кривощаповой И.Н. «И у книг бывает юбилей».)

Налево от нас целый книжный микрорайон. Здесь тоже живут книги строго по темам, за красочными разделителями.

 

Знайка: Есть у гнома особо приближенная группа подданных. Его министры- советники. Они важные, надутые от собственной значимости. Они знают все-все на свете. Это книги –домоседы живут в той части города, которая называется читальный зал. Эти книги любят сидеть дома, ведь они должны быть всегда под рукой. Вот вы сейчас сидите в ЧИТАЛЬНОМ ЗАЛЕ.

Гном: Здесь, на сказочной полянке, после уроков, можно не только почитать книгу, но и полепить, порисовать. Присесть на мягкий диван, посмотреть на белоснежные облака в голубом небе и мечтая унестись с ними в даль….

 

Гном: Другая большая часть нашего города абонемент. Здесь живут книги- непоседы. Это книги- путешественники. Они любят, чтобы читатели брали их домой на одну неделю.

Друзья, запомните: Каждая книжка, погостив у вас, должна вернуться в свою квартиру.

 

Гном: В нашем городе работает «Книжкина больница» . Если вдруг заболели книжки, правда, они ни чихают, ни кашляют, не плачут, не стонут, не жалуются, а как-то незаметно желтеют. Сохнут, рассыпаются по листочкам. К этим терпеливым больным приходим на помощь я и мои друзья. В больнице всегда есть скотч, клей бумага и опытные « врачи- консультанты», которые помогут вылечить книгу.

 

Гном: А еще в нашем городе есть очень интересная выставка, которая называется: «ПОЧИТАЙКА ОТВЕЧАЕТ». Вы можете задать любой вопрос, написать его на листочке и опустить в почтовый ящик нашего города. И вы обязательно получите ответы на свои вопросы книгами. Которые я поставлю на эту выставку.

 

Знайка: Как же стать читателем библиотеки? Как в нее записаться? Сейчас вам расскажут об этом.

Библиотекарь: Для этого я должна завести на каждого из вас читательский формуляр, в нем я записываю все библиотечные книги, которые вы будете брать для домашнего чтения. Вот они (показывает формуляр). На нем ваша фамилия имя и класс. Он будет храниться в специальном ящичке. По этому читательскому формуляру можно попасть в наш книжный город. И книжки пойдут к вам в гости домой на 10 дней. А потом снова поселятся в своих квартирках. Но прежде чем оформить на вас формуляр и посвятить вас в читатели, вам надо знать законы юного читателя.

 

 

Знайка и гном спрашивают ребят. Зачитывают правила.

Знайка: А еще Ее Величество Королева- Книга издала указ по книжному царству-государству, о том, как обращаться с ее подданными-книгами. Ребята, давайте ее все дружно позовем.( ребята зовут Королеву-книгу).

 

Книга: - Здравствуйте, ребята! Я Королева книга и сейчас я Вам зачитаю свой королевский указ!

Королева книга:

- Я – книга! Я - товарищ твой!

Будь, школьник,

Бережен со мной.

Мой чистый вид всегда приятен,

Оберегай меня от пятен!

Мой переплет не выгибай,

Мой корешок не поломай!

Привычку скверню оставь,

Листая пальцы не

Слюнявь!

Не забывай меня в саду,

Вдруг дождь нагрянет на беду,

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня - туда верни!

Не загибай мои листы,

А про закладку помнишь ты?!

Запомни: «Я твой лучший друг, но только не для грязных рук!»

 

 

Знайка: Теперь вы знаете как обращаться с книгами, знаете, как вести себя в библиотеке. А знаете ли вы, откуда в нашей библиотеке так много интересных книг? Это наши читатели дарят их нам на память (печать дарения книги)

 

 

Гном: У каждого дома есть множество книг.

И если не жаден ты, мой ученик,

То мне принеси только книгу одну

В нее непременно тотчас загляну….

Спасибо заранее всем говорю.

Улыбку свою до ушей вам дарю! (дети дарят книги)

 

Библиотекарь: А теперь ребята, мы с вами пройдем в большой читальный зал и немного поиграем. (садятся за стол смотрят видео), затем главные герои играют с ними в игру «Найди Сову».

Знайка: Ребята, а кого вы видите у нас в библиотеке? А почему именно совы? Правильно- сова символизирует – ум, знание. (ребята отвечают- совы, затем главные герои играют с ними в игру « Найди Сову».

Вдруг, слышат шум (кряхтит домовенок Кузя)

 

Библиотекарь: Ребята, а кто это? (ребята ищут откуда идет звук)

Гном: Аа, я знаю кто это ребята, это наш домовенок Кузя, похоже мы его разбудили. Это тоже мой помощник. Он охраняет большой читальный зал. Давайте его позовем к нам! (дети зовут Кузю)

 

Кузя: Здравствуйте ребята! (выходит со своим сундуком сокровищ, в котором лежат книги, и начинает играть с детьми, читает отрывки из книг, ребята отгадывают).

 

Кузя: Нууу. Молодцы ребята, все знаете! Ну что, гном, ребята у нас действительно умные. Читают книжки, знают много героев, можно их теперь и поздравить!

(Гном поздравляет ребят со званием « Юный читатель» и вручает классу верительную грамоту и памятные подарки- закладки) все радостно хлопают в ладоши и фотографируются.)

 

 

Рефлексия (подведение итога занятия):

Библиотекарь:

 

Ребята, сегодня мы побывали с вами в гостях у нашего хранителя книг – ГНОМА ПОЧИТАЙКИ, в его «СТРАНЕ ЧИТАЛИИ». Познакомились с библиотекой, с книгами- министрами и непоседами, которые ходят к вам в гости, узнали что такое читательский формуляр, правила поведения в библиотеке и как беречь и любить книгу. И как сказал Михалков С. В: «Хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека, стать его путеводной звездой, на всю жизнь определить его идеалы.»

И так, дорогие ребята, сегодня Вы стали настоящими Юными читателями!

Школьное открытое мероприятие завершилось фотографией на память.

 

 

 

Заключительный этап: Таким образом, очевидно, что работа Информационно-библиотечного центра школы ежегодно демонстрирует высокую динамику и продуктивность. Это проявляется в активном использовании разнообразных форм деятельности и интенсивном графике мероприятий.

 

 

Список использованных источников:

1. Библиотечные книги.
2. Видео про сов реквизит школьной библиотеки. https://vkvideo.ru/video397262057_456239068 ( ссылка на библиотечный видео-ролик МБОУ СОШ № 15)
3. Песня «Читайте, читайте!» Музыка: Олега Гуртового, стихи: Татьяны Пригожиной.) ( интернет ресурс)
4. Создатель видео- Бабкина Вероника 8 А класс.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

1. file0.docx (2,5 МБ)

Опубликовано: 10.11.2025