Литературно-игровая программа «О школьной библиотеке замолвите слово»

Автор: Данилова Любовь Сергеевна

Организация: МБОУ ''СОШ №22''

Населенный пункт: г. Курган

 

Чтец:

Очень важно для человека

знать дорогу в библиотеку.

Протяните к знаниям руку.

Выбирайте книгу как друга.

Библиотекарь: Итак, ребята, в ходе игры нашим командам предстоит вспомнить прочитанные произведения, а также проявить смекалку, сообразительность и находчивость. И я думаю, что свою победу вы посвятите ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ!

Представим наши команды!

- Приветствуем команду «Знатоки» и их капитана (команды представляются)

-Приветствуем команду «Библиофилы» и их капитана (команды представляются)

 

Ученица: У нас на игре присутствуют эксперты. Это наши любимые учителя: (Представить жюри).

Библиотекарь: Наша игра состоит из шести туров. Пока вопрос не задан, участники не имеют права отвечать. После того как прозвучит вопрос, участники команды обсуждают ответ, поднимают сигнальную карточку и получают право ответить. Отвечает один игрок из команды. Если ответ правильный, жюри засчитывает команде один балл. Если нет, право ответа переходит к другой команде.

Чтоб конкурсы шли без заминки, сейчас проведем мы небольшую разминку.

Итак, ребята, я каждой команде задаю по десять вопросов. Отвечают команды сразу, не раздумывая. Если не знаете ответ, капитан говорит «дальше». Максимальное количество баллов – 10.

(Задания см. в приложении №1.)

Подсчет баллов.

Ученица: Тур 1 «Мудрость веков»

Всем известно, что пословицы и поговорки это неисчерпаемый источник народной мудрости. О важной роли книги в жизни человека составлено огромное количество пословиц. В наших конвертах они смешались! И сейчас каждой команде предстоит восстановить эти пословицы.

Задание (в конвертах находятся распечатанные пословицы, разрезанные на фрагменты):

- для команды «Знатоки»:

• Книга поможет в труде, выручит и в беде.
• Хорошая книга – лучший друг.
• Книга мала, а ума придала.
• Выбирай книгу так, как выбираешь друга.
• Хорошая книга ярче звездочки светит.
• Дом без книги – день без солнца.
• Библиотеку не посещаешь — много знаний потеряешь.
  Библиотека – гарант цивилизованности общества.

- для команды «Библиофилы»

• Ум без книги - что птица без крыльев.
• С книгами знаться — ума набраться.
• Книга твой друг, без нее как без рук.
• Испокон века книга растит человека.
• Книга для ума – что теплый дождь для всходов.
• Одна книга тысячу людей учит.
• Библиотеки - место бессрочного заключения чьих-то мыслей.
• Есть только одно действительно неистощимое сокровище - это большая библиотека.

Команды зачитывают ответы.

- Молодцы! Справились с этим заданием.

Библиотекарь: Тур 2 «Книжка о книжке».

- Ребята, книги знают всё на свете и рассказывают нам об этом. Но очень редко книги рассказывают о себе. Поэтому и читатели обычно мало знают о том, какие бывают книги, кто и как делает книги, какими они были раньше. Уважаемые участники, обратите внимание у вас на столе лежат толковые словари. Они помогут вам выполнить следующее самостоятельное задание.

Задания для команд:

(см. Приложение №2.)

-Пока команды готовятся, предлагаю провести игру для зрителей.

(См. Приложение №3.)

Команды дают ответы. Подсчет баллов.

Чтец 1:

Давайте знакомые книжки откроем

И снова пойдем от страницы к странице

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, сильней подружиться

Неважно, что с книжкой давно мы знакомы,

Пускай и с героем отлично знакомы,

И чем там закончится тоже известно,

Хорошие книжки всегда интересны!

Чтец 2:

Хорошая книга –
Мой спутник, мой друг,
С тобой интересней
Бывает досуг!
Мы время отлично
Проводим вдвоём
И наш разговор
Потихоньку ведем.

Ученица: Тур 3 «Детектив идёт по следу»

-Ребята, предлагаю вам побывать в роли сыщиков! Вам предстоит по описанию определить литературного героя, назвать произведение и автора. Если команда отгадывает с первой подсказки, то получает 5 баллов, если со второй – 4 балла, если с третьей – 3 балла, с четвертой – 2 балла, с пятой – 1 балл. Если команда дала неправильный ответ, право ответить передается другой команде (См. Подсказки в приложении №4).

Команды отвечают.

Тур 4 «Здесь Пушкиным все дышит и живёт»
Чтец 1:

В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут;

Туча по небу идёт,

Бочка по морю плывет.

Словно горькая вдовица,

Плачет, бьется в ней царица.

И растёт ребёнок там

Не по дням, а по часам.

Библиотекарь: Ребята, из какой книги эти слова? ( А.С. Пушкин « Сказка о царе Салтане…»).

Данный конкурс посвящен сказкам Александра Сергеевича Пушкина.

Вы получили листочки, на которых написаны окончания стихотворных строк из сказок А.С. Пушкина. Ваша задача: в течение пяти минут вспомнить, назвать и прочитать стихотворение, из которого они взяты.

Например:

--------------------------------------------- окном

---------------------------------------------- вечерком.

-----------------------------------------------царица

------------------------------------------------девица.

 

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица,-

Говорит одна девица…

(Задания для конкурса см. в приложении № 5).

Пока жюри подводит итоги конкурса, предлагаем вашему вниманию небольшой видеоролик «Сказки Пушкина».

А сейчас внимание «Секретный ящик»!

(Выносят секретный ящик.)

Тур 5 «Секретный ящик»

Ученица: В этом туре отвечает та команда, которая первой поднимет сигнальную карточку. Если ответ правильный, жюри засчитывает команде балл. Если нет, право ответа переходит к другой команде.

Внимание, вопрос: Он считал, что искоренить пороки человечества можно через их высмеивание. В его произведениях высмеиваются жадность, невежество, глупость. Книга, какого автора находится в секретном ящике? (И.А Крылова)

Команды дают ответ

-Конечно, это книга Ивана Андреевича Крылова! Его басни заключают в себе мудрые, незыблемые истины, которые взяты из «моря житейского»!

Жюри подводит итоги конкурса.

Библиотекарь: Тур 6 «Домашнее задание» А сейчас мы с вами подошли к самому интересному конкурсу. Домашнее задание - инсценировка литературного произведения (Басни И.А. Крылова). Команды идут готовиться к выступлению.

Пока идет подготовка, болельщикам мы предлагаем посмотреть небольшую сценку «Кто живет в школьной библиотеке?»:

Гном Библиошка: (с бородой и в остроконечном колпачке). Здравствуйте, ребята! Я – самый главный персонаж в нашей школьной библиотеке. Меня зовут Библиошка, мне две тысячи лет. Я с большим удовольствием и почтением приветствую моих юных друзей. Я рад каждому новому читателю в нашей школьной библиотеке. Пока дети любят и читают книги – я живу.

 

Я гном Библиошка, и тысячи книг

Читать и листать я часами привык.

Стихи же я знаю все-все наизусть,

Со мною не дружат ни скука, ни грусть.

Историй и сказок причудлива нить,

Я чудо любое могу сочинить.

Гномик Буквик: (в колпачке, но без бороды). Я еще совсем маленький: мне всего-то триста лет. И я только научился читать и писать. Зато твердо знаю, как нужно обращаться с книгами.

Прошу не ставить я кастрюли

И не давать собаке Жуле,

Не класть на книги бутерброд

И не читать наоборот.

Прошу не драться, не кидаться

И с книгой в ванне не плескаться.

Всем вам сейчас сказать спешу,

Что книги я любить прошу.

Гномик Хитрюша: (выбегает в читальный зал в кепке козырьком назад). Привет-хрювет! Ой, не слушайте, ребята, вы этих гномов! Книжки-коврижки... Я вам лучше прикольную песню спою!

 

Библиошка: Подожди, Хитрюша, ты всегда все портишь! И когда только ты научишься читать и поумнеешь хоть немного. Ребята ведь не поверили ни одному твоему слову. Они прекрасно знают, как необходимо вести себя в библиотеке.

Ученица:

Нельзя здесь мяукать,

Фырчать и рычать.

Ведь доброго Гнома

Нельзя огорчать.

Нельзя лезть на шкаф,

Колотить зеркала.

Вас просит всех Гном,

Чтоб была тишина.

Нельзя здесь шуметь,

Рвать страницы, цветы.

У Гнома в гостях

Ведь находишься ты!

Библиошка: Я, ребята, очень люблю разные праздники, которые мы будем отмечать с вами вместе. А сегодня мы отмечаем Международный день школьных библиотек. В нашей школьной библиотеке проходит много интересных мероприятий, оформлены яркие книжные выставки.

Буквик: А еще в библиотеке много настольных игр и поделок из различных веселых детских журналов. Их можно самим вырезать и склеить. А еще пазлы, пластилин, волшебные фломастеры, кроссворды и сканворды.

Хитрюша: Ой-ой, расхвастался! А я вот буду подстраивать всякие пакости: кнопки ребятам подкладывать, жужжать им в уши, когда они книжки выбирают, за шкафом прятаться и всех пугать.

Библиошка: А разве ребятам понравится такое? Они выгонят тебя из библиотеки. Лучше учись-ка читать, чтобы участвовать в наших веселых конкурсах и сочинять сказки, истории, письма и стихи. Такие замечательные, как те, что сочиняют мои друзья-мальчишки и девчонки.

Ученица:

У моей сороконожки

Все-все-все босые ножки.

Надо мне ее обуть,

В магазинчик заглянуть.

Я купил четыре пары

Ботиков совсем не старых,

Для последних задних ножек

Десять пар смешных сапожек,

Две прекрасные обновки –

Очень модные кроссовки.

А на десять прочих лапок

Накупил ей разных тапок.

Я обул сороконожку

И спросил сердито крошку:

«Что же ты, на самом деле,

Ковыляешь еле-еле?».

Хитрюша: Какое смешное стихотворение! Я тоже хочу сочинять. Пойду-ка я возьму букварь и волшебную палочку, Библиошкка, и научусь читать за полчаса.

Буквик: А знаете, ребята, откуда в нашей библиотеке так много новых и интересных книг и журналов? Это учащиеся, когда переходят в другой класс, дарят их на память Библиошке. И он не пользуется для этого волшебной палочкой, как Хитрюша, а просто говорит...

Библиошка:

У каждого дома есть множество книг.

И если не жаден ты, мой ученик,

То мне принеси только книгу одну,

В нее непременно тотчас загляну...

Спасибо заранее всем говорю.

Улыбку свою до ушей вам дарю!

А еще каждому читателю, подарившему книгу или журнал, я вручаю медаль «Лучший друг Библиошки». И у некоторых ребят таких медалей даже несколько.

Хитрюша: Ой, я тоже хочу медаль! Вот я принес в подарок журналы и книги (протягивает несколько рваных и грязных).

Буквик: Ну, разве можно так неаккуратно обращаться с тем, во что люди вложили знания, труд, любовь? Если тебе сейчас порвать курточку и кепочку, облить тебя клеем и компотом? Как ты себя будешь чувствовать?

Хитрюша: Плохо-плохо! Я просто заболею!

Библиошка: Так и книги. Они живые, и чувствуют все-все, и от плохого обращения могут заболеть. И даже умереть.

Мне книги лишь новые можно нести,

А грязные, рваные здесь не в чести.

От старых, от пыльных разорванных книг

Начну я чихать, словно древний старик.

Я сразу пойму, если в пятнах листы,

Что книги не любишь, не жалуешь ты.

Хитрюша: Прости меня, пожалуйста, Гном Библиошка! Сейчас я все подклею и рисунки сотру. А знаешь, я уже выучил все буквы и могу прочитать стихотворение, которое сам сочинил.

Библиотека – книжкин дом,

Живет в ней Библиошка Гном.

И говорит всем об одном:

Любите книги, дети!

Библиотека – знаний клад,

Здесь сказок и стихов парад.

И побывать в ней будет рад

Любой малыш на свете.

Буквик: Чудесные стихи сочинил Хитрюша! Правда, ребята? Вот видите, каким он был неучем и безобразником. И каким стал умным и хорошим, как только начал дружить с книгами и библиотекой.

Библиошка: А знаете, ребята, что у библиотеки и книг много, и друзей? Это и попугай Повторялкин, и жираф Рифмулькин, и Книжная фея. Они со временем станут и вашими друзьями!

Книжная Фея: Милые мои ребята! Все, что я вам сейчас пожелаю, обязательно сбудется.

Умеете вы и читать, и считать,

Желаю, чтоб вы научились летать.

Желаю вам всем прочитать горы книг,

И станет прилежным любой ученик.

Желаю, ребята, со сказкой дружить,

И в сказочном мире немножко пожить.

Желаю вам всем только Знайками быть,

А книги и знать, и, конечно, любить.

Гномы: (все вместе).

Желаем веселых друзей и подруг,

Чтоб добрые люди лишь были вокруг.

Библиошка: И я знаю, что вы все станете дорогими гостями в нашей школьной библиотеке. И мы обязательно будем дружить, чтобы я мог сказать каждому читателю:

Библиотека и была, и будет
Священный храм живых печатных слов,
В ее жрецах ходил и юный Бунин,
И целых тридцать лет — мудрец Крылов.

Книжная Фея: Мы передаём слово нашим игрокам и с большим волнением ждём от них интересных выступлений.

Выступление команд.

ИТОГИ: (Жюри подводит итоги конкурса.)

Библиотекарь: Ребята! Во все времена книги и библиотеки были и остаются на сегодняшний момент вдохновителями и нашими друзьями. Книга - это единственная существующая в современном мире «машина времени», с помощью которой можно совершить увлекательное путешествие в мир приключений. Закройте, пожалуйста, глаза и представьте себе любую книгу. Представили? А теперь дайте себе слово, что обязательно ее прочитаете! Молодцы! Я верю, что каждый из вас сдержит данное обещание! Всех жду в библиотеке!

Итак, подведем итоги нашей игры. Слово жюри (награждение команд)

- Поздравляем победителей! Благодарим всех участников за интересную игру!

Ученица: До свидания! До новых встреч!

 

Приложение №1

Задания для разминки

- для команды «Знатоки»

1)Как звали сына царя Салтана? (Гвидон)

2) Что Кот в сапогах принес Королю? (Кроликов и куропаток)

3) Как зовут пуделя Мальвины? (Артемон)

4) Кто путешествовал в страну лилипутов и в страну великанов? ( Гулливер)

5)Какой любимый цветок у маленького принца? ( Роза)

6) Герой, который был помещён на шпиль самой высокой башни? (Золотой петушок)

7) Какого роста был Конёк-Горбунок? (Три вершка)

8) Герои, какой сказки жили у самого синего моря в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года? (Сказка о рыбаке и рыбке)

9) Дерево, украшенное золотой цепью? ( Дуб)

10) В какой сказке зима встречается с летом? (Двенадцать месяцев)

 

- для команды «Библиофилы»

1)Любимые грибы Бабы Яги? (Мухоморы)

2)В кого превратилась Царевна-лягушка? (В Василису Прекрасную)

3) Как звали друга папы Карло, который подарил ему полено, ставшее впоследствии Буратино? (Джузеппе)

4) В кого превратили братья-месяцы злую мачеху и ее дочку? (В злых собак)

5) Как называется сеть, в которую попала золотая рыбка? (Невод)

6)Птица, чьи перья светятся ярким светом? (Жар-птица)

7)Из чего была сделана курточка Буратино? (Из бумаги)

8) Что пьет сказатель на сказочном пиру? (Мед)

9) Какое дерево, чаще всего встречающееся в сказках? (Дуб)

10) За какими цветами отправилась в лес под Новый год героиня сказки «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками)

 

Приложение №2

Задания для команд конкурса «Книги о книгах».

Задания для команд:

1.Найти в толковом словаре значение слов: ФОРЗАЦ, КОРЕШОК. Показать эти элементы книги.

2. Найти в толковом словаре значение слов: ФРОНТИСПИС, ПЕРЕПЛЕТ. Показать эти элементы книги.

 

Приложение №3

Игра для зрителей

1. Какой материал использовали для древних книг? (Пергамент, папирус, глиняные дощечки, шелк, береста)

2.В какой стране изобрели бумагу? (В Китае)

3. Назовите имя и фамилию русского первопечатника. (Иван Фёдоров)

4. Человек, сочиняющий книги. (Писатель)

5.Как называется рисунок в книге? (Иллюстрация)

6.Как звали библиотекаря, который вместе с братом Мефодием придумал славянскую азбуку? (Кирилл)

7. Как на Руси называлась библиотека? (Книговник)

8. Кто основал первую библиотеку на Руси? (Ярослав Мудрый)

9. Загадочную библиотеку, какого русского монарха до сих пор ищут в таинственных кремлёвских подземельях? (Ивана Грозного)

10.Закончите крылатую фразу Максима Горького: «Любите книгу-источник…»: (знаний)

 

Приложение №4

Подсказки для конкурса «Детектив идёт по следу»

Подсказки для 1 команды:

1. Эта героиня неожиданно разбогатела;

2. Она трудолюбива, послушна, добросовестна и отзывчива;

3. Беспрекословно исполняет волю мачехи;

4.Она пошла в лес зимой за цветами;

5. Встретила в лесу у костра 12 волшебных братьев.

(Падчерица из сказки Самуила Яковлевича Маршака «Двенадцать месяцев»)

Подсказки для 2 команды:

1. Это сказочный, волшебный и умный герой;

2. Лучший друг Иванушки – дурака;

3. Рожден от волшебной кобылы с золотой гривой;

4.Это маленький пони с двумя горбами;

5. Хоть ушастый ростом мал,

Расторопен и удал!

Всем известен тот конек,

Как зовется? (Горбунок?).

(« Конек–Горбунок» Петр Павлович Ершов)

 

Приложение №5

для конкурса «Здесь Пушкиным всё дышит и живёт»:

Задания для конкурса:

1 команда: Бродит, сидит, дорожках, зверей.

Ответ: Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит;

Там на неведомых дорожках

Следы невиданных зверей.

(У лукоморья дуб зеленый отрывок из поэмы А.С. Пушкина Руслан и Людмила)

2 команда: гуляет, подгоняет, волнах, парусах.

Ответ:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах…

(А.С. Пушкин Сказка о царе Салтане…)

 

Список литературы

1. Евсейчук, И.Е.и др. С днем рождения, книга!/И.Е. Евсейчук, О.М Сергиенко.-Текст // Библиотека школы.- 2013.- №3.- С.22-23.
2. Крылов, И.А.Басни/И.А.Крылов.-Москва:Самовар,2010.-79с.:ил.
3. Локсина, М.В. Загадки тридесятого царства 1-6 классы: Сборник сказочных викторин/М.В. Локсина. – Волгоград: Учитель, 2015. – С.101-106.
4. Пушкин, А.С. Сказки. Руслан и Людмила/А.С. Пушкин.-Москва:Астрель,2006.-174с.:ил.
5. Степанов, В.А. Русские пословицы и поговорки от А до Я: Словарь-игра /В.А. Степанов. – Москва: АСТ-ПРЕСС, 1999. – С. 16-79.
6. Уша­ков, Д. Н. Тол­ко­вый сло­варь совре­мен­но­го рус­ско­го язы­ка / Д. Н. Уша­ков. – Москва: Стандарт, 2016. – 848 с.
7. Фоминых, Г.Г. Угадай-ка! /Г.Г. Фоминых.-Текст //Школьные игры и конкурсы.- 2017.- № 9.- С.22-24.
8. Плейлист для библиотеки: фоновая музыка для библиотеки.-Москва, 2021.-URL:https://music.yandex.ru/users/prudenko.toma/playlists/1015.- (дата обращения: 10.10.2025).
9. Видеоролик Сказки Пушкина.-Москва,2021.-URL:https://yandex.ru/video/preview/.-(дата обращения: 10.10.2025).

1. file1.ppt (7,1 МБ)

Опубликовано: 21.11.2025