«Системная работа педагога-библиотекаря школьной библиотеки МБОУ «СОШ № 4 им. Героя России Конопелькина Е.Н.» г.Аши как куратора цифровой образовательной среды

Автор: Кустова Наталья Сергеевна

Организация: МБОУ «СОШ № 4 им. Героя России Конопелькина Е.Н.»

Населенный пункт: Челябинская область, город Аша

Одной из главных задач в национальном проекте «Образование» является «создание современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования всех видов и уровней».

Приоритетный проект в области образования «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации» был утвержден Правительством Российской Федерации 25 октября 2016 года в рамках реализации государственной программы «Развитие образования» на 2013-2020 годы. В нашей стране реализуется ряд инициатив, направленных на создание необходимых условий для развития в России цифровой экономики, что повышает конкурентоспособность страны, качество жизни граждан, обеспечивает экономический рост и национальный суверенитет. В первую очередь это «Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации 10 на 2017 - 2030 годы» и Программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Для цифровой экономики нужны компетентные кадры. А для их подготовки необходимо должным образом модернизировать систему образования и профессиональной подготовки, привести образовательные программы в соответствие с нуждами цифровой экономики, широко внедрить цифровые инструменты учебной деятельности и целостно включить их в информационную среду, обеспечить возможность обучения граждан по индивидуальному учебному плану в течение всей жизни – в любое время и в любом месте. Именно на решение части этих проблем и направлен приоритетный проект «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». Для достижения целей проекта выбран путь широкого внедрения онлайн-обучения, в том числе, массовых открытых онлайн-курсов – обучающих курсов с интерактивным участием и открытым доступом через интернет. На этом пути используются современные технологии и лучшие практики онлайн-обучения, научный потенциал ведущих университетов России, опыт работы уже существующих онлайн-платформ и бизнес-проектов. Проектом предусмотрено, что к концу 2025 года онлайн-обучение пройдут более 11 миллионов человек.

Успешная реализация приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в РФ» позволит коренным образом изменить подход к обучению граждан страны, подготовить Россию к переходу на новый технологический уклад – к цифровой экономике.

 

Модель современной школьной библиотеки в условиях реализации ФГОС

Модернизация школы и введение ФГОС направлены на изменение подхода к обучению ребенка. Новые стандарты образования направлены, прежде всего, на формирование личности учащихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности.

Но главное, новая система образования должна ориентироваться не только на усвоение учащимися универсальных знаний, умений и навыков, сколько на

-развитие личности школьника, способного творчески применять полученные знания в практической деятельности;

-умение быстро ориентироваться в информационном пространстве;

-способность находить, анализировать и обобщать информацию.

Таким образом, большая роль в формировании личности ребенка отводится ИКТ-компетенциям. Современный школьник должен знать простейшие способы поиска информации, по ключевым словам, уметь находить главное в собранной информации, оценивать, представлять, моделировать и проектировать объекты и процессы, в том числе собственную индивидуальную работу, используя доступные современные средства информационных и коммуникационных технологий. Способствовать формированию этих компетенций в современном образовательном пространстве может современная школьная библиотека, которой с введением ФГОС отводится немаловажная роль.

Поэтому ключевыми задачами современной школьной библиотеки становятся:

1) информационная поддержка образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников;

2) формирование потребности в систематическом чтении;

3) обучению поиску информации.

 

Современный школьный библиотекарь:

1) обеспечивает доступ обучающихся к информационным ресурсам;

2) участвует в их духовно-нравственном воспитании, профориентации и социализации;

3) содействует формированию информационной компетентности обучающихся.

В соответствии с поставленными новым образовательным стандартом задачами одно из требований к школьной библиотеке – её обязательное техническое оснащение. Библиотека должна постоянно обеспечивать широкий и устойчивый доступ к любой информации для всех участников образовательного процесса.

 

Информационная справка о библиотеке МБОУ «СОШ № 4 им. Героя России Конопелькина Е.Н.» г. Аши

Библиотека функционирует в школе с 1963 года. Расположена на 3-ем этаже здания. Общая площадь библиотеки 64,3 кв.м. Читальный зал, книгохранилище для учебного фонда совмещены с абонементом.

Библиотечный фонд художественной, отраслевой и учебной литературы находится в открытом доступе. Зона свободного чтения рассчитана на 8 посадочных мест, зона коллективной работы – на 20 посадочных мест. Общий фонд – 14139 экземпляров.

В библиотеке оборудовано рабочее место библиотекаря, имеется 3 компьютера с выходом в Интернет, используются ежедневно, копировально-множительная техника (принтер, МФУ), проектор, телевизор ЖК, освещение кабинета соответствует санитарно-гигиеническим требованиям.

Вся техника подключена к высокоскоростной сети Интернет, имеется беспроводной Wi-Fi. Для обеспечения безопасной работы в сети Интернет на всех компьютерах в библиотеке установлена фильтрация для школ от ПАО «Ростелеком». Таким образом, расширяется функционал педагога-библиотекаря, который должен оказывать информационно-консультативные услуги всем участникам образовательных отношений по работе с электронными образовательными ресурсами, электронными библиотеками, онлайн-сервисами.

Книги в библиотеке расставлены в соответствии с ББК (1998г.), по возрасту учащихся, по алфавиту (художественная литература), по классам (учебный фонд). Отдельно расположена методическая литература, периодические издания (для обучающихся, педагогов), справочно-библиографические издания, а также электронные ресурсы.

• школе обучается 756 учащихся, которые являются читателями библиотеки в течение учебного года, работает 42 педагога, все пользуются услугами школьной библиотеки.

Мероприятия, проводимые школьной библиотекой, нацелены на литературное, историческое просвещение обучающихся, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.

Библиотека работает по плану, утверждённому директором школы. Организует работу школьной библиотеки педагог-библиотекарь.

 

Основные направления деятельности библиотеки:

1. Обеспечение обучающимся, педагогическим работникам, родителям – доступа к информации с использованием библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения на различных носителях.
2. Формирование навыков независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и обработки информации.
3. Совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных технологий и формирование комфортной среды.

 

Школьная библиотека ведет учет библиотечного фонда на местном и региональном уровне в ИС «Мониторинг состояния библиотек Челябинской области», следит за изменениями и дополнениями в Федеральном перечне учебников. Ведет ежедневный электронный дневник работы школьной библиотеки, в котором отражает все выходные данные по посещаемости и выдаче источников.

Сегодняшняя школьная библиотека - это учебная библиотека, которая обеспечивает информацией и документами учебный процесс, это и специальная библиотека, которая обслуживает педагогический коллектив, и публичная библиотека, которая предоставляет учащимся и родителям необходимые ресурсы для обучения, для проектной и творческой деятельности. Это библиотека, которая поддерживает внеклассную и внешкольную работу, и деятельность библиотеки направлена на гармоничное развитие личности читателя.

 

Система работы педагога-библиотекаря МБОУ «СОШ №4 им. Героя России Конопелькина Е.Н.» г. Аши

В федеральной Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров говорится: «На базе школьных библиотек создаётся авторский информационно-образовательный контент различных типов: электронные информационные и электронные образовательные ресурсы» и др. Эта задача вытекает из главной цели, сформулированной в Концепции, «создание новой инфраструктуры образовательных организаций, обеспечивающей современные условия обучения и воспитания». Для успешного освоения образовательной программы необходимо развивать читательскую активность обучающихся. У современного школьника, из-за большой загруженности уроками и дополнительным образованием не всегда есть возможность и желание почитать художественную литературу, в школьной библиотеке нет необходимого количества программной литературы, в летний период школьная библиотека не работает, а в другую библиотеку идти у детей нет желания. На помощь в развитии читательской активности нашим школьникам приходят электронные библиотеки, нашей школой подписаны договора о сотрудничестве с Национальной электронной библиотекой и ЛитРес:Школа. К Национальной электронной библиотеке школа подключена с 2018 года, НЭБ – это государственная информационная система, которая объединяет оцифрованные фонды российских библиотек, включая крупнейшие федеральные библиотеки: Российская государственная библиотека, Российская национальная библиотека и т.д. Практическая значимость электронных ресурсов объединяет бесплатность, простота в обращение, летнее чтение художественной литературы для детей всех возрастов.

В работе педагогов, в том числе и педагога-библиотекаря, активно используются такие образовательные ресурсы как: Российская электронная школа, Я-класс, Учи.ру, Инфоурок, ФИПИ, Решу ГИА, Решу ОГЭ, Решу ВПР и другие ресурсы. В настоящее время в группы и чаты детям и родителям выкладываются электронные выставки к знаменательным датам, юбилеям писателей и поэтов, на сайте образовательного учреждения есть страница школьной библиотеки, где представлены ссылки на электронные каталоги библиотек Российской Федерации. Ко всем ресурсам организован открытый безопасный доступ, которым воспользоваться могут все участники образовательных отношений. Педагог-библиотекарь сопровождает работу с данными ресурсами, оказывает методическую и техническую помощь.

Еще одно направление работы педагога-библиотекаря идет в ногу с проектом «Киноуроки». Киноуроки в школах России — это проект по созданию детских короткометражных художественных фильмов воспитательного назначения и методических пособий к ним для проведения педагогами внеклассных занятий по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию, распространению традиционных гражданских, культурных и семейных ценностей. Киноуроки создаются отдельно для каждой возрастной категории школьников: младшей (1-4 классы), средней (5-8 классы) и старшей (9-11 классы). После просмотра фильмов педагог-библиотекарь проводит беседы, обсуждение фильма, рекомендует книги для чтения по теме просмотренных фильмов. Интерактивный комплекс в школьной библиотеке облегчает работу, помогает быстро перейти с одной страницы на другую, можно сразу провести психологические тесты, можно выразить мнение детей рисованием картинок и сюжетов на электронной доске.

В школьной библиотеке собраны и систематизированы цифровые образовательные ресурсы по предметам, которые помогают детям в подготовке к олимпиадам, конкурсам и ГИА.

В медиатеку школы входят образовательные диски по различным предметам, диски с материалами открытых уроков и мероприятий в школе, собраны и оцифрованы фотографии всех выпусков учащихся школы, также в медиатеку входят фотоальбомы с различных мероприятий школьной жизни.

Уже несколько лет наша школа сотрудничает с Российским движением школьников, на базе школы проходили мероприятия школьного и муниципального уровня, актив школьной библиотеки, под руководством педагога-библиотекаря принимал участие во Всероссийской акции «Подари книгу», сборе макулатуры. Все мероприятия, которые проходят в школьной библиотеке выкладываются в социальной сети ВКонтакте под соответствующими хештегами РДДМ.

Неоднократно на базе нашей школьной библиотеки проводились РМО педагогов-библиотекарей Ашинского муниципального района по распространению опыта. Педагог-библиотекарь регулярно проводит обучение и консультации по работе с такими платформами, как «Мониторинг состояния библиотек общеобразовательных организаций Челябинской области», «Книгозаказ».

Педагог-библиотекарь является регулярным участником следующих мероприятий:

- «V Всероссийская конференция "Миссия школьных информационно-библиотечных центров в обеспечении современного качества образования";

- Научно-практический семинар "Информационно-образовательное пространство школьной библиотеки как ресурс формирования информационной безопасности школьника" с выступлением по теме «Продвижение детского чтения в рамках муниципального проекта «Читающая мама - читающая страна» (видеодоклад)» в 2024 г. (Приложение 1);

- Научно-методический семинар по актуальным вопросам совершенствования деятельности школьных информационно-библиотечных центров «Чтение как инструмент развития национальной суверенной системы образования»;

- Межрегиональная научно-практическая конференция "Миссия школьных информационно-библиотечных центров в обеспечении современного качества образования";

- Статьи для сборника методических материалов "Президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина": Библиотечный урок «ПЕТР I И ЕГО ВРЕМЯ» и «Ресурсы президентской библиотеки им. Б. Н. Ельцина в помощь школьным библиотекам при проведении мероприятий» (Приложение 2);

- Региональный этап Всероссийского конкурса «Информационная культура в школе» в номинации «Лучший рисунок (серия рисунков по курсу «Основы информационной культуры школьников» (Диплом I степени, 2021 г.), на Всероссийском уровне Диплом участника (Приложение 3);

- Областной конкурс профессионального мастерства «Лучший педагог-библиотекарь Челябинской области»: Диплом Победителя на муниципальном уровне (2019-2024 гг.), Диплом Призёра на региональном уровне (2021 г.);

- Региональный конкурс «Лучший информационно-библиотечный центр Челябинской области» (Диплом призера, 2022 г.);

- Региональный клнкурс «Лучшая социальная реклама о пользе чтения в СМИ» (Диплом призёра конкурса 2022, 2025 г.).

Работа педагога-библиотекаря требует постоянного совершенствования компетенций в сфере информационных технологий в образовании и педагогике, обмена опытом, участия в различных семинарах и совещаниях. Поэтому, регулярно прохожу курсы повышения квалификации и участвую в конференциях и семинарах городского, муниципального и регионального уровня.

Школьная библиотека МБОУ «СОШ №4 им. Героя России Конопелькина Е.Н.» г. Аши представляет собой информационное пространство, в котором обеспечен равноправный и открытый доступ к источникам информации на любых носителях, в том числе печатным, электронным, мультимедийным и цифровым.

Внедрение электронных образовательных ресурсов, с их встраиванием в учебный процесс позволит гармонично дополнять и сочетать традиционные методы с новыми, информационными технологиями, позволит расширить возможности учащихся в самостоятельной учебной работе.

 

Проектная деятельность обучающихся МБОУ «СОШ №4 им. Героя России Конопелькина Е.Н.» г. Аши

В современном, постоянно изменяющемся мире цифровые инструменты представляют собой эффективное средство для решения задач развивающего обучения и реализации деятельностного подхода, обогащения учебной среды в школе. Проектная деятельность школьников является главным элементом научного познания мира, расширяет кругозор и помогает гармонично развиваться. Проектная деятельность позволяет школьникам ориентироваться в информационном пространстве, развивает способности отбора тематического материала и помогает самостоятельно мыслить. Школьная библиотека является центром проектной деятельности, что удовлетворяет познавательные потребности школьников, которые берут на себя роль исследователей, организаторов, ведущих, аналитиков мероприятий, акций, классных часов и т.п. Совместная творческая работа школьника и педагога-библиотекаря проявляется при выборе темы проекта, литературы и других электронных источников, использования цифровых инструментов в проектной работе направлено в первую очередь на вовлечение школьников в деятельность по поиску, отбору и обработке нужной информации.

Традиционно, учащиеся 7-х и 10-х классов выполняют, разнообразные по типам, проекты и исследования по предметам; учащиеся 1-11 классов работы НОУ. Ежегодно практикуется организация и помощь в подготовке РИКО, индивидуальных проектов учащихся 7 классов, как для педагогов-наставников, так и помощь в подготовке проектов самих учащихся.

Так, например, ученица 7 класса под руководством наставника подготовила информационно-познавательный проект «Виртуальная экскурсия по необычным библиотекам мира». Проект получил высокую оценку, был интересен всем возрастным группам школы, ученица выступала в разных классах и использовала видеоролик, информация для которого была взята из сети интернет ресурсов, видеоролик был подготовлен в качестве проектного продукта.

Еще один творческий проект ученицы 7 класса по теме «Туристические маршруты Южного Урала», основой проекта стали туристические места, связанные с легендами и былями Южного Урала. Дети с интересом вглядывались в знакомые места туризма, а легенды и были Южного Урала были представлены в виде электронной презентации.

Следовательно, можно сделать вывод, что применение цифровых инструментов в проектной деятельности позволяет развивать потенциал школьников. Современное информационное общество побуждает педагога-библиотекаря владеть инновационными методиками и новейшими технологиями, быть куратором и проводником в образовательном информационном пространстве.

Работа в сетевых сообществах "Школьные библиотекари АШИНСКОГО МР" и «Школа 4 им. Героя России Конопелькина г. Аши» в Контакте

Педагог-библиотекарь МКОУ «СОШ № 4 им. Героя России Конопелькина Е.Н.» г. Аши стала инициатором создания сетевого сообщества педагогов-библиотекарей и библиотекарей "Школьные библиотекари АШИНСКОГО МР", целью которого является расширение социокультурного пространства и формирование интереса обучающихся к чтению. Участниками данного сообщества могут стать педагоги, обучающиеся школ, их родители Ашинского муниципального района. В соответствии со статистическими данными на 1 августа 2024 года в сетевом сообществе зарегистрировано 707 участников.

 

Каждый участник сетевого сообщества имеет возможность:

- рассказать о прочитанной книге, рекомендовать её своим друзьям и знакомым;

- рассказать о мероприятиях, проводимых в школе и в районе;

- узнать новости из МИРА КНИГ, новинки литературы, подборки книг и фильмов по произведениям известных авторов;

- получить рекомендации для проведения мероприятий на базе своих учебных заведений;

- поучаствовать во всероссийских конкурсах;

- поделиться опытом среди сетевых сообществ («Книги Эксмодетство», «Министерство образования Челябинской области», «ДЕТИ ДОМА. ДЕТИ ЧИТАЮТ», «Педагог», «Подслушано в библиотеке», «Литмир - официальное сообщество», «КНИЖНОЕ ДЕТСТВО | Детские книги», «"ПОСЛЕ УРОКОВ": растём вместе!», «Детская газета АНТОШКА», «В помощь учителю ©», «Полезное Образование ©», «Ашинская юношеская библиотека») и многое другое.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Так же, являюсь инициатором создания конкурсов в дистанционном формате в сетевом сообществе "Школьные библиотекари АШИНСКОГО МР" конкурс «Книгомер» (измерение роста учащихся домашней библиотекой детских книг, победители определяется по лайкам читателей) и «Читающая мама – читающая страна» (размещение фото с мамой за прочтением детских произведений с учащимся, победители определяется по лайкам читателей).

Родители учащихся могут больше узнать об интересах своих детей, представить свой взгляд на проблему, описанную в произведении. Здесь можно не только оставить отзыв о прочитанной книге, но и поделиться своим буктрейлером, фотографией, роликом о проблемах чтения в стране. А также, учащиеся сами могут выкладывать новости на странице сообщества.

Так же, ведется регулярная работа на официальной странице нашей школы «Школа 4 им. Героя России Конопелькина г. Аши» в Контакте https://vk.com/istok4.

 

Удобство данного формата обсуждения заключается в возможности использования сотовых телефонов (92% учащихся и родителей используют данный формат) для участия в сообществе.

Приглашаем всех желающих вступить в сетевое сообщество "Школьные библиотекари АШИНСКОГО МР" https://vk.com/club198579718

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Постепенно уходит в прошлое имидж библиотеки как хранилища документов и материалов на бумажных носителях, все более возрастают потребности в использовании электронных ресурсов, а внедрение федеральных и национальных проектов, создание Национальной Электронной Библиотеки, подключение всех общеобразовательных организаций к высокоскоростному Интернету, создание на базе школьных библиотек информационных библиотечных центров – все это является основой для создания новой профессии «цифровой куратор», это значит, что школьные библиотекари станут навигаторами, кураторами цифровой образовательной среды.

Куратор цифровой образовательной среды – это педагог, в задачу которого входит поддержка и консультирование обучающихся для того, чтобы они достигали своих образовательных целей, учились преодолевать встречающиеся на своем пути трудности и решать проблемы, связанные с образованием, куратор оказывает реальную помощь всем участникам образовательного процесса постичь цифровое пространство.

Использование и применение электронных ресурсов повышает интерес к чтению у школьников, позволяет также повысить уровень образованности и цифровой грамотности. Педагог-библиотекарь с использованием цифровых ресурсов сможет повышать уровень своей профессиональной компетенции и владеть навыками эффективного пользования цифровыми технологиями, что будет положительно влиять на развитие культуры в нашей стране и позволит «вдохнуть новую жизнь» в профессию библиотекаря.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1. Библиотека и читатель в современном обществе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://school-science.ru/5/12/35181

2. В России утвержден профстандарт «цифровой куратор» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://d-russia.ru/v-rossii-utverzhden-profstandarttsifrovoj-kurator.html

3. Мониторинг состояния библиотек [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://books.rcokio.ru/

4. Национальный проект «Образование» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://strategy24.ru/rf/projects/project/view?slug=natsional-nyyproyekt-obrazovaniye&category=education

5. Национальная электронная библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rusneb.ru/

6. Об утверждении Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров в Челябинской области [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/550171551

7. Первое сентября [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://my.1sept.ru/

 

1. file0.docx (3,9 МБ)

Опубликовано: 06.12.2025