Литературная мастерская «Создаём свою книгу»

Автор: Цыганков Андрей Романович

Организация: МКОУ «Добринская СОШ»

Населенный пункт: Воронежская область, с. Добрино

Возраст учащихся: 12-15 лет
Продолжительность: 90 мин
Форма занятия: практикоориентированный мастеркласс с элементами проектной деятельности.
Материальнотехническое обеспечение:

• бумага формата А4 (белая и цветная);
• картон для обложек;
• ножницы, клей, степлер, дырокол;
• карандаши, фломастеры, краски, кисти;
• образцы книг разного формата и оформления;
• шаблоны титульного листа, оглавления, колонтитулов;
• мультимедийный проектор (для демонстрации примеров).

Цель: создать рукотворную книгу (индивидуальную или коллективную) от замысла до готового продукта.

Задачи:

1. Образовательные:
   • познакомить с элементами книги (обложка, титульный лист, форзац, оглавление, колонтитул, иллюстрация);
   • отработать навыки компоновки текста и изображений на странице;
   • закрепить правила оформления рукописной книги.

1. Развивающие:

1. • развивать творческое мышление, воображение, художественный вкус;
   • формировать умения планировать, распределять задачи, работать в команде (при групповой форме);
   • совершенствовать мелкую моторику и технические навыки (вырезание, склеивание, сшивка).

1. Воспитательные:

1. • воспитывать бережное отношение к книге как результату труда;
   • стимулировать интерес к чтению и авторскому творчеству;
   • формировать культуру сотрудничества и взаимопомощи.

Ход занятия

1. Вводная часть (15 мин)

- Сегодня мы станем авторами и издателями собственной книги! Как вы думаете, из чего состоит книга? Что должно быть в каждой хорошей книге?

- Какие книги вам нравятся?

- Что делает книгу привлекательной?

Демонстрация образцов: разные форматы (альбом, брошюра, книжкараскладушка), виды обложек, способы скрепления.

Объяснение структуры книги (с опорой на визуальные схемы):

• • обложка (защита и «лицо» книги);
  • титульный лист (название, автор, год);
  • оглавление (список разделов);
  • страницы с текстом и иллюстрациями;
  • колонтитулы (номера страниц, заголовки).

- Сегодня мы создадим свои книги.

 

2. Планирование и эскизирование (20 мин)

Разделение на группы (если проект коллективный) или индивидуальная работа.

Раздача шаблонов титульного листа и оглавления.

Инструкция:

• 1. Придумать название книги.
  2. Определить количество страниц и разделов.
  3. Наметить, где будут текст и иллюстрации.
  4. Выбрать стиль оформления (цвета, шрифты, рамки).

Помощь в составлении плана: «Сколько глав? Какие картинки нужны? Где разместить заголовок?»

 

3. Практическая работа: создание страниц (30 мин)

Инструктаж по технике безопасности (работа с ножницами, клеем).

Показ приёмов:

• • как аккуратно вырезать и приклеивать элементы;
  • как выравнивать текст и изображения;
  • как использовать рамки и декоративные элементы.

Круговое сопровождение: помощь в подборе цветов, композиции, исправлении ошибок.

4. Сборка книги (15 мин)

Объяснение способов скрепления:

• • степлер (для тонких брошюр);
  • сшивка нитками (дырокол + нить);
  • пружинный переплёт (если есть оборудование).

Показ техники сшивания:

1. Проделать отверстия по левому краю.
2. Продеть нить, закрепить узлом.
3. Приклеить форзац (лист между обложкой и первой страницей).

• Помощь в оформлении обложки (аппликация, роспись, коллаж).

 

5. Презентация и рефлексия (10 мин)

Организация минивыставки: каждый представляет свою книгу (или группу).

Вопросы для обсуждения:

• • «Что было самым интересным в работе?»
  • «С какими трудностями вы столкнулись?»
  • «Что бы вы изменили в следующей книге?»

- Вы стали настоящими издателями! Ваши книги — это маленькие шедевры.

- Можно подарить книгу младшим ребятам или разместить в школьной библиотеке.

 

 

 

 

 

 

Критерии оценки работ

1. Соответствие плану (наличие титульного листа, оглавления, страниц).
2. Аккуратность исполнения (ровные края, чистое склеивание, читаемый текст).
3. Творческий подход (оригинальность оформления, использование цветов, иллюстраций).
4. Завершённость (книга скреплена, обложка оформлена).
5. Командная работа (если проект групповой: распределение ролей, взаимопомощь).

 

Домашнее задание (по желанию)

• Дополнить книгу 1–2 страницами.
• Придумать рекламу своей книги (слоган, постер).
• Начать новую книгу на другую тему.

 

Методические рекомендации

• Для младших школьников (7–9 лет) упростите задачу: предложите готовый текст для вклеивания, ограничьте количество страниц (4–6).
• Для старших (10–12 лет) добавьте сложность: требуйте авторский текст, используйте разные шрифты, вклейки, карманчики для дополнительных материалов.
• При нехватке времени разделите занятие на 2 встречи: 1я — планирование и страницы, 2я — сборка и презентация.
• Для инклюзивности предусмотрите альтернативные материалы (клейкарандаш, безопасные ножницы, трафареты).

Опубликовано: 07.12.2025