Роль школьной библиотеки в становлении будущих лётчиков

Автор: Гордиенко Оксана Валерьевна

Организация: ГБОУ РО НШИ с ПЛП

Населенный пункт: Ростовская область, г.Таганрог

Аннотация.

Эта статья о сотрудничестве школьной библиотеки с воспитанниками Неклиновской лётной школы. Об использовании разнообразных форм и методов работы педагогом-библиотекарем для достижения высоких результатов. О роли библиотеки в развитии гармоничной, креативной, познавательной личности воспитанников, и в становлении будущих лётчиков, коими учащиеся лётной школы в большинстве своём становятся.

Разными путями люди идут к своей профессии. Ещё с детства очень любила читать. Сначала это были детские книжки, которые читала мне мама. Научившись читать в 5 лет уже сама выбирала детские книги и, никого не утруждая, читала сама. В 12 лет знакомилась с более серьёзными книгами из библиотеки, собранной моими родителями: Жорж Санд «Консуэло», Гарриет Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома», Харпер Ли «Убить пересмешника» и т. д. В возрасте 16-ти лет определилась с институтом. Я окончила Таганрогский государственный педагогический институт по специальности «Филология». Неудивительно, что любовь к книгам привела меня в библиотеку, где я уже и работаю больше 18-ти лет.

Волею судьбы в 2007 году я попала в лётную школу. В России школ такого типа всего 4. И одна из них – Неклиновская лётная школа, которая стала моим вторым домом. Хочется рассказать об этой школе подробнее. Основана она в 1993 году. Здесь обучаются воспитанники, окончившие 9-й класс. Обучение длится 2 года. Эта школа уникальная в своём роде: она сочетает в себе общеобразовательное и военное направление. Воспитанники, кроме общеобразовательных предметов, изучают и специальные, такие как, строение и устройства самолётов, аэродинамика, парашютно-десантная подготовка, навигация. Сюда приходят мальчишки, мечтающие о небе, желающие стать лётчиками. Благодаря обучению в нашей школе они совершают прыжки с парашютом и летают с инструктором на самолётах «Як-52» и «Вильга-35 «А». После обучения в лётной школе ребята поступают в военные лётные училища в г. Краснодаре, г. Воронеже, г. Москве, г. Санкт-Петербурге, либо выбирают гражданскую авиацию – в г. Ульяновске, г. Красный Кут.

Все службы и подразделения нашей школы ориентированы и заинтересованы в том, чтобы наши воспитанники окончили школу и поступили в выбранные ими ВУЗы, то есть, чтобы осуществили свою мечту – ЛЕТАТЬ. Ориентирована на это и школьная библиотека в том числе.

В нашей школе одна должностная единица в библиотеке, одна ставка. Моя должность как только не называлась на протяжении 9,5 лет (библиотекарь, заведующая библиотекой), сейчас она называется педагог-библиотекарь. Попав сюда, я сразу поняла, что это «моё», мне здесь нравится и я буду тут работать. Хочу помогать развиваться во всех направлениях воспитанникам и хочу развиваться сама.

Первым делом, я начала с себя:

1. за проработанное время в этой школе, я два раза была на курсах повышения квалификации по «Библиотечному делу» очно и несколько раз заочно прошла курсы повышения квалификации;
2. в этом году прошла аттестацию, и уже второй раз подтвердила высшую квалификационную категорию;
3. прошла курсы « Компьютерные технологии 21 века в образовательной среде» в г. Ростове-на-Дону;
4. стала руководителем творческой группы по созданию медиатеки, куда входили и мои коллеги гуманитарного цикла. В нашей медиатеке стали накапливаться CD- и DVD-диски, на которых были запечатлены прыжки с парашютом наших воспитанников; сценарии и разработки уроков по всем предметам; электронный вариант учебников и учебных пособий; документальные фильмы по физике, химии, географии; экранизация фильмов художественных произведений школьной программы; документальные фильмы о вреде табакокурения, наркомании и алкоголизма и т. д. В медиатеке постоянно обновляется фонд необходимых ресурсов справочных, энциклопедических, образовательных видеоматериалов, что способствует эффективной работе педагогов, воспитателей и учеников.

Модернизация современной школы потребовала соответствующего информационно-библиотечного обеспечения образовательного процесса и постоянной библиотечной поддержки практической и самообразовательной деятельности всех участников учебного процесса. Исходя из этого, появилась необходимость в обновлении форм и методов работы школьной библиотеки и внедрение компьютерных технологий в её деятельность. Обновилась материально-техническая база: появилось 2 компьютера, 3 ноутбука, проектор, интерактивная доска, 2 ЖК телевизора, документ-камера, 2 принтера (цветной и чёрно-белый), сканер, видеомагнитофон, DVD-проигрыватель, цифровой фотоаппарат, есть выход в Интернет и был создан сайт школы.

Но всё-таки, одним из главных обновлений и приобретений является пополнение библиотечного фонда словарями, энциклопедиями, учебниками и что особо важно, пополнился фонд учебными пособиями по лётному направлению. Школа приобрела учебные пособия по практической аэродинамике, навигации, самолётовождению. Появились учебники по изучению двигателя, характеристик самолёта «Як-52» и «Вильга-35«А». Для воспитанников, будущих лётчиков, эти учебные пособия как азбука, или можно сказать, как Библия. Так называемая, настольная книга, которая приведёт их к будущей профессии, благодаря которой они смогут заработать себе на «кусок хлеба».

Чтобы мечта наших ребят осуществилась, в школе созданы все условия. Библиотека тоже делает всё возможное, чтобы желание ребят летать – сбылось. Какова же роль школьной библиотеки в становлении гармоничной личности, в становлении будущих лётчиков? Во-первых, это поиск и подбор информации. В ходе поиска необходимой информации происходит совместная деятельность читателя и библиотекаря. Школьники, умеющие работать на компьютере, могут самостоятельно подобрать себе необходимый материал на заданную тему из электронных источников, обработать его и распечатать на принтере или перенести на другой носитель информации. Тем, кто не имеет необходимых навыков работы, я помогаю разобраться индивидуально. Оказываю помощь при создании презентаций к урокам, сканирую материал, нахожу необходимую литературу в Интернете. Вместе с ребятами бороздим пространство Интернета, подбираем подходящие ВУЗы для поступления, читаем отзывы, смотрим видео и фото тех или иных военных училищ. Для обеспечения возможности наиболее полного и быстрого доступа к информационным ресурсам я заранее нахожу нужные материалы, адреса, ссылки и довожу до читателя. Если материал небольшой по объёму, то распечатываю его.

Во-вторых, нужно научить детей любить читать, призывать к чтению книг. Ни для кого не секрет, что нынешнее поколение читать не любит и не хочет, а мальчишки тем более. Использование технических средств, наглядных пособий, книжных выставок, знакомство учащихся с книгой, проведение читательских конференций, библиотечные обзоры книг – это и многое другое способствует развитию познавательной активности, воспитанию любознательности. Воспитание читателя - одна из важнейших задач школы, а, значит, и библиотеки. У библиотеки и учителей одна цель: научить учеников любить книгу и понимать её. Только таким образом можно воспитать грамотного, интеллектуального и творческого человека. Главное, не заставлять воспитанника читать книгу, а приглашать к сотрудничеству и взаимопониманию, заинтересовать читателя книгой.

Большую роль в привлечении к чтению играют учителя-предметники. Много внеклассных мероприятий было проведено вместе с учителями английского языка, истории, обществознания, но больше всего совместно с преподавателями литературы. Сколько же было проведено таких мероприятий? Их не счесть. Это и литературные вечера, посвящённые творчеству русских поэтов, таких как А. Блок, С. Есенин, А. Ахматова, М. Цветаева, Б. Окуджава, Н. Гумилёв и др.; это и конкурсы чтецов на военную тематику (творчество К. Симонова, В Верховского, А. Суркова, Р. Рожденственского, А. Твардовского, Н. Рыленкого, М. Исаковского).

Также, это и конференции, на которых я знакомила ребят с той или иной интересной книгой. Иногда эти конференции проходили в присутствии автора книги. Ну и как не сказать о постоянно обновляемых книжных выставках, которые проходят в библиотеке? Вот только недавно была выставка ко Дню воинской славы. Сейчас проходит выставка «Книга в вашей семье». Хочу сказать, что эти выставки очень привлекают читателей. Благодаря выставкам воспитанники приходят в библиотеку намного чаще.

Ну и третья, очень важная функция школьной библиотеки в становлении будущих лётчиков – это оказание помощи в выборе профессии. Поскольку у нас в школе обучаются только старшеклассники, то эта проблема очень актуальна. Два года обучения пролетают так быстро, что ребята не успевают оглянуться, уже ЕГЭ «на носу». И они оказываются перед самым важным на данном этапе их жизни выбором, выбором их будущей профессии. Куда идти? На кого учиться? Кем быть? Эти вопросы они начинают задавать уже в 9-м классе. Придя в нашу школу, большая часть ребят уже знают, куда они будут поступать и какая профессия у них будет. Но всё же вопросы остаются, и тут на помощь приходит школьная библиотека. В решении этого главного вопроса помогают следующие формы мероприятий:

1. библиотечные уроки:

а) «Жизнь и деятельность К. Э. Циолковского»;

б) «55 лет со дня запуска Искусственного Спутника Земли (ИСЗ)»;

в) «80 лет со дня рождения первого русского космонавта – Ю. А. Гагарина»;

1. Беседы:

а) «225 лет со дня рождения американского изобретателя С. Ф. Морзе»;

б) «Победа русской эскадры над турецкой у Тендра»;

1. Конференции:

а) конференция ко дню авиации и космонавтики;

б) конференция, посвящённая 190-летию со дня рождения великого изобретателя А. Ф. Можайского»;

4) Внеклассные мероприятия:

а) «Жизнь, отданная небу», посвящается памяти лётчика-истребителя А. И. Покрышкина;

б) «Лётчики – герои ВОВ»;

1. Тематические уроки:

а) «Женщины-лётчицы в ВОВ»;

б) «Русский Колумб» (75 лет со дня перелёта В. Чкалова)

1. Просмотр фильмов на лётную тематику («Пёрл Харбр», «Стелс», «Кандагар» «Повесть о настоящем человеке», «Валерий Чкалов», «Чистое небо», «Торпедоносцы», «В бой идут одни «старики», «Им покоряется небо», «Тревожный вылет», «Небесный тихоход», «В небе «ночные ведьмы» и др.);
2. Экскурсии:

а) в музей Неклиновской лётной школы, где находится множество наград, кубков, и прочие доказательства достижений и побед наших воспитанников, участвовавших в различных конкурсах, эстафетах соревнованиях городского, районного, областного, всероссийского и международного уровня;

б) в музей Военной Истории в г. Ростове-на Дону;

в) экскурсия на завод ТАНТК им. Г. М. Бериева в г. Таганроге;

г) экскурсия в Краснодарское высшее военное авиационное училище лётчиков.

Школьная библиотека – важнейший ресурс развития образования, и её деятельность по формированию информационной культуры может стать эффективным инструментом модернизации общеобразовательной школы, когда образование ориентировано не только на усвоение определённой суммы знаний, но и на развитие личности обучающегося, его познавательных, творческих и профессиональных способностей.