Библиотечный урок «Периодические издания»

Автор: Филимонова Галина Витальевна

Организация: МОУ СОШ №51

Населенный пункт: Хабаровский край, г.Комсомольск-на-Амуре

6 класс Периодические издания для подростков. Разнообразие прессы. Справочный отдел последнего номера в году. Использование материалов периодики в учебе

 

Цель: познакомить учащихся с детскими периодическими изданиями, рассказать об истории их возникновения, заинтересовать школьников чтением периодики.

Задачи:

-способствовать развитию интереса к чтению газет и журналов, удовлетворению потребности читать и узнавать больше;

-стимулировать интеллектуальную и творческую активность, развивать культуру чтения учащихся;

-научить ориентироваться в многообразии периодических изданий и находить необходимую информацию;

-научить создавать свой журнал.

Задачи:

Образовательные задачи:

1.Развивать наблюдательность, формировать коммуникативные навыки учащихся.

2. Развивать творческие способности учащихся.

3. Познакомить с историей появления газет и журналов.

Развивающие задачи:

1. Обогащать и активизировать словарный запас по теме занятия.

2.Развивать логическое мышление и кругозор учащихся.

Воспитательные задачи:

1. Формировать положительный эмоциональный настрой, привлечь внимание к детской периодике.

2. Формировать навыки эффективной коммуникации, сотрудничества и работы в команде.

 

Методы обучения: словесный, наглядный, игровой, проблемно-поисковый, исследовательский.

 

Раздаточный материал: памятка «Как читать периодику», таблица соответствия понятий, схема сборки журнала, сброшюрованные листы А4, словари, папка с вырезками для создания своего авторского журнала.

 

Оборудование: Выставка «На волне периодики», презентация к уроку, проектор, экран.

 

Планируемый результат:

Ø расширить представления о периодических изданиях,

Ø расширить словарный запас,

Ø научиться самостоятельно, работать с периодикой,

Ø работать в группах, высказывать свое мнение о прочитанном,

Ø научиться выделять главное в периодических изданиях.

 

 

Ход урока:

Ты растерялся бы, мой друг,

Когда б на много лет

Впервые мир остался вдруг

Однажды без газет.

Ты в них привык добра и зла

Распознавать следы:

Как в мире обстоят дела

И нет ли где беды.

Чем заняты твои друзья,

Что сочинил поэт…

Выходит так, что жить нельзя

На свете без газет!

В.Озеров

 

 

Ход урока

Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. В современном мире много информации даже порой не успеваешь все переосмыслить.

Ребята ответьте мне на вопрос: Что такое информация?

Информация – это:

- Сведения об окружающем нас мире и протекающих в нем процессах.

- Сообщения, осведомляющие о положении дел (дети отвечают, если затрудняются, то просмотреть значение в словаре Ожегова)

Давайте, вместе с вами уточним, как мы получаем информацию. Если произошло какое-то событие, из какого источника вы впервые узнаете об этом? (Интернет, телевидение.)

Вы об этом услышали и увидели, но вы хотите понять, почему это произошло? Как? Кто виноват? Возникает сразу множество вопросов. А комментария, как такового, в новостях нет. Как вы думаете, что поможет вам ответить на эти вопросы? (Газеты и журналы.)

 

А сейчас давайте с вами попробуем определить тему сегодняшнего нашего урока, (дети предлагают варианты), а давайте назовем наш урок «Периодика для детей». Сегодня мы поговорим о периодических изданиях для детей.

А что же такое периодические издания или периодика? (Ребята отвечают)

 

Задание: Посмотреть в словаре русского языка Сергея Ивановича Ожегова определения: «Периодика – периодические издания (газеты и журналы). «Периодика» — греческое слово, означающее «вновь наступающий», «возвращающийся».

 

Периодический – выходящий (из печати) через определенные промежутки времени».

 

Периодические издания могут выходить ежедневно, через неделю, раз в две недели, ежемесячно и так далее.

Историческая справка:

Слайд 1.

В Древнем Китае существовала «стенная газета. Её вывешивали на центральной площади главного города страны и сообщали в ней обо всех важных событиях.

Комплект китайской газеты «Конгэсе», которая выходила в 1050 году, сохранился до наших дней

В Древнем Риме существовала рукописная газета, которую знатным гражданам приносили домой. Называлась эта газета «Акта Диурна», что значит «Новость дня».

Слайд 2.

Родина слова «газета» - Венеция. В этимологическом словаре читаем: «Газета. Происхождение: франц. gazette

Предприимчивые писцы размножали от руки эти сообщения и продавали их деловым людям, требуя за каждый экземпляр «газету»(монета), поэтому, когда возникли печатные органы прессы, их сразу назвали газетами.

Слайд 3.

Родоначальником журналов считается «Журналь де Саван» , первый номер которого вышел во Франции 5 января 1665г. Французское слово «journal» первоначально означало – дневник.

Слайд 4.

ПЕРВАЯ РУССКАЯ ПЕЧАТНАЯ ГАЗЕТА

Рукописные предшественники первой русской газеты назывались «Куранты». Они представляли длинные листы бумаги – «столбцы», на которых помещались новости из заграничных газет. «Куранты» ещё называли «Вестовыми письмами».

Прорубая окно в Европу, налаживая торговые отношения, Петр не мог не заметить значимости газет для купцов, и 15 декабря 1702 года император издал указ «Ведомостям быть!»

Первая печатная петровская газета "Ведомости" (поначалу Петр I называл ее курантами) появилась 2 января 1703 г. Её тираж составил тысячу экземпляров, а состояла она из 4 небольших страничек величиной с половину школьной тетрадки, по 27 строк каждая. Текст набирался в одну колонку вначале церковно-славянским, а с 1710 г. гражданским шрифтом .

Слайд 5, 6.

Журнал «Детское чтение для сердца и разума»

Журнал русского просветителя Николая Ивановича Новикова «Детское чтение для сердца и разума» положил начало отечественным изданиям для юного читателя. Он выходил в виде еженедельного приложения к «Московским ведомостям» с 1785 по 1789 год. В издании журнала Н. Новиков видел, прежде всего, возможность провести в жизнь свои педагогические и просветительские идеи. Детский журнал, по мнению редактора, должен был служить «для сердца и разума», воспитывать добрых граждан, с ранних лет разъяснять юным читателям законы добродетели. В нем следует проводить идеи гуманности, истинного благородства, честности, великодушия.

Издание носило энциклопедический характер: на его страницах печатались научные статьи, беседы о явлениях природы, рассказы, басни, комедии, шутки. Николай Иванович Новиков также считал, что в государстве все «сделается удобным, когда воспитание достигнет возможной степени своего совершенства». С этой целью он и предпринял свое издание.

 

 

Ребята! Вам чрезвычайно много нужно знать, понимать, интересоваться событиями, происходящими в нашей стране и за рубежом, новостями науки и техники, культуры.

Первыми помощниками в этом должны стать газеты и журналы. Они необходимы для обогащения речи, для усвоения литературного языка. Роль периодической печати в жизни общества велика. Без газет и журналов наша жизнь просто немыслима. Они несут читателям правдивую информацию обо всем, что происходит вокруг, освещает наиболее интересные события, факты, сведения, отвечают на интересующие нас вопросы.

Книги новых сведений оперативно не дают, не отвечают на злободневные вопросы, поскольку от времени написания книги до выхода ее в свет проходят годы. Между тем, в газетах этот промежуток времени исчисляется днями, а в журналах – несколькими месяцами. Поэтому, именно в периодике так ощутимо свежее дыхание жизни. В журналах содержатся сведения практически по любой теме. Надо только уметь их вылавливать, пропуская через решето своего интереса.

Цель нашего мероприятия – познакомить вас с самыми интересными газетами и журналами, которые соответствуют вашему возрасту, которые помогут вам пополнить знания и развить и углубить интерес к чтению периодики.

Внешне газета отличается от журнала. Газета выходит на больших листах, без обложки, на более простой газетной бумаге. Журнал же сброшюрован в книжечку, имеет красочную обложку.

Главная особенность газеты — ее оперативность. Она быстро откликается на все события в жизни людей и отражает их на своих страницах.

Самые важные статьи помещаются на первой странице, или полосе.

Особенность журнала — не скорость подачи информации, а ее основательность. Журнальные статьи подробны, там приводятся разные интересные примеры, дается оценка событий.

Внутри журнал делится на рубрики. Из номера в номер в каждой рубрике помещаются статье по схожим проблемам или объединенные общей темой.

В нашей стране издается большое количество детских журналов и газет. Многие из них библиотеки получают и хранят в течение нескольких лет или постоянно.

Друг от друга журналы отличаются не только названиями, но и назначением. Бывают литературно-художественные журналы, где печатаются рассказы стихи, повести известных и пока не очень известных писателей и поэтов, Есть научно-популярные познавательные. В них можно найти полезную и интересную информацию обо всем. Среди них выделяются специальные журналы. Там все статьи подчинены одной общей теме. Например, природе или технике, педагогике, изобретательству.

 

Сейчас мы с вами полистаем странички некоторых детских журналов и на конкретных примерах познакомимся с разными их видами.

«Мурзилка» — ежемесячный литературно-художественный журнал. Издается с 1924 года. Не смотря на «почтенный возраст», журнал с каждым годом становится красочнее и интереснее по содержанию.

Мурзилка оказался детским журналом с самой долгой и успешной историей. Его первый номер вышел 16 мая 1924 года и с тех пор журнал издавался регулярно, без единого перерыва. Слово «Мурзилка» придумала русская детская писательница Анна Хвольсон. В 1913 году она выпустила книгу с вольным переводом текстов канадского писателя Палмера Кокса про маленьких лесных человечков «брауни» и дала им свои имена. В общем, история чем-то похожа на появление Буратино, которого в оригинале звали Пиноккио. Первый номер детского журнала «Мурзилка» вышел 16 мая 1924 года. Тогда символ журнала выглядел как маленькая белая собачка. Знакомый всем советским детям желтый пушистый персонаж в красном берете с шарфом и фотоаппаратом через плечо появился в 1937 году. Нарисовал его художник Аминадав Каневский.

У журнала есть хорошая традиция — знакомить своих читателей с детскими писателями, художниками-иллюстраторами и их работами. Каждый год «Мурзилка» печатает интересные сказки или приключенческие повести зарубежных авторов, которых дети в нашей стране пока не знают.

Журналу уже сто лет, а он жив, молод и весел.

А какие познавательные рубрики в «Мурзилке»: «Прогулки со словами», «Весёлая математика», «Галерея искусств Мурзилки», «Путешествия и открытия», «Зелёный мир», «Это интересно».

«Читайка»

Ежемесячный журнал для детей младшего школьного возраста, незаменимый помощник учителя и библиотекаря. Издается с 2007 года.

Цель журнала – воспитать грамотного читателя.

Главные герои журнала – Читайка и Совёнок. Они весело и убедительно доказывают, что «Чтение – лучшее учение» и «Книга – твоя душевная защита».

Вместе с ними юные читатели из номера в номер попадают в забавные ситуации, участвуют в увлекательных интеллектуальных играх, знакомятся с лучшими книгами и журналами, детскими писателями и художниками-иллюстраторами, узнают о происхождении разных слов, учатся вдумчиво читать текст, разбираться в структуре стихотворной речи, образных выражениях, искусстве.

«Юный натуралист»: научно-популярный иллюстрированный журнал для детей среднего школьного возраста.

Уникальный журнал о природе: он выходит для читателей больше 90 лет! Тайны морей и океанов. Животные, занесенные в Красную книгу. Удивительные уголки планеты. Загадки и тайны природы. Занимательные факты о животных и растениях. Советы по уходу за домашними питомцами. Занимательные задания для любознательных читателей в «Клубе почемучек». Полезные поделки: домик для птиц, кормушка для аквариумных рыбок, гербарная папка и другие. Это и многое другое расскажут ученые, писатели и натуралисты-любители

 

«Девчонки-мальчишки». Ежемесячный журнал для педагогов, детей и родителей.

Мальчишки и девчонки (а также их родители!), весёлые поделки смастерить вы не хотите ли? Хотите? Тогда приходите в библиотеку за новым выпуском журнала «Девчонки-мальчишки. Школа ремесел»!

Этот журнал – настоящая находка для любителей прикладного творчества, ведь каждый месяц в нём публикуются подробные мастер-классы поделок в различных техниках (бумагопластика, лепка из глины или солёного теста и пр.), вкладки со схемами и лекалами. Каждый этап мастер-класса снабжён наглядными фотографиями, поэтому отбросьте все сомнения и страх неудачи: любая поделка непременно будет сделана!

«А почему?» Научно-популярный, исторический журнал для детей 10-14 лет.

▶Журнал выходит 1 раз в месяц.

▶ Перелистывая страницы, читатель совершает вместе с журналом увлекательные путешествия в мир обыкновенных вещей, явлений природы, получает знания во всех областях науки, техники, искусства, учится мастерить и помогать старшим.

«Веселые картинки» Журнал для детей 3-6 лет.

▶ Журнал выходит 1 раз в месяц.

▶ Символ журнала, Карандаш, в элегантном берете и красным бантом

▶ Рубрики:

- Конкурсы и выставки

- Увлекательные ребусы

- Сканворды

- Анекдоты

▶ В журнале много крупных иллюстраций, минимум текста. В журнале ребята найдут короткие стихи и небольшие истории, самоделки, загадки, ребусы, различные задания и комиксы.

 

А как вы думаете, какие специалисты работают над выпуском журналов? Посмотрите на этот словарик. Здесь даны определения основных понятий, касающейся нашей темы.

 

 

ИГРА «Кто есть кто?», «Что есть что?»

 

ПЕРИОДИКА	это периодические издания (газеты и журналы)
ПРЕССА	это печатные и электронные издания СМИ
ПЕРИОДИЧЕСКИЙ	выходящий из печати через определенные промежутки времени
ЖУРНАЛИСТ	это специалист, который собирает информацию и распространяет ее в средствах массовой информации
РЕДАКТОР	это специалист, занимающийся подготовкой, корректировкой и оформлением текстовых, графических или мультимедийных материалов для публикации в различных средствах массовой информации
РЕДКОЛЛЕГИЯ	это коллектив экспертов, который определяет редакционную политику издания, утверждает и корректирует содержание следующего номера, его наполнение и художественное оформление
ТИРАЖ	это общее количество печатаемых в типографии экземпляров
НОМЕР	это количество вышедших газет
ЭКЗЕМПЛЯР	это отдельная газета из тиража
РУБРИКА	это раздел, заголовок раздела

Современные газеты и журналы выходят ещё и в электронном виде на страницах интернета.

А сейчас вопросы для закрепления.

• Что мы называем словом ПЕРИОДИКА?

• Как называют газету или журнал, которые выходят еженедельно?

• Какие познавательные журналы вы знаете?

• Чем журнал отличается от книги?

• Как называют людей, которые работают в редакциях газет и журналов?

Для чего нужны детские журналы?

• Для дополнительного чтения;

• Для получения информации об окружающем мире;

• Для развития мышления;

• Для развлечения и отдыха.

 

Читайте газеты и журналы, чтобы быть в курсе всех важных событий в своём городе, в своей стране и во всем мире!

Создание журналов.

Для закрепления полученных знаний я вам предлагаю создать собственный журнал. Вы объединяетесь в команды по 4 человека. У вас на столе основа и вырезки из списанных книг и журналов. Производим жеребьевку и выбираем тематику журнала.

1. Из букв составить название журнала.

Я предлагаю вам такие:

• Природа
• Игра
• Я – читатель

1. Обложка: Основной фон, название, для какого возраста подходит, какой он по содержанию, периодичность, номер, год.
2. Рубрики
3. Содержание. Выходные данные ( Кто работал над журналом, где он вышел, каким тиражом, адрес редакции?

 

Памятка «Как работать с периодикой»:

 

• Не читать всё подряд. Прежде чем читать, просмотреть рубрики журнала (газеты), заголовки статей, что поможет выбрать нужные и интересные материалы.

• Не оставлять без внимания непонятные слова и выражения. Найти их значения в справочной литературе.

• Воспользоваться картой, чтобы найти те места, о которых идёт речь в статье.

• Участвовать в конкурсах, выполнять задания, решать кроссворды. Это поможет узнать больше и сделает досуг интересней.

• Если понравилась статья или заинтересовал материал, обратиться к книгам по той или иной теме. В библиотеке помогут их найти.

По содержанию журналы бывают:

▶ Познавательные

▶ Игровые и развивающие

▶ Научно-популярные

▶ Литературно-художественные

▶ Развлекательные

 

Список использованных источников:

1.https://урок.рф/library/konspekt_bibliotechnobibliograficheskogo_uroka_v_ra_235307.html?ysclid=m7b5q1zzcw502456012

2.https://multiurok.ru/files/bibliotechnyi-urok-periodika-dlia-detei-detskie-zh.html?ysclid=m7b5s5gsko333672682

3.https://www.1urok.ru/categories/4/articles/69899?ysclid=m7b5sr2qwg329824562

4.https://ped-kopilka.ru/blogs/alena-mihailovna-gavrilova/bibliotechnyi-urok-o-ch-m-raskazal-zhurnal.html

5.http://ru.wikipedia.org/wiki

6.https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2013/12/24/bibliotechnyy-urok-zhurnalnyy-kaleydoskop

7. Журналы « А почему?» ,»Мурзилка», «Веселые картинки», «Юный натуралист», «Я читаю», «Девчонки и мальчишки».

8.Куликова Е. В. Познавательные детские журналы в помощь учителю! / Е. В. Куликова // Первое сентября. – 2003. –18 окт. – С. 6.

9.Лукина С.И. Периодические издания для детей: библиотечный урок// .openclass.ru/node/15122

10.Одинцова В.А. Планета периодика // Праздник в школе. – 2008. - № 4. –С.3-14