Название практики

«Мост времён: от Победы к Году защитника Отечества»

Целевая аудитория (возраст, класс)

14-16 лет, 8-10 класс

Описание

В работе обобщается практика педагогом – библиотекарем МБОУ Зимовниковской СОШ № 1 внедрения сети образовательных событий и проектов, направленных на патриотическое воспитание и формирование гражданской идентичности обучающихся.

Основу национальной гордости за страну, общности и сплоченности составляет память о Великой Отечественной войне, которая показывает духовные устои российского общества.

В МБОУ Зимовниковской СОШ №1 реализуется цикл мероприятий «Операция «Память», куда входят Всероссийская акция «Читаем детям о войне», создание творческих работ - читательских дневников, выездные экскурсии на места Боевой Славы (г. Волгоград), Самбекские высоты (г. Таганрог), разработка и защита исследовательского проекта «Особое поколение», библиоперемены, конкурс буктрейлеров. Историко-литературный командный квиз «Мост времён: от Победы к Году защитника Отечества» стал завершающим мероприятием. Для большего погружения в историю героических событий участникам квиза предлагается посмотреть мотивационный видеоролик «Великая Победа - связь между прошлым и будущим», поработать в качестве фронтовых корреспондентов, создать библиотечно-информационный исследовательский продукт (боевой листок). словарь военных терминов.

Сценарий квиза можно реализовать как в урочной, так и в неурочной деятельности. В качестве инструмента использовались онлайн-платформы «Память народа», ресурсы Донской государственной публичной библиотеки, Национальной электронной библиотеки.

Основная цель практики

Целью практики является создание условий для формирования гражданской идентичности через чтение и анализ художественной литературы о войне и подвиге, изучение отечественной истории.

Для этого необходимо решить следующие задачи:

- сформировать у читателей интерес к истории и культуре России, важнейшим событиям Великой Отечественной войны, истории и традициям своей семьи, изучая семейные архивы военных лет и современности;

- формировать навыки исследовательской и проектной деятельности, аналитического мышления при работе с дополнительным материалом и историческими документами;

-сформировать умение обобщить и передать историческую память событий Великой Отечественной войны и своей семьи нынешнему поколению.

По итогам проведения цикла мероприятий, посвященных 80-летию Победы в Великой Отечественной войне и Году Защитника Отечества, увеличилась доля читателей на 20% среди 5-9 классов от 40% до 60%, что способствует формированию досуговой культуры обучающихся.

Решаемая проблема

В процессе работы выявлен недостаток знаний о своем родном крае, недостаточно сформированы традиционные ценности семьи, уважение и любовь к своему Отечеству. Практика решает важные задачи: сохранение преемственности поколений, активизацию патриотического воспитания молодёжи. Это является важным фактором в деле воспитания и формирования личности обучающихся как гражданина и патриота.

Уникальность

• уникальность практики в применении нестандартных форм работы, при которых целевая и возрастная аудитория не ограничена. Методы, которые используются при решении задач сохранения преемственности поколений, активизации патриотического воспитания молодёжи: погружение в культурно-историческую тематику, в проектную деятельность. Кроме этого в библиотеке используются нетрадиционные виды выставок (выставка одной книги, выставка – портрет, выставка – викторина, выставка – размышление, выставка – вернисаж, выставка – вопрос). Эта форма работы не только привлекают внимание к книгам, но и активизируют познавательную деятельность читателей, вызывают всплеск эмоций, формируют устойчивый интерес самостоятельно ответить на тот или иной вопрос.

В ходе исследовательской работы старшеклассники изучают историю страны, своего родного края, поселка, своей семьи. Они становятся лекторами для обучающихся младших и средних классов, рассказывая им о проявленном мужестве, храбрости, смекалке. Лекторы-читатели выступают на родительских собраниях, проводят виртуальные экскурсии по историческим событиям прошлого и настоящего. Практика уникальна своей актуальностью в формировании гражданской идентичности обучающихся.

Партнеры

В рамках реализации практики были привлечены внутренние партнеры: IT-специалист, педагоги – предметники, советник по воспитанию, администрация школы, творческая рабочая группа педагогических работников, социальный педагог, педагог дополнительного образования и внешние партнеры- центральная районная детская библиотека, районный краеведческий музей , Ростовская региональная общественная организация «Союз «Чернобыль».

Год реализации

2023-2025 учебный год

Количественные результаты

Анализ динамики показателей за трехлетний период демонстрирует рост посещаемости и книговыдачи в 2025 году на 48% по сравнению с предыдущими периодами. Основной причиной такого роста является повышение познавательного интереса пользователей к ресурсам библиотеки, причастности читателей к мероприятиям.

Качественные результаты

Мероприятия патриотической направленности и гражданской идентичности показали высокую эффективность и заинтересованность читателей. Повышение интереса к истории своего Отечества способствует развитию критического мышления и анализа, заставляет задуматься о событиях войны, их последствиях и значении для современности. Для решения дефицита читательской грамотности участники становятся исследователями, лекторами. Увеличилось число желающих участвовать во Всероссийской олимпиаде «Символы России». В этом году тема «Великая Отечественная война: Путь к Победе». Олимпиада состоит из двух этапов: на первом этапе читатели сами предлагают вопросы, второй –участие. Среди участников есть победители и призеры. Ученики стали активнее предлагать темы для обсуждения, создают медиапродукты (буктрейлеры). Читатели основного общего образования предлагают свои идеи для проведения мероприятий.

Используются цифровые инструменты, «ВКонтакте» создан библиотечный блог «Школьная библиотека», где читатели оставляют свои комментарии , отзывы о личном участии в данных мероприятиях.

Необходимые ресурсы

Реализация практики продолжалась в течение 2023 – 2025 учебного года, с сентября 2023 по май 2025. Для реализации практики были использован интерактивный кабинет «ТОЧКА РОСТА», книжные выставки произведений советских писателей о Великой Отечественной войне, семейные архивы: фотографии, письма с фронта, справочная литература библиотеки: словари, справочники, энциклопедии. Были задействованы электронные базы данных: «Мемориал», «Память народа», «Бессмертный полк» по поиску информации о боевом пути участников Великой Отечественной войны.

Этапы реализации

Операция «Память » проходила в несколько этапов и была реализована в соответствии с общешкольным планом, посвященном 80-летию Великой Победы и Году Защитника Отечества. Подготовительный этап: (сентябрь) обсуждение и разработка плана на Совете школы; Основной этап проходил с октября 2023 года по май 2025 года. Завершилась творческая работа в мае. По итогам был проведен опрос среди читателей школьной библиотеки, родителей, педагогов-предметников. Было отмечено, что большинство респондентов знакомы с историей страны, родного края. Но вместе с тем затрудняются назвать те или иные точные даты сражений.

Возможность тиражирования

Для внедрения практики необходим минимальный набор ресурсов: команда единомышленников, которые смогут реализовать творческие идеи. Взять готовый сценарий квиза можно взять за основу.

№

Этапы

Время

Деятельность ведущего

Деятельность участников мероприятия

1

Организационный этап

2 минуты

Добрый день, уважаемые участники мероприятия!

Каждое поколение получает историю как наследство. Сегодня мы берём на себя ответственность не просто знать, но и помнить. 2025 год - Год Защитника Отечества. Пусть наш разговор станет мостом между прошлым и будущим. Предлагаю вам посмотреть видеоролик.

Участники приветствуют ведущего и просматривают видеоролик «Великая Победа - связь между прошлым и будущим».

2

Основная активность

25 минут

Хотели бы вы глубже погрузиться в историю героических сражений, что стали вехами мужества и стойкости?

Тема нашего мероприятия: «Мост времён: от Победы к Году защитника Отечества». Предлагаю вам полистать литературные страницы истории о Великой Отечественной войне, поработать в качестве военных корреспондентов и создать боевой листок «Историю Победы напишем вместе». Прошу командиров команд представить своих участников.

Творческое задание № 1.

«В книжной памяти мгновения войны».

Уважаемые участники! Вы получаете конверты с заданием. Выстроите хронологически важные этапы сражений и приведите примеры, в каких литературных произведениях отражены эти события. За правильные ответы получаете 2 балла.

(презентация, слайды 4-7)

Вы верно определили исторический ход событий, справились с первым творческим заданием.

Разместите информацию на боевом листке.

К какой военной операции вы отнесете освобождение поселка Зимовники? Из каких источников вам известны исторические факты?

звучит музыка «Песня военного корреспондента»

Их называли голосом войны. Кто эти герои?

Творческое задание № 2. Каждая команда получает «задание от фронтовой газеты». Вам предстоит поработать в качестве фронтовых корреспондентов На основе личных историй напишите репортаж «с фронта» о героическом подвиге и мужестве. Команда получает 2 балла.

Ведущий делится личной историей своей семьи в годы ВОВ.

В наши дни мужественные земляки в зоне СВО проявляют себя как настоящие патриоты страны, достойно продолжая дело прадедов. Каждый из них вносит свой вклад в защиту страны, обеспечивая безопасность нашей Родины. Эти фотографии живые свидетели истории.

(Презентация слайд )

Творческое задание № 3.Выполните «секретное» задание. Вскройте конверты. Дайте толкование слов военной поры. Воспользуйтесь толковым словарем.

Ведущий подводит итоги работы команд, вручает сертификаты и дипломы.

Участники отвечают, что события часть нашей истории, и знать её — значит уважать подвиг прапрадедов и извлекать уроки для будущего поколения.

Командиры команд представляют, кратко комментируя, участников команды и выбор названия («Молодая гвардия», «Сыны полка», « Тимур и его команда»).

Команда « Молодая гвардия »: патриотизм, ответственность, смелость.

Команда « Сыны полка»: ответственность, преданность делу,

Команда « Тимур и его команда »: помощь близким, милосердие, сострадание.

Участники получают конверты с заданием, предлагают, комментируя, вариант ответа.

1.Битва за Москву.

Константин Воробьев, повесть «Убиты под Москвой». Честный рассказ о самом тяжёлом периоде Великой Отечественной войны, осени 1941 года.

2. Сталинградская битва. Виктор Платонович Некрасов, «В окопах Сталинграда». Повесть написана от лица лейтенанта-сапёра Юрия Керженцева, в биографии которого отражены личные впечатления боевого пути автора. Главная мысль произведения: простые люди в нечеловеческих условиях войны проявляют свои лучшие качества, способны вынести любые тяготы, проявить мужество, отвагу и героизм.

3.Курская битва. Борис Полевой «Повесть о настоящем человеке». Главный герой, лётчик Алексей Мересьев, участвует в воздушных боях над Курской дугой, несмотря на потерю ног.

4.Освобождение Белоруссии. Трилогия Константина Симонова «Живые и мёртвые». «Последнее лето» (Описание уникальной военной операции «Багратион») .

5.Берлинская операция. Алексей Исаев. «1945.Флаг над Рейхстагом». Военный историк анализирует ход Битвы за Берлин и дает объективную оценку основным решениям, неопровержимо доказывая, что Берлинская наступательная операция по праву считается одной из самых успешных и образцовых в истории.

Участники размещают информацию.

Ответ команд. Освобождение поселка Зимовники относится к военной операции «Сталинградская стратегическая наступательная операция» 1942-1943 г. Информационные источники: Ульянова М.Е. «Военное лихолетье», Шевченко С.А. «История Зимовниковского района». Книги рассказывают об истории родного края, раскрывают исторические

Ответы команд .Голосом войны называли военных корреспондентов. Константин Симонов, Аркадий Гайдар, Виталий Закруткин, Михаил Шолохов, писатели, военные корреспонденты.

Участники команд рассказывают свои личные истории и размещают фото ветеранов ВОВ и участников СВО на стене памяти «Летят журавли ».

и

Команды получают конверты.

Конверт № 1. Землянка, котелок,блиндаж.

Конверт № 2. Портянки, кисет, окопы.

Конверт № 3. Полуторка, паек, трофеи.

Работают с информацией (толковый словарь).Команды объясняют лексическое значение слова.

3

Рефлексия

3 минуты

Есть события, над которыми время не властно. И чем дальше уходят годы, тем яснее становится их величие.

Забыть прошлое и не помнить настоящее - значит предать память о людях, погибших за счастье Родины.

Какие уроки необходимо извлечь из истории войны?

Перед вами речевые облака – какой цитатой вы бы завершили нашу встречу.

Давайте помолчим! Пусть эти 60 секунд станут низким поклоном тем, кто отдал свои жизни во имя Победы, тем, кто находится сейчас на полях сражений.

Необходимо сохранить мир для будущих поколений, изучать историю Отечества.

Просматривают видеоролик

https://dzen.ru/video/watch/679e181f89a16f57043182d8