Библиотечная программа «Стать гражданином, читая»

Автор: Cедлецкая Марина Геннадьевна

Организация: МБОУ «СОШ №5»

Населенный пункт: Челябинская область, город Еманжелинск

«Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2030 года» и Указ президента “О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» указывают на необходимость опоры на систему духовно-нравственных ценностей, таких как человеколюбие, справедливость, честь, достоинство.

Стать гармоничной личностью, уметь достойно вести себя в любой обстановке - право и обязанность каждого человека.

Одним из подходов к формированию нравственного сознания детей является приобщение к чтению литературы. Неисчерпаемо ее влияние на духовный мир школьника, на выбор нравственных ориентиров. Художественная литература – наиглавнейший инструмент в руках педагога, способный воспитать патриота. Заставить «любить Родину» невозможно, но зато можно создать фундамент для этой любви, основу для патриотизма. А с помощью художественных произведений можно повлиять на развитие и становление личности ребенка, формировать интерес к национальной культуре своего народа, развивать патриотические чувства к Родине.

Художественная литература призвана воспитывать личность, оказывать влияние на её духовный мир, на выбор ею нравственных ориентиров. Художественная литература любого народа содержит богатейший материал для воспитания в духе дружбы, взаимопонимания, трудолюбия, патриотизма.

 

2. Паспорт программы

Программа «Стать гражданином, читая» разработана педагогом-библиотекарем МБОУ «СОШ № 5» в рамках реализации «Программы воспитания школы» для обучающихся 1-4 классов и направлена на формирование российской гражданской идентичности, правовой культуры, интереса к истории России и своего родного края, уважения и бережного отношения к культуре и традициям своего народа и многонационального народа России, патриотизма школьников через приобщение к чтению и литературному наследию.

2.1 Целевая аудитория программы

Программа «Стать гражданином, читая» охватывает сообщество педагогов НОО, обучающихся 1-4 классов, включая классы с ОВЗ/ЗПР (179 человек) МБОУ «СОШ № 5», родителей обучающихся, а также школьников 8-11 классов, активистов «Движения Первых» и ЦДИ, которые выступают в роли волонтеров и наставников при проведении воспитательных мероприятий.

 

2.2 Цель и задачи программы

Формирование российской гражданской идентичности, правовой культуры, интереса к истории России и своего родного края, уважения и бережного отношения к культуре и традициям своего народа и многонационального народа России, патриотизма и социальной ответственности у школьников через приобщение к чтению и литературному наследию.

Задачи :

- повышать статус чтения и читательской активности школьников 1-4 классов

-развивать культурную и читательскую компетентности детей начальной школы

-заинтересовать школьников процессом чтения литературы;

- формировать устойчивую потребность в чтении литературы, в том числе патриотической

- формировать у подрастающего поколения высокие гражданские и духовно-нравственных ориентиры, патриотизм и готовность служить Отечеству.

 

2.3 Участники реализации практики

• Педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ № 5» Седлецкая Марина Геннадьевна

Тел 89525017981 sedletskaya@fiveschool.ru

• Учителя НОО - классные руководители 1-4 классов
• Заместитель директора по воспитательной работе
• Советник по воспитанию
• Педагог-организатор
• Школьники 8-11 классов - члены «Движения первых», Центра детских инициатив.

 

2.3.1 Социальные партнеры :

• Муниципальное бюджетное учреждение «Межпоселенческая централизованная библиотечная система» Еманжелинского муниципального района Челябинской области
• Кинотеатр Имени Н.Н. Мерзликина
• Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Радуга» Еманжелинского муниципального района Челябинской области
• Муниципальное бюджетное учреждение Дворец культуры им. А.С.Пушкина
• Муниципальное бюджетное учреждение «Историко-краеведческий музей им. А.Ф.Ведерникова» Еманжелинского муниципального района Челябинской области

 

 

1. .Ресурсы, необходимые для реализации программы

Информационные ресурсы:

• - информационная база школьной библиотеки;
• - Интернет-ресурсы;
• - художественная литература, издания из федерального перечня «100 книг» по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых школьникам к самостоятельному прочтению;
• - периодические издания.

Технические ресурсы:

• - персональный компьютер;
• - мультимедийный проектор, экран;

 

Научно-методические ресурсы реализации программы

1. Конституция Российской Федерации (принята 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 12 июля 2020 года);

2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

3. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 г. № 309 “О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года”

4. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 №996-р;

5. Стратегия государственной культурной политики до 2030 года, утвержденная Правительством РФ от 29 февраля 2016 г. № 326-р

6.«Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации», утверждена распоряжением Правительства РФ от 3 июня 2017 года №1155-р.

7. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;

8.Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 N 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»;

9. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17.06.2022 № 03-871 «Об организации занятий «Разговоры о важном»;

10. Перечень произведений патриотической направленности, созданных современными писателями и рекомендованных для внеклассного чтения. Опубликован: 20 августа 2025 https://docs.edu.gov.ru/document/id/5077

11. Приказ Минобрнауки России от 15.06.2016 г. №715 Об утверждении Концепции развития школьных информационно-библиотечных центров

12. Концепция функционирования школьных информационно-библиотечных центров в Челябинской области. – Режим доступа: https://ipk74.ru/upload/ iblock/aba/aba00ef4bbd6b450387829324ee98566.pdf.

13. Котова, М.А. Творческий блокнот библиотекаря. Новые формы библиотечной работы. – Москва: Библиомир, 2019. – 208 с. 14. Региональная программа поддержки и развития чтения в Челябинской области, принята Общественным советом при Министерстве культуры Челябинской области 10 февраля 2017 года.

15. Приказ Минобрнауки Челябинской области от 21.11.2024 № 01/2604 «Об утверждении Календаря образовательных событий для обучающихся образовательных организаций Челябинской области на 2025 год»

16. Локальные документы МБОУ «СОШ №5»

 

2.5. Период реализации программы

Основной период реализации - учебный год (сентябрь-май), но программа корректируется ежегодно, т.к. носит долговременный характер и реализуется из года в год. Также мероприятия программы продолжаются и для воспитанников ДОЛ «Огонек» МБОУ «СОШ №5» ежегодно в июне.

2.6. Планируемые результаты программы

- повышение общего интереса к чтению у 70% обучающихся начальной школы

- увеличение на 20 % посещаемости школьной и городской библиотек

- повышение значений (от низкого к среднему, от среднего к высокому) уровня воспитанности в начальной школе

- повышение количества родителей, заинтересованных в чтении детьми книг

- 100% охват обучающихся начальной школы внеклассным чтением и организованным досугом

- сформированность у подрастающего поколения высоких гражданских и духовно-нравственных ориентиров, патриотизма и готовности служить Отечеству.

 

2.6.1 Результаты реализации программы

(количественные и качественные):

• повысился общий интерес к чтению у 70% обучающихся начальной школы
• увеличилась на 20 % посещаемость школьной и городской библиотек
• повысились значения уровня воспитанности в начальной школе (от низких значений к средним, от средних к высоким)
• увеличилось количество родителей, заинтересованных в чтении детьми книг
• осуществлен 100% охват обучающихся начальной школы внеклассным чтением и организованным досугом
• наблюдается повышение показателей сформированности у подрастающего поколения высоких гражданских и духовно-нравственных ориентиров, патриотизма и готовности служить Отечеству.
•  

3. Краткая аннотация программы

Программа «Стать гражданином, читая» представляет собой годовой цикл внеурочных занятий, библиотечных уроков, праздников, разговоров о важном, конкурсов, литературных гостиных и других форм, которые призваны помочь реализовать указанные задачи и достичь планируемых результатов.

3.1 Обоснование актуальности программы «Стать гражданином, читая»

Литературные произведения, изучаемые в школе — это часть культурного достояния народа. Именно они укореняют нравственный стержень личности. Многое зависит от волшебной встречи с книгой. Книги увлекают читателя «течением мыслей», гражданственностью деяний, благородством чувств человека предшествующих эпох, воспитывают у каждого нового поколения умение быть благородным, памятливым. Современная литература углубленно и пристально всматривается в героические эпохи истории нашего народа, в духовные и нравственные корни реальных достижений, показывает высокий нравственный потенциал человека.

3.2 Формы реализации программы (краткое описание мероприятий):

Курс внеурочной деятельности «Читалочка» для обучающихся 1-4 классов, направленный на развитие устойчивого интереса к чтению художественной литературы. Курс проводится в каждом классе 1 раз в неделю (34 часа в год)

Патриотическая литературная акция «Читаем детям о войне» - ежегодная акция, которая проводится в феврале и мае для обучающихся 1-4 классов с привлечением социальных партнеров, с целью знакомства школьников с героями Великой Отечественной войны.

Акция «Найти человека» (организатор «Архангельская областная детская библиотека имени А. П. Гайдара») , посвящённой 80-летнему юбилею Победы в Великой Отечественной войне. Ребята читали рассказ современного автора Антонины Малышевой «Кукла и жёлтый заяц» , говорили о том, как уже после войны разлучённые родители и дети искали друг друга. Отвечая на вопросы, ребята рассуждали о том, почему это так важно было для детей – найти своих родителей? Какая тема лежит в основе произведения? Попробовали проникнуться чувствами человека, который ищет родителей спустя много лет.

Урок-путешествие по книге Ю.Яковлева «Как Сережа на войну ходил»

«Библиотечный караван» - серия библиотечных уроков по произведениям, не входящим в школьную программу.

«Творческие литературные лаборатории» - занятия посвящаются рисованию иллюстраций любимых книг и книжных героев.

Конкурс читательских дневников – форма дает возможность в соревновательной форме показать лучшего, внимательного читателя.

Книжные тематические выставки, посвященные писателям юбилярам.

Школьный конкурс «Самый читающий класс» - форма, позволяющая определить активность обучающихся начальной школы в чтении и поощрить детей за чтение.

«Литературные гостиные» - позволяют привлечь к чтению детей и их родителей, обсудить прочитанные книги или почитать любимые стихи.

Сетевой проект «Уральские мастера в сказах Бажова»- создание мультимедийных творческих работ по сказам Бажова

Праздники, посвященные литературным героям и чтению в целом, как для всей начальной школы, так и для параллели классов (День рождения Деда Мороза, День Чебурашки, День юного героя-антифашиста, Прощание с Азбукой, Посвящение в читатели)

Литературное «Кино-кафе» – форма позволяет сравнить содержание книги и режиссерскую версию мультфильма или фильма, снятого по книге.

Мастер-классы по изготовлению подарков любимому литературному герою.

Буккроссинг – акция книгообмена, которая позволяет обменяться любимыми книгами с одноклассниками.

Конкурс «Мы сложили А и Б» - проводится для обучающихся 1-х классов после изучения алфавита, ребята вместе с родителями матерят буквы русского алфавита из разных материалов.

Библиоквилт – лоскутная техника создания детьми перечня книг любимых авторов.

Конкурс чтецов «Семейное чтение» - направлен на развитее творческих способностей обучающихся и их родителей в рамках Года, объявленного президентом (например, 2024 г. – Год Семьи) и др.

4. Список информационных источников литературы

1. Концепция функционирования школьных информационнобиблиотечных центров в Челябинской области. – Режим доступа: https :// ipk 74 . ru / upload / iblock / aba / aba 00 ef 4 bbd 6 b 450387829324 ee 98566 . pdf .

2. Котова, М.А. Творческий блокнот библиотекаря. Новые формы библиотечной работы. – Москва: Библиомир, 2019. – 208 с.

3. Шматкова, Н. А. Роль мотивации в становлении навыка чтения / Н. А. Шматкова // nsportal.ru. – 2015. – 23 октября. – Режим доступа: Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2015/10/23/rol-motivatsii-vstanovlenii-navyka-chteniya (дата обращения: 13.02.2025).

4. Использование возможностей школьных информационно-библиотечных центров для формирования читательской грамотности: Методические рекомендации / Сост. О. В. Чеканова, И.Ю. Лапшина, Е.В. Фоменко; под ред. Н.Г. Миловановой. – Тюмень: ТОГИРРО, 2022 – 20 с.

Интернет-ресурсы:

https://rgdb.ru/ Российская государственная детская библиотека https://arch.rgdb.ru/xmlui/ Федеральное государственное бюджетное учреждение культуры «Российская государственная детская библиотека »

https://prodetlit.ru/index.php Всероссийская энциклопедия детской литературы

https://want2read.ru/ «Хочу читать» некоммерческая Ассоциация деятелей культуры

http://детям.президент.рф/ - Президент России гражданам школьного возраста

http://www.dedushka.net – Детская сетевая библиотека

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

 

Календарный план

реализации программы на 2025-2026 учебный год

 

Срок	Мероприятие	Форма мероприятия	Целевая аудитория
сентябрь	Старт «Самый читающий класс»	Школьный конкурс	1-4 классы
	Начало занятий курса «Читалочка»	Курс внеурочной деятельности	1-4 классы
	«Книжная цепочка»	Экскурсия в школьную библиотеку	1-е классы
октябрь	«Семейное чтение»	Конкурс чтецов	1-4 классы
	«У природы есть друзья: это мы: ты и я»	Библио-караван по книгам писателей-натуралистов	3-е классы
	«Литературный ГТО»	Квест-игра	2-4 классы
ноябрь	«День рождение Деда Мороза»	Праздник	1-2 классы
	«Я гражданин России»	акция	4 -е классы
	«И в каждом сердце не забыты героев, павших имена»	Книжная выставка	1-4 классы
декабрь	«Мы славим вас, Отечества сыны»	Литературно-поэтический час	4-е классы
	«Новогодний подарок литературному герою	Творческая литературная лаборатория	1-4 классы
	“Большие права маленького человека»”	Правовой круиз по “Конвенции о правах ребенка”	3-4 классы
январь	«В гостях у Чука и Гека»	Литературное «Кино-кафе»	2-е классы
	«Читаем вслух на переменке»	Акция	1-4 классы
февраль	«Читаем детям о войне» «День книгодарения»	Акция Буккроссинг	1-4 классы
март	«Мы сложили А и Б» «Прощание с азбукой»	Конкурс Праздник	1 классы
	«Чудеса в книжном царстве»	Цикл мероприятий к неделе детской книги	1-4 классы
	«А что у вас?!»	Литературный праздник – соревнование к юбилею Сергея Михалкова	1-2 класс
апрель	«Когда строку диктует чувство»	Книжная выставка	1-4 классы
	«Как стать Неболейкой» –	литературный час к Всемирному дню здоровья	1-4 классы
	«Шаг за шагом – во Вселенную»	литературный час ко Дню космонавтики	1-4 классы
май	«Читаем детям о войне»	Акция	1-4 классы
	«Найти человека»	Акция	4 класс
	«Дорогами войны»	Урок-путешествие по книге Ю.Яковлева «Как Сережа на войну ходил»	4 класс
	«200 минут чтения: Сталинграду посвящается»	Акция	3-4 класс
	«От Бреста до Берлина»	Книжная выставка	1-4 классы
	Финиш «Самый читающий класс»	Школьный конкурс	1-4 классы
июнь	«Каникулы в книжной компании»	Литературные мероприятия в пришкольном лагере