Программа «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи обучающихся 1-11 классов»

Автор: Труфанова Евгения Владимировна

Организация: ГБОУ ЦО «Диалог»

Населенный пункт: Республика Северная Осетия-Алания, г. Владикавказ

Пояснительная записка

«Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды

отражается солнце, так в детях отражается

нравственная чистота матери и отца»

В. А. Сухомлинский

Второе десятилетие XXI века для России - время формирования нравственного гражданского общества и правового государства, признания прав человека и его свобод высшей ценностью. Изменения, происходящие в обществе, определяют новые требования к образованию. Усиление воспитательной функции образования (формирование гражданственности, нравственности, трудолюбия, духовности, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе) рассматривается как одно из базовых направлений государственной политики в области образования. «Как духовное завещание святого Сергия Радонежского звучат ныне его слова: «Любовью и единением спасемся». Это назидание особенно актуально сегодня. Мы призваны Богом к высокой ответственности за сохранение бесценного сокровища православной традиции, принятой нами от предков», - отмечается в Послании Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла всем верным чадам русской православной церкви.

Программа определяет содержание, основные пути развития духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания в гимназии и направлена на воспитание нравственности, духовности, патриотизма и формирование гражданственности, укрепления православной семьи. Программа представляет собой систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий.

 

Общая характеристика содержания программы:

Данную программу следует рассматривать как шаг на пути решения проблемы воспитания духовно-нравственного гражданина. Реализация программы предполагает совместную деятельность педагогического коллектива гимназии, семьи, общества, всех направлений нравственного, духовного и патриотического воспитания учащихся гимназии. Данная программа содержит современное понимание значимости духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания как одного из приоритетных направлений системы образования в целом. Содержание программы раскрывается посредством изложения совокупности основных идей, определяющих направленность, характер и другие компоненты гражданской и нравственной позиций учащихся, их патриотических чувств.

Цели и задачи программы

Основной целью программы является становление нравственности и патриотизма, как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности учащихся гимназии с 1 по 11 класс. Воспитание человека, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, социальной активности, любви к Родине, человека, способного проявить эти качества в созидательном процессе в интересах общества, в укреплении и совершенствовании его основ, в том числе в тех видах деятельности, которые связаны с его защитой.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Повышение качества нравственного и патриотического воспитания обучающихся в гимназии.

2. Реализация программы мероприятий духовно-нравственного и патриотического направления с последующей оценкой качества и результативности.

3. Внедрение программы патриотического воспитания в рамках внеурочной деятельности.

4. Усиление взаимодействия воспитательной работы и дополнительного образования детей, в вопросах духовного, нравственного и патриотического воспитания.

5. Усиление роли семьи в нравственном, духовном и патриотическом воспитании подрастающего поколения.

Основополагающие принципы работы в рамках реализации программы.

К числу определяющих принципов, которые являются важным условием реализации целей и задач духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания в гимназии, относится признание высокой социальной значимости гражданственности, патриотизма.

Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание обладают высоким уровнем комплексности, то есть охватывают своим воздействием все возрастные категории учащихся гимназии, все стороны жизни и взаимодействия личности с окружающим миром.

Среди основополагающих принципов духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания, представляющих собой исходные руководящие положения при осуществлении практической деятельности, в этой сфере выделяются:

- научность, гуманизм, демократизм;

- приоритет исторического, культурного наследия России, ее духовных ценностей и традиций;

- системность, преемственность и непрерывность в развитии учащихся, с учетом особенностей ее различных категорий;

- семейное воспитание в рамках образовательных и воспитательной программ;

- многообразие форм, методов и средств, используемых в целях обеспечения эффективности воспитания;

- направленность на развитие возможностей, способностей и качеств каждой личности на основе индивидуального подхода;

- тесная и непрерывная связь с другими видами воспитания.

Программа разработана с учётом

- Федерального закона от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015г № 996-р) и Плана мероприятий по её реализации в 2021 - 2025 годах (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020г.

№ 2945-р),

- Стратегии национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400),

- федеральных государственных образовательных стандартов (далее - ФГОС) начального общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №286), основного общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 №287), среднего общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 №413).

Программа основывается на единстве и преемственности образовательного процесса всех уровней общего образования, соотносится с примерными рабочими программами воспитания для организаций дошкольного и среднего профессионального образования.

Рабочая программа воспитания предназначена для планирования и организации системной воспитательной деятельности:

- разрабатывается и утверждается с участием коллегиальных органов управления общеобразовательной организацией, в том числе советов обучающихся, советов родителей (законных представителей);

- реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности, осуществляемой совместно с семьёй и другими участниками образовательных отношений, социальными институтами воспитания;

- предусматривает приобщение обучающихся к российским традиционным духовным ценностям, включая ценности своей этнической группы, правилам и нормам поведения, принятым в российском обществе на основе российских базовых конституционных норм и ценностей;

- историческое просвещение, формирование российской культурной и гражданской идентичности обучающихся.

Программа включает три раздела: целевой, содержательный, организационный и приложение примерный календарный план воспитательной работы.

При разработке или обновлении рабочей программы воспитания её содержание, за исключением целевого раздела, может изменяться в соответствии с особенностями общеобразовательной организации:

- организационно-правовой формой,

- контингентом обучающихся и их родителей (законных представителей),

-направленностью образовательной программы, в том числе предусматривающей углублённое изучение отдельных учебных предметов, учитывающей этнокультурные интересы,

- особые образовательные потребности обучающихся.

Введение

Программа «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи обучающихся 1 - 11 классов» представляет собой связанный единым замыслом и целью комплекс различных мероприятий, нацеленных на гармоничное развитие личности православного христианина: нормативно правовых, организационных, научно-исследовательских и методических, призванных обеспечить решение основных задач в области духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания.

Одна из важнейших задач, стоящих перед педагогами ГБОУ «Гимназия «Диалог», - воспитать молодых людей в духе вечных ценностей. Не так важно, какую профессию выберет наш выпускник в будущем, главное, чтобы гимназист вырос личностью, то есть человеком милосердным, неравнодушным, трудолюбивым, совестливым., максимально ответственно относящимся к своим словам и делам. Обладая этими моральными качествами в сочетании с глубокими и разносторонними познаниями, человек станет достойным гражданином своей страны и сможет применить свои таланты на благо людей.

Программа «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи, обучающихся образовательного учреждения 1 - 11 классов» предполагает

- работу по разным направлениям, формирующим единую воспитательную систему гимназии, направленную на дальнейшее обновление знаний с учетом традиций,

- развитие духовных качеств молодежи,

- выявление творчески одаренных детей;

- широкое вовлечение учащихся в проводимые мероприятия,

- укрепление здоровья гимназистов, применяя народные игры,

- подготовка их к труду и защите Родины.

Программа разработана на основе нормативных документов федерального и регионального уровня, а также распоряжений администрации гимназии. Программа «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание детей и молодежи, обучающихся 1 - 11 классов» определяет:

- цели,

- задачи,

- основные направления,

- конкретные мероприятия духовного и патриотического воспитания учащихся на 2021-2025уч. г.

и ориентирована на повышение статуса духовного, нравственного и патриотического воспитания в системе воспитания гимназии.

В условиях социальной нестабильности, утраты духовно-нравственных ориентиров, обострения межнациональных и межличностных отношений внутри социума проблемы воспитания молодежи особенно актуальны. Формы и методы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания непрерывно изменяются и совершенствуются. Главным средством воспитания нравственного гражданина и патриота в современных условиях становится содружество подростков и педагогов, связанных едиными задачами, деятельностью, гуманными отношениями.

 

 

 

Список использованной литературы:

1. Аванесян, Л.Р. Воспитание гражданина начинается в семье / Л. Р. Аванесян // Начальная школа. - 2010. - № 11. - С. 9-13.

2. Аверина, Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников / Н. Г. Аверина // Начальная школа. - 2005. - №11. - С. 68-71.

3. Азаров, Ю.П. Педагогика нравственного воспитания / Ю. П. Азаров - М. : Просвещение, 2005. - 211 с.

4. Алёшина, В.О. Клубная форма работы по духовно-нравственному воспитанию / В. О. Алёшина // Начальная школа. - 2008. - № 1. - С. 7-9.

5. Андреева, Т.В. Психология современной семьи: монография / Т. В. Андреева - СПб. : Речь, 2005. - 202 с.

6. Анчокова, М.К. Одна из форм работы с родителями и младшими школьниками по нравственному воспитанию / М. К. Анчокова // Начальная школа. - 2007. - № 10. - С. 9-11.

7. Аплетаев, М.Н. Система воспитания личности в процессе обучения / М. Н. Аплетаев - Омск : ОГПУ. - 2008. - 178 с.

8. Арнаутова, Е.П. Общение с родителями: зачем? как? / Е. П Арнаутова, В. М. Иванова. - М. : Просвещение, 2003. - 243 с.

9. Артюхова, И.С. Ценности и воспитание / И.С. Артюхова// Педагогика, 2001. - № 4. - С. 78-80.

10. Асмолов, А.Г. Личность: психологическая стратегия воспитания / А. Г. Асмолов // Новое педагогическое мышление. - М. : Логос, 2005. - 99 с.

11. Бабанский, Ю.К. Педагогика: курс лекций. / Ю, К. Бабанский - М. : Просвещение, 2002. - 354 с.