Литературная игра «Был у кошки новый дом»

Автор: Давыдова Елена Борисовна

Организация: МБОУ «НОШ №7»

Населенный пункт: Челябинская область, Коркинский муниципальный округ

Цели:

1. Знакомство обучающихся с жизнью и творчеством русского поэта, драматурга, переводчика С.Я. Маршака.

2. Формирование у обучающихся важных нравственных ориентиров, развитие социальных навыков и создание позитивного образа активного гражданина, готового помочь окружающим.

3. Воспитание основ безопасности жизнедеятельности и норм и правил этикета.

Задачи:

― углубление знаний обучающихся о классической детской литературе советского периода;

― развитие критического мышления и умения анализировать поступки главных героев произведения, умение выражать своё мнение и проводить параллели с современной жизнью;

― развитие эмоционального восприятия поэтического произведения.

Оборудование:

― проектор;

― презентация;

― выставка книг С.Я. Маршака, разные издания сказки «Кошкин дом»;

― карточки с заданиями.

Подготовка к мероприятию: обучающиеся заранее читают «Кошкин дом» С.Я. Маршак, смотрят мультипликационный фильм.

Рассказ о писателе сопровождается презентацией и демонстрацией книг С.Я. Маршака, имеющихся в библиотеке. Литературная игра проходит в форме соревнования между командами, включая параллельное обсуждение разных эпизодов и поступков героев сказки. За каждый правильный ответ команда получает балл. Задания на карточках выполняет каждая команда. В конце викторины подводятся итоги, выявляется команда-победитель.

 

1. Организационный момент.

 

Самуил Маршак – знаменитый детский поэт, который очень любил детей и всю жизнь писал для них весёлые стихи и сказки. Он считал, что книга должна быть добрым другом. Вот как он выглядел (демонстрация портрета поэта).

Давайте вместе вспомним стихи С. Маршака (дети хором вместе с ведущим вспоминают самые известные стихотворения автора и строки из них: «Мой весёлый звонкий мяч…», «Пела ночью мышка в норке…», «Жил человек Рассеянный…», «Дама сдавала в багаж…», «На прививку первый класс…» и т.д.)

С.Я. Маршак начал сочинять стихи в 4 года. В детстве Самуил вместе с братьями и сёстрами выпускал рукописные домашние журналы, где был главным редактором.

Знаменитое стихотворение «Вот какой рассеянный» Маршак частично списал с себя, так как в жизни сам был очень рассеянным.

Самуил Яковлевич организовал один из первых детских театров, для которого писал пьесы.

Писатель знал много иностранных языков, особенно хорошо английский язык, переводил английские песенки («Робин Бобин», «Дом, который построил Джек»). Его произведения переведены на 80 языков.

Интересно, как же появилась сказка «Кошкин дом»?

Первое яркое воспоминание детства Маршака – пожар. Именно поэтому в его сказках много сюжетов про огонь. У него есть даже стихотворение, которое так и называется «Пожар».

А началась сказка «Кошкин дом» с коротенькой фольклорной прибаутки. Будучи маленьким, Самуил часто слышал на улице как дети бегали и распевали:

«Тили-бом! Тили-бом!

Загорелся кошкин дом!

Загорелся кошкин дом,

Идёт дым столбом!

Кошка выскочила!

Глаза выпучила.

Бежит курочка с ведром

Заливает кошкин дом,

А лошадка – с фонарём,

А собачка – с помелом,

Серый заюшка – с листом.

Раз! Раз! Раз! Раз! И огонь погас!»

Вот из этих строчек и родилась целая сказка, которая сначала была очень короткой, занимала всего 5-6 страничек, но автор несколько раз её переделывал. В результате получилась целая сказка-пьеса для театра! Сказке уже больше 100 лет. Первый раз она была напечатана в 1922 году.

 

II. Начинаем нашу игру (участникам объясняются правила игры)

1 задание «Узнай героя». О ком идёт речь? За верный ответ на каждый вопрос – 1 балл.

1. Он служил дворником у кошки и сторожил хозяйский дом. (Кот Василий)
2. Она пришла в гости к кошке в мягкой пуховой шали (Свинья)
3. Она родом из заморской семьи, ее прадед – Ангорский кот (Кошка)
4. У этого гостя «прекрасный слух и голос бесподобный» (Петух)
5. Лист герани казался ему капустным листом (Козел)
6. Они просились на ночлег к кошке (Котята)
7. Кто сказал о доме кошки такие слова: «Уютней в мире нет гнезда!» (Курица)
8. Она приглашала в гости на пирог с капустой и малиной (Коза)
9. Кто первым увидел пламя над домом кошки? (Грачи)
10. Эти герои пьесы-сказки советовали кошке и коту Василию не добро свое спасать, а самим спасаться (Бобры)

2 задание «Гость в доме»

Как вы думаете, правильно ли вели себя гости у Кошки в доме? (Нет)

Как вам показалось; кто неправильно вёл себя в гостях?

(Возможные ответы ребят: Свинья: «Вот это стол – на нём сидят!»

Коза: «Вот это стул – его едят!»

Когда Кошка показала спальню, Курица сказала: «Смотри, перина – чистый пух! Она цыплят крадёт, петух!»

Козёл во время танцев съел герань)

Вопросы командам. Давайте подумаем, какие правила нужно соблюдать в гостях?

1. Когда следует навещать своих подруг, друзей, знакомых? (Когда вас пригласили)
2. Почему нельзя приходить в гости без приглашения? (У любого человека могут быть свои дела)
3. Почему нельзя приходить в гости раньше или позже назначенного часа? (Чтобы не обидеть хозяев дома)
4. Если вы идёте с подарком, каким он должен быть? (Подарок должен быть приятен хозяевам дома)
5. Можно ли приводить с собой друзей, которых не приглашали? (Нет, возможно, ваши друзья будут не очень приятны хозяину)
6. Можно ли обсуждать обстановку в доме, за столом еду? (Нет, это невежливо; нужно вежливо поблагодарить за угощение)
7. Можно ли в гостях везде заглядывать, трогать вещи без спроса? Почему? (Это может быть неприятно хозяину)
8. Как себя нужно вести в гостях? (Вежливо, скромно, не капризничать и не кричать и т.д.)
9. Что нужно сделать, уходя из гостей? (Поблагодарить за гостеприимство; пригласить к себе)

3 задание «Викторина по сказке».

1. Почему кошка не пустила котят-племянников в дом? (Кошка по характеру злая, гордая, высокомерная)
2. А какой характер у кота Василия? (Он трудолюбивый, но, как и кошка, жесткий, злой)
3. Как изменились Кошка и Кот Василий? (Стали добрыми, поняли, как плохо быть голодными и бездомными)
4. Как мы можем охарактеризовать котят? Какими они были? (Добрыми, доверчивыми, милосердными)
5. Как вели себя гости Кошки, когда увидели, что ее красивый дом загорелся? (Ушли, а в мультфильме посмеялись, порадовались, что дом горит; они злые, завистливые).
6. Почему бывшие гости кошки не пустили погорельцев на ночлег в свои дома? (Курица: «Живем мы тесновато», Коза: «У нас тут места мало»; Свинья: «Нам самим простора мало»)
7. Почему котята пустили тетю Кошку и кота Василия в свой старый дом? («Кто сам просился на ночлег, скорей поймёт другого. Кто знает, как мокра вода, как страшен холод лютый, тот не оставит никогда прохожих без приюта»)
8. Чем стали заниматься Кошка и Кот, когда их приютили котята? (Кошка «ловить мышей и нянчить малышей; Кот – ходит на работу, тёмной ночью на охоту»)
9. Почему в конце сказки Кошку, Кота Василия и котят можно назвать семьёй? (Потому что у них появилось настоящее нужное общее дело – постройка нового дома, они стали друг о друге заботиться)

4 задание «Не допусти пожар».

Огонь очень нужен человеку – он даёт тепло. Но мы знаем, что огонь опасен! В сказке произошла беда, красивый кошкин дом сгорел. Огонь не только друг, но и враг. С ним надо обращаться аккуратно. Отгадайте загадки, за каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

 

Смел огонь, они смелее,

Он силен, они сильнее,

Их огнем не испугать,

Им к огню не привыкать! (пожарные)

 

Я мчусь с сиреной на пожар,

Везу я воду с пеной.

Потушим вмиг огонь и жар

• быстро, словно стрелы. (Пожарная машина)

 

Я мохнатый, я кудлатый,

Я зимой над каждой хатой,

Над пожаром и заводом,

Над костром и пароходом.

Но нигде-нигде меня

Не бывает без огня (Дым)

 

Полено в топке полыхает

И "звезды" эти в нас бросает.

Одна горящая частица

• может обратиться. (Искра)

 

Хозяйка топит печь на кухне,

Скажи, когда огонь потухнет,

То, что останется от дров,

Назвать мне слово ты готов? (Зола)

 

И рубашки, и штанишки,

Гладит он для вас, детишки,

Но запомните друзья,

Что играть вам с ним нельзя! (Утюг)

 

Висит - молчит,

а перевернешь, шипит,

• пена летит. (Огнетуштель)

 

Что за тесный, тесный дом?

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестричек

Может вспыхнуть, как костер.

Не шути с сестричками,

Тоненькими … (спичками)

 

Туристы в лагерь свой придут,

Его под вечер разведут.

Он будет долго полыхать,

Своим теплом их согревать. (Костёр)

 

• Почему пожарных вызывают по телефону именно «01»? («01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.)
• Почему пожарная машина красная? (Машина красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.)
• Что ты должен сообщить, вызывая пожарных? (Необходимо сообщить точный адрес, фамилию, имя и что горит)
• Самое главное правило не только при пожаре, но и при любой другой опасности: не поддавайтесь панике и не теряйте самообладания!

5 задание «Строим кошке новый дом!».

(Каждой команде раздаются шаблон домика, разрезанный на части, клей, лист картона и фигурки героев сказки (кошка, кот Василий, котята, свинья, козел, коза, курица, петух, грачи, бобры)

Ряд за рядом ровно

Мы положим брёвна.

Ну, готово, а теперь

Ставим лестницу и дверь.

Окна расписные,

Ставенки резные.

Щёлки на клею забьём

И готово! Кошкин дом.

У вас на столах детали нового дома для кошки и ее близких. Вам нужно собрать дом (наклеить на лист картона) и поселить в нём (наклеить в окошки домика) кошку, кота Василия и котят. На оставшихся карточках – другие персонажи сказки. Подумайте, кого из них и почему кошка пригласила бы к себе в гости, и наклейте их в свободные окошки.

(Работа обучающихся в команде)

Самое главное, чему учит нас сказка – быть добрым, помогать в беде другим, не отворачиваться от тех, кому плохо. Нужно уметь прощать и забывать обиды, как это сделали маленькие котята.

Подводим итоги игры

 

Список использованных источников

1. Дворецкая Т.Н. Поэзия Маршака: беседа с детьми старшего дошкольного возраста [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ped-kopilka.ru/blogs/tatjana-nikolaevna-dvoreckaja/beseda-dlja-detei-5-7-let-poyezija-s-ja-marshaka.html. (26.08.2026)
2. Непокрытова Е.Ю. С.Я. Маршак «Кошкин дом»: урок литературного чтения в 4 классе [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/474294-urok-literaturnogo-chtenija-v-4-klasses-ja-m. (26.08.2026)
3. Цыбульская С.В. Конспект урока С.Я. Маршака «Кошкин дом» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://infourok.ru/konspekt-uroka-syamarshaka-koshkin-dom-1828511.html. (26.08.2026)
4. Гальцова Е.А. Викторина для начальных классов с ответами. Правила поведения в гостях [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://ped-kopilka.ru/vs-ob-yetikete/viktorina-dlja-nachalnyh-klasov-s-otvetami-pravila-povedenija-v-gostjah.html?ysclid=mt9sw9cc2u371852666. (26.08.2026)
5. Невенченкова М.В. Загадки по пожарной безопасности [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://nevenchenkova-licey-1.edumsko.ru/folders/post/3446875. (26.08.2026)
6. Гринина Л.Г. Мясина О.В. Загадки по пожарной безопасности для дошкольников [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.art-talant.org/publikacii/73162-zagadki-po-pogharnoy-bezopasnosti-dlya-doshkolynikov. (26.08.2026)