Заколдованные страницы

Автор: Зуева Анна Александровна

Организация: МБОУ СОШ №2

Населенный пункт: Оренбургская обл., Бугуруслан

Цель: развивать любознательность и интерес к чтению книг; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать внимательного читателя и любовь к книгам, умение работать в команде.

Игра рассчитана на учащихся 1-6 классов.

Оборудование: маршрутный лист для каждой команды(Приложение 4), инвентарь для прохождения каждой станции(Приложение 1) , кулисы, выставка книг. Оформление двери на каждую старцию-логотип.(Приложение 3).

Маршрутный лист (выполнен в виде сказочной карты с отмеченными на ней станциями) каждой команде выдается с учетом того, что они не должны пересекаться на одной и той же станции – игра идёт одновременно для всех команд. Правильные ответы фиксируются членами жюри в маршрутном листе каждой команды.

Станции расположены в разных уголках школы: в библиотеке, в кабинетах, рекреациях, в спортивном зале, в актовом зале, школьный двор.

На каждой станции участникам даются буквы, из которых они впоследствии должны составить слово. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов по итогам игры и сложившая правильно слово раньше других.

Время нахождения на станциях ограничено – не более 5 минут.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий

Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг

Крепче за руки возьмемся

И друг дугу улыбнемся.

Итак, друзья! Отправляемся в путь! Нас ждут интересные встречи, познавательные задания и весёлая игра!

Каждой команде вручается маршрутный лист. Маршрутный лист (выполнен в виде сказочной карты с отмеченными на ней станциями) каждой команде выдается с учетом того, что они не должны пересекаться на одной и той же станции – игра идёт одновременно для всех команд. Правильные ответы фиксируются членами жюри в маршрутном листе каждой команды.

Станции расположены в разных уголках школы: в библиотеке, в кабинетах, рекреациях, в спортивном зале, в актовом зале, школьный двор.

На каждой станции участникам даются буквы, из которых они впоследствии должны составить слово. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов по итогам игры и сложившая правильно слово раньше других.

Время нахождения на станциях ограничено – не более 5 минут.

Список станций:

Маршрут станций

Название станции

Расположение

 

«Айболит»

Библиотека, 3этаж

 

«Блиц-турнир»

Читальный зал, 3 этаж

 

«Сказочный винегрет»

Кабинет № , этаж

 

«Бюро находок»

Спорт.зал

 

«Лукоморье»

Школьный двор

 

«Сказочный аншлаг» или «Минута славы»

Актовый зал

 

«Путаница»

Кабинет № , этаж

 

«Буквоешка»

Кабинет № , этаж

 

1 станция. «Айболит»

Задание: Каждой команде необходимо отремонтировать по 3 книги и получить часть слова (букву)

Инструменты: клей , ножницы, скотч, ластик.

Правильно и достойно выполнив задание, команда получает очередную букву слова.

 

2 станция. «Блиц-турнир»

Задание: Команде необходимо правильно ответить на вопросы викторины за короткое время.

  1. Сколько лет рыбачил старик? (тридцать лет и три года)
  2. К кому обратился царь Дадон с просьбой о помощи? (Золотому петушку)
  3. За какую плату согласился работать Балда у попа? (за 3 щелчка)
  4. Сколько времени была старуха царицей? (две недели: «вот неделя, другая проходит»)
  5. Сколько раз кинул старик невод, прежде чем поймал золотую рыбку?(3 раза)
  6. Нa кaкoм oстрoве выстрoил свой двoрец Гвидoн, cын цaря Сaлтанa? (на острове Буяне)
  7. За сколько лет должен был собрать Балда оброк с чертей?( за 3 года)
  8. Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь)
  9. В кого превращался царь Гвидон, чтобы повидать отца, царя Салтана? (Комара, муху, шмеля)
  10. Почему Буратино не утонул в пруду?
  11. Кого спасла Дюймовочка?
  12. Кто говорил: «Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»
  13. Какими словами начинаются русские сказки?
  14. Назовите любимое выражение Карлсона?
  15. Кто говорил: «По щучьему велению, по моему хотению?»
  16. Как позвать Сивку-Бурку?
  17. Как звали маленькую девочку, которая жила в цветке?
  18. Какого цвета были волосы у Мальвины?
  19. Что потеряла Золушка после бала?
  20. В чем летает Баба Яга?

 

Правильно и достойно выполнив задание, команда получает очередную букву слова.

 

3 станция. «Сказочный винегрет»

Задание: На доске висят таблички со словами, команде необходимо правильно соотнести имена героев.

1. Папа... Карло.

2. Домовенок... Кузя.

3. Доктор... Айболит.

4. Почтальон... Печкин.

5. Синьор... Помидор.

6. Карлик... Нос.

7. Царевна... Лебедь.

8. Железный... Дровосек.

9. Оле-... Лукойе.

10. Старик... Хоттабыч.

11. Кощей ...... Бессмертный.

12. Елена ....... Прекрасная (Премудрая)

13. Василиса .... Премудрая.

14. Сестрица ...... Алёнушка.

15. Братец ...... Иванушка.

16. Крошечка .... Хаврошечка.

17. Змей ..... Горыныч.

18. Сивка ..... Бурка.

19.Иван…….царевич

20.Красная…. Шапочка

 

Правильно и достойно выполнив задание, команда получает очередную букву слова.

 

4 станция. «Бюро находок»

Задание: Кто из литературных героев потерял эти вещи? Назовите автора и название сказки: (можно предметы распечатать и показывать как картинки, можно показывать на экране, можно подобрать реальные вещи).

 

  • Полено (папа Карло, А. Толстой «Приключения Буратино или Золотой ключик»)
  • Азбука (Буратино, А. Толстой «Приключения Буратино…»)
  • Хрустальный башмачок (Золушка, Г. Х. Андерсен «Золушка»)
  • Красная шапочка (Красная шапочка, одноименная сказка Ш. Перро)
  • Цветок («Цветик-семицветик» В. Катаев)
  • Восточные башмачки с загнутыми носами (Маленький Мук, одноименная сказка В. Гауфа)
  • Лампа (Л. Лагин «Старик Хоттабыч»)
  • Горошина (Г.Х. Андерсен «Принцесса на горошине»)
  • Шляпа (Джоан Роллинг. «Гарри Поттер»)
  • Яблоко (мачеха, А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне»)

Правильно и достойно выполнив задание, команда получает очередную букву слова.

 

5 станция. «Лукоморье»

Задание: Команде на выбор предлагаются листочки, на обратной стороне которых задания, необходимо мелками на асфальте нарисовать героя или сюжет из сказок А.С.Пушкина.

  1. Нарисовать Золотую рыбку.
  2. Нарисовать Золотого петушка.
  3. Нарисовать Кота- ученого.
  4. Нарисовать Царевну Лебедь.
  5. «Белка песенки поет и орешки всё грызёт… »
  6. «Свет мой зеркальце скажи, да всю правду доложи…»
  7. «У Лукоморья дуб зеленый, злотая цепь на буде том….»
  8. Сюжет из «Скази о попе и работнике его балде»
  9. В синем небе звезды блещут, В синем море волны хлещут;

Туча по небу идет, Бочка по морю плывет.

 

Правильно и достойно выполнив задание, команда получает очередную букву слова.

6 станция. «Сказочный аншлаг» или «Минута славы»

Задание: Команде нужно выбрать театральный билет со сказкой которую они исполнят в новой интерпритации на сцене новый лад. Необходимый инвентарь прилагается

  1. Проинсценировать сказку "Репка на новый лад"
  2. Проинсценировать сказку "Колобок на новый лад"
  3. Проинсценировать сказку "Бременские музыканты на новый лад"
  4. Проинсценировать сказку «Красная шапочка»

Правильно и достойно выполнив задание, команда получает очередную букву слова.

 

7 станция. «Путаница»

Задание: Перед командой лежат перепутанные иллюстрированные страницы сказки. Необходимо в правильной последовательности расположить листы согласно содержанию сказки.

  1. «Сказка о царе Салтане…»
  2. «Колобок»
  3. «Кот в сапогах»
  4. «Гадкий утенок»
  5. «Гуси-лебеди»
  6. «Дюймовочка»
  7. «Три поросенка»
  8. «Буратино»

Правильно и достойно выполнив задание, команда получает очередную букву слова.

 

8 станция. «Буквоешка»

Задание: Команде нужно собрать слово из кубиков и угадать из какой оно сказки.

Правильно и достойно выполнив задание, команда получает очередную букву слова.

 

После прохождения всех станций, маршрутный лист приводит команды на 2 этаж, (Приложение 2 )где их ждет финальное задание литературного квеста «Заколдованные страницы». Собрав все фрагменты с буквами, команда приступает к складыванию фразы или слова. Ответ фиксируется в маршрутном листе и передаётся организатору. Который фиксирует собранное слово на стенде, тем самым определяя последовательность выступления команд с последним заданием.

Б

У

Р

А

Т

И

Н

О

Т

У

Ф

Е

Л

Ь

К

А

Н

Е

З

Н

А

Й

К

А

М

У

Ш

К

Е

Т

Ё

Р

Ж

А

Р

П

Т

И

Ц

А

С

Т

Р

А

Н

А

«О

З»

В

И

Н

Н

И

П

У

Х

3

М

Е

Д

В

Е

Д

Я

 

Командам заранее было дано домашнее задание – инсценирование сказки или отрывка из произведения на 3-5 минут.

Награждение команд грамотами.

Книги! Это действительно надёжные друзья. С любым вопросом можно обратиться к ним. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Они наши незаменимые помощники. Велика роль книг в жизни человека. Без них были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества.

К сожалению, сегодня книга несколько утратила свои позиции. Однако, несмотря на стремительное развитие современных технологий и появление в обиходе различных электронных устройств, имитирующих печатные издания, полностью книгу не сможет заменить ни одно, самое инновационное изобретение. Те, кто по-настоящему любит книгу, никогда не откажутся от наслаждения, которое доставляет запах недавно напечатанных страниц или шелест переворачиваемых страниц. Книга, несмотря ни на что, останется с нами еще многие века. Именно книги хранят в себе всё то, что накопило человечество за все века своего существования в различных областях. Почаще приходите в храм книг – библиотеку, и там вам вновь откроется прекрасный и восхитительный мир!

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 1,0 МБ
  2. file1.pdf.. 629,3 КБ
Опубликовано: 18.10.2019