Историко-краеведческий квест «И помнит мир спасённый»

Автор: Наталья Михайловна Кочеткова

Организация: МАОУ Гимназия №3

Населенный пункт: г.Владимир

«Память, как книга, открытая в вечность.

Память мгновенье и память – года,

Память столетий летит в бесконечность,

Памятью сердца мы живы всегда».

Кира Яковлева.

Член поисковой группы «Лыбедь».

 

Обоснование выбранной темы

Невозможно быть полноценной состоявшейся личностью не зная историю страны, в которой ты живёшь, и историю своей малой Родины. Не помнящий своего прошлого всегда обречён на его повторение. Это прописная истина.

День Победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне был и остается одним из самых почитаемых праздников в нашей стране.

И мы вспоминаем Великую Отечественную войну не только потому, что впереди юбилей, а потому, что существует внутренняя потребность людей, работающих с детьми, каковыми мы и являемся, передать память о войне подрастающему поколению. И в этом огромную помощь могут оказать не только книги, рассказы уже, к сожалению, небольшого числа оставшихся в живых свидетелей и участников тех событий, но и подлинные документы о ВОВ, с большой любовью собранные участниками поискового отряда «Лыбедь», учащимися под руководством В.С.Бузыковой, и экспонируемые в школьном музее нашей гимназии №3 г.Владимира. Архивы хранят реликвии той поры: военные награды, треугольники писем, похоронки, фронтовые фотографии, воспоминания бывших учеников и другие вещи, в которых сохранена память народа и каждой отдельной семьи в частности. Соприкасаясь с историей таким образом, у ребят проявляются признаки уважения к себе, своим корням и своей стране, и возрождается национальное самосознание. И в этом главная цель нашей работы. Об этом говорил и наш президент – В.В. Путин:

« Мы должны строить своё будущее на прочном фундаменте, и такой фундамент — это патриотизм…Это уважение к своей истории и традициям, духовным ценностям наших народов, нашей тысячелетней культуре и уникальному опыту сосуществования сотен народов и языков на территории России».

 

 

Цель проекта:

формирование чувства патриотизма, гордости за свою Родину и её великую историю.

Задачи:

-способствовать формированию у ребят знаний о Великой Отечественной войне, её значении в истории нашей страны;

-расширить представление учащихся о героическом подвиге жителей области в годы Великой отечественной войны, используя материалы школьного музея;

-показать роль школы, педагогов в годы ВОВ на примерах материалов школьного музея;

- способствовать воспитанию у учащихся нравственных качеств и чувств сопереживания и сострадания;

- развить интеллектуальные и творческие способности учащихся;

-совершенствовать навыки детей в творческой деятельности.

Ожидаемые результаты:

 

- формирование у ребят знаний о Великой Отечественной войне, её значении в истории нашей страны;

- формирование у гимназистов представления о роли педагогов и учащихся школы для приближения Победы на примере экспонатов школьного музея;

- привлечение учащихся к чтению книг о войне;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

- формирование у гимназистов универсальных учебных действий:

- личностных (формирование духовно-нравственных ценностей);

- познавательных (развитие у ребят навыков поиска и обработки информации, умение анализировать и обобщать, рассуждать);

- коммуникативных (формирование у школьников умений коллективного взаимодействия, навыков публичного выступления):

- регулятивных (развитие у детей умения планирования, оценивания, контроля).

Оборудование и материалы

 

• проектор,
• экран,
• презентация « И помнит мир спасённый »,
• маршрутные листы,
• книжная выставка « Владимирцы - для фронта, для - победы!»;
• вывески названий станций;
• разрезные буквы (для составления итогового слова «Победа»);
• кроссворды на тему «Экспонаты музея рассказали мне о войне»;
• картинки плакатов о войне;
• музыкальное оформление – песни ВОВ.

 

Форма подачи проекта – квест (бродилка с элементами исследования) интересен современным подросткам.

Квест даёт много возможностей для развития УУД. Это изучение и повторение предметных знаний, совершенствование метапредметных действий, развитие личностных компетенций.

Проект рассчитан на 2 месяца, задействованы учащиеся 8классов, их классные руководители, руководитель и актив школьного музея, учителя истории, библиотекарь. Каждому классу, к тому же, необходимо подготовить домашнее задание: составить кроссворд на тему «Экспонаты музея рассказали мне о войне».

Данный проект находится в стадии подготовки и будет реализован 6 декабря 2019г. среди учащихся 8 классов в Единый день краеведения. Этот день во Владимире относится официально к памятным датам области и посвящён памяти защитника Отечества, великого воина и святого князя - Александра Невского, бывшего 11 лет на престоле Владимирском и много сделавшего для процветания нашей малой Родины. Ежегодно в гимназии уже много лет проводятся различные мероприятия на тему «краеведения». Особенно прижились в нашей гимназии краеведческие игры-путешествия, или как сейчас говорят - квесты. И это один из них.

Результатом проекта будет итоговый отчёт на страницах школьного сайта, отзывы участников на страницах школьной газеты, выход библиотекаря в начальную школу с адаптированными материалами и проведение квеста в параллели 7 классов в апреле-мае 2020г, который мы посвятим 75-летию Великой Победы. Поэтому данный проект актуален.

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор проекта
Фамилия, имя, отчество	Кочеткова Наталья Михайловна, ведущий библиотекарь
Регион	Г. Владимир
ОУ	МАОУ «Гимназия №3»
Описание проекта
Предмет	Внеурочная деятельность
Класс	Учащиеся 8кл
Участники	69 человек
Название	« И помнит мир спасённый»
Тип проекта	Творческий Исследовательский
Продолжительность	2 месяца

 

Этапы реализации проекта

Этапы и сроки	Содержание этапа	Результаты этапа
1.Подготовительный ( 1-15 ноября 2019)	Мотивация учащихся к созданию проекта.	Составление плана реализации проекта. Определение целей и задач. Выбор тематики и названия, составление заданий станций. Обсуждение с классными руководителями, зам. директора по УВР, поиск иллюстрационных материалов и т.д. Оформление в библиотеке книжной выставки « Владимирцы - для фронта, для - Победы!»: Составление рекомендательного списка для подготовки квеста.
2.Проектировочный ( с 15 ноября по 5 декабря 2019)	Сбор и обработка информации, выбор формы представления проекта, формирование команд.	Создание проекта. Составление вопросов и заданий для станций, раздача домашнего задания. Оформление раздаточного материала. Экскурсия в школьный музей.
3. Практический (6 декабря 2019)	Реализация проекта.	Проведение квеста. Обсуждение проекта на страницах школьного сайта, отзывы участников на страницах школьной газеты.
4.Аналитический (конец декабря 2019)	Рефлексия. Сравнение ожидаемых и реальных результатов проекта. Оценка результатов проекта.	Социологический опрос учащихся 8 классов. Анализ проделанной работы.

 

Итоги проекта: (частично выполнены, т.к проект в стадии реализации)

В ходе реализации проекта гимназисты

- совершенствовали навык исследовательской и проектной деятельности;

- научились привлекать внимание окружающих к важным проблемам современности, в частности, к развитию интереса чтения книг о войне;

- было выдано 15 книг на тему войны из фондов школьной библиотеки;

- узнали о жизни своих сверстников во время ВОВ, посетив школьный музей;

-посмотрели фильмы о войне;

- расскажут о проекте учащимся гимназии №3 на страницах школьной газеты и школьного сайта (ожидается, т.к. проект в стадии реализации).

- планируется провести квест в параллели 7классов в апреле-мае 2020г. и посвятить его 75-летию Великой победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

После экскурсии в школьный музей некоторые гимназисты захотели вступить в ряды поискового отряда «Лыбедь».

В ходе бесед с участниками проекта выяснилось, что многие ребята ежегодно вместе с родителями участвуют в Акции «Бессмертный полк». Следовательно, проект можно считать успешным.

В ходе работы над проектом были использованы следующие материалы:

1. Материалы школьного музея.

2. Материалы Областной детской библиотеки для детей и молодёжи.

 

Список литературы

1.Бузыкова В.С. Военное лихолетье в судьбах талантливых выпускников 1946-го года школы№3 города Владимира Старая столица: краеведческий альманах / МБУК «Центральная городская библиотека» г. Владимира, отдел краеведческих исследований. – Владимир, 2017. – Вып. 11. –С.57-63.

2.Бузыкова В.С. Письма военных лет // Старая столица: краеведческий альманах. / МБУК «Центральная городская библиотека» г. Владимира, отдел краеведческих исследований. – Владимир, 2016. – Вып. 10. – С. 26 – 33.

3.Бузыкова В.С. «Промчались зимы с вёснами» ( из истории школьного музея гимназии №3 г.Владимира)//Записки Владимирских краеведов. -Владимир,2004.- Выпуск 6.-С.24-29.

4.Великий подвиг: сборник/ сост. В.М.Чиров; автор проекта В.З.Шувал.- Владимир,2005.-264с., фот.

5.Гуреев О.Н. Поисковый отряд «Лыбедь» гимназии № 3 г. Владимира // Лыбедь и Залыбедье: материалы Второй городской краеведческой конференции (г. Владимир, 6 сентября 2007 г.) / Управление культуры администрации г. Владимира; МУК «Центральная городская библиотека» г. Владимира, отдел краеведческих исследований. – Владимир, 2007. – С. 104 – 109.

6.Дмитриев Ю.А. Улицы Владимира/сост. Р.Ф. Савинова.- Ярославль: верх.-волж. кн. изд.,1989.-256с.

7.Иванов А.И. Великая Отечественная война.- Владимир,2009.

8. Канточкин С.И. Адольф Канточкин-сын полка//Поиск. Никто не забыт, ничто не забыто: воспоминания владимирцев-участников Великой Отечественной войны/военно-патриот. орг. «Память».- Владимир ,2010, с.406-409.

9.Маштаков. Герой Советского Союза/сост. В.И. Ишутин. - Владимир,2010.-304с.: ил. - (Люди земли Владимирской).

10.Мемориал вечной славы//Софронов Н. Это интересно знать. - Верх. - волж.кн. из.,1980.-С.185-187.

11.Столетов И.А. В военные годы // Старая столица: краеведческий альманах. / МБУК «Центральная городская библиотека» г. Владимира, отдел краеведческих исследований. – Владимир, 2015. – Вып. 9. – С. 17 – 19.

12.Титова В.И. Память о войне: город Владимир в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. / МБУК «Центральная городская библиотека» г. Владимира, отдел краеведческих исследований. – Владимир, 2014. – 208 с.: ил.

13.http://www.kraeved33.ru/articles/remember/

14.https://www.tourism33.ru/guide/places/vladimir/memorial-pobedy

15.http://back-in-ussr.com/2016/05/plakaty-vremen-velikoy-otechestvennoy.html

16.http://newsinphoto.ru/v-rossii/plakaty-velikoj-otechestvennoj-vojny

17.http://9may-priz.ru

18.http://www.may9.ru/brandbook/index.html

19. youtube.com›watch?v=3vFd7ewsVyA

 

 

 

Сценарий квеста « И помнит мир спасённый »

Эпиграф

«Мы оставим нашу память
Грядущей жизни на земле» А.И.Шлыгин(владимирский писатель)

Ход игры

 

Команды собираются в актовом зале. Ведущий знакомит ребят с условиями игры. Там же собираются команды после прохождения всех этапов для подведения итогов и награждения.

Капитаны команд получают маршрутные листы квеста.

Количество станций- 6

Состав команды: 8 человек

Время проведения квеста- 60 минут.

Заранее каждая команда получает домашнее задание: Подготовить кроссворд по материалам экскурсии в школьный музей на тему: «Экспонаты музея рассказали мне о войне» с ключевым словом «ПОБЕДА».

Время для ответа на каждой станции разное: от 1 до 3 минут.

Максимальное оценивание на станции-3 балла.

Помощники на станциях - учащиеся 10-ых классов из Совета старшеклассников и учителя. Они же оценивают работу команд.

На каждой станции после ответа команды получают по одной букве для составления итогового слова «ПОБЕДА».

Пока команды «бродят» по станциям, болельщики в актовом зале зарабатывают дополнительные баллы для своих классов, отвечая на вопросы ведущего по заданной теме « И помнит мир спасённый ». За правильный ответ-1 балл.

Оборудование:

· раздаточный материал на каждую станцию;

· маршрутные листы для каждого класса.

 

 

 

 

 

 

Название станций

А) «Владимир - для фронта, для - Победы»

Б) «Школа в годы испытаний: борьба за всеобуч!»

В) «Эвакогоспиталь»

Г) «О подвигах, о доблести, о славе»

Д) « На привале»

Е) « Страницы нашей памяти»

 

«Владимир - для фронта, для - Победы»

В этом цехе - молодёжь,

Пареньки безусые.

Тут и девочка с косой,

С голубыми бусами.

Протирает свой станок

Мальчик невысокий.

Руки в масле у него,

Вымазаны щёки.

Это Петька Кузнецов,

Лучший друг Никиты,

Пётр Иваныч Кузнецов –

Парень знаменитый!

Он к высокому станку

Подставляет ящик,

До станка он не дорос,

А токарь – настоящий! А.Барто

1.Назовите признаки особого режима, введённого во Владимире 24 июня 1941года?

2. В честь какого былинного богатыря был назван бронепоезд, сформированный в области:

Ильи Муромца;

Алёши Поповича;

Добрыни Никитича

3.Среди плакатов о войне найдите плакат художника Д. Моора,1941г.

4. В экспозиции музея гимназии представлена вырезка из областной газеты «Призыв», рассказывающая о благородном поступке ученицы начальных классов Фаи Наумовой. Каком?

 

 

«Школа в годы испытаний: борьба за всеобуч!»

Его я узнал не из книжки -

Жестокое слово – «война!»

Прожекторов яростной вспышкой

К нам в детство врывалась она.

Смертельными тоннами стали.

Сиреной тревоги ночной.

В те дни мы в войну не играли -

Мы просто дышали войной.

В читальнях, притихших и тесных

На отмелях книжных морей

При свете коптилок железных

Шуршали листы букварей.

(А. Иоффе)

1.Назовите самый лучший подарок, который получил в войну первый медалист школы Ваня Архаров от своей учительницы Марии Семёновны Шолоховой за помощь в проведении уроков рисования?

2.Из чего состоял завтрак в школьной столовой?

3.Почему осенние и весенние каникулы были сокращены до 2-3-х дней и только зимние каникулы сохранялись?

4. Назовите самую распространённую уважительную причину

для пропуска занятий?

5.Решите задачку из учебника математики (в 1942г это учебник 7класса):

«Три колхозника заработали вместе 935 рублей. Первый получил на 66 рублей больше второго и на 26 рублей меньше третьего. Сколько получил каждый? архив В.В.Вольской (13.01.1942)

 

 

«Эвакогоспиталь»

Военный госпиталь, больные

В тоске проводят вечера,

Их далеко края родные,

А рядом только медсестра.

Она на радость грусть меняет,

Подобно солнечным лучам,

Чужие жизни охраняет,

Не спит, дежурит по ночам.

И вновь солдат заснет довольным,

Он знает, что опять с утра,

Разбудит голосом спокойным,

Пусть не родная, но сестра.

Алексей Беляев

 

1.Назовите № госпиталя, который был организован в здании школы на ул.Луначарского, 13 и 13а с 23 июня 1941 года по 15 октября 1943 года?

№ 1888

№ 1889

№ 1890

2.Что связывает немца Вольфганга Мореля из книги Фрица Виттманна «Роза для Тамары» и нашу школу?

3.Что было создано в госпитале №1890 для восполнения нехватки лекарств?

4.Что должны были делать медсёстры и санитарки с тяжелоранеными во время воздушной тревоги?

5. Какие документы хранятся в музее на имя Веры Алексеевны Егоровой?

6. ЗАДАНИЕ: Представьте себя медсестрой (медбратом) и окажите помощь раненому в голову бойцу.

 

 

 

«О подвигах, о доблести, о славе»

 

Стоят в России обелиски,

На них фамилии солдат…

Мои ровесники мальчишки

Под обелисками лежат.

И к ним, притихшие в печали,

Цветы приносят полевые

Девчонки те, что их так ждали,

• уже совсем седые. (А. Терновский)

1.Выберите из предложенных наград ордена в честь полководцев, которыми награждали отличившихся в бою.

2. Назовите Героев Советского Союза - выпускников школы, получивших это звание за подвиги, совершённые в годы Великой Отечественной войны.

3. Этот самолёт, на котором летал Сергей Иванович Потапов, защищая небо блокадного Ленинграда, немцы прозвали «чёрная смерть». Самолеты из данной категории были разработаны для воздушной поддержки сухопутных войск во время ведения боя. Назовите его.

4.Что общего между судьбами Адика Канточкина, учившегося в школе №3,и главного героя книги В.Катаева «Сын полка» Вани Солнцева?

 

«На привале»

 

 

Вот уже даль дневную окрасил вечерний свет...
Что же меня волнуют песни военных лет?..
Что-то для нас святое скрыто в их глубине,
Строки, какие стоя хочется слушать мне.

Михаил Матусовский

 

 

1.Назовите песню А.А. Александрова и В.И. Лебедева-Кумача, впервые прозвучавшую 26 июня 1941г. на Белорусском вокзале, и ставшую своеобразным гимном защиты Отечества. Известна также по первой строчке.

2.Узнайте по прозвучавшим фрагментам песни военных лет. Назовите их авторов (можно взять любые, самые известные)

3.Назовите любимую песню маршала Победы?

-«Священная война»

- «Соловьи»

-«Враги сожгли родную хату»

Кто автор стихов? Подсказка: Это наш земляк. Ежегодно в Вязниках проходит песенный фестиваль, названный его именем.

 

 

 

 

«Страницы нашей памяти»

«Память, как книга, открытая в вечность.

Память мгновенье и память – года,

Память столетий летит в бесконечность,

Памятью сердца мы живы всегда».

• Яковлева. Член поисковой группы «Лыбедь».

1. О ком речь?

Это человек - наш земляк.

Мечтал стать артистом.

В юности носил кличку «труба», за звучный голос.

Провалил вступительные экзамены в институт из-за «оканья».

В 1934г. ему доверили читать речь Сталина на 17 съезде партии.

Гитлер считал его личным врагом.

12 апреля 1961 года именно он сообщил о полете Юрия Гагарина в космос.

Первый радиоведущий, которому присвоено звание «Народный артист».

В гимназии есть традиция - ежегодно 1сентября возлагать цветы к его памятнику (авторы скульптор Игорь Черноглазов и архитектор Евгений Усенко, открыт во Владимире 7 мая 2015)

2.Среди названий улиц города подчеркните только те, которые носят имена лётчиков - героев ВОВ: Ал.Невского, Куйбышева, Пичугина, Гастелло, Чапаева, Березина, Левитана, Василисина, Осипенко, Соколова- Соколёнка.

3. Кто из наших земляков, героев Советского Союза зажигал Вечный огонь на открытии монумента на площади Победы в 1975 году?

Подсказки: - Он участник парада Победы 1945года.

-В 2010 г. на одной из стел мемориала было выбито его имя.

-Был последним из героев Советского Союза, проживавших на Владимирской земле.

4.Нарисуйте дерево-символ экспедиций поискового отряда «Лыбедь», которое участники высаживали на могилах погибших солдат.

5.Расшифруйте фразу:

«31-20-16/ 15-6/ 5-16-13-8-15-16/ 17-16-3-20-16-18-10-20-28-19-33!/

15-6-20/ 3-16-11-15-6!», используя ключи:

 

Вопросы для болельщиков

 

1. Одним из первых героев ВОВ стал бесстрашный летчик, совершивший «огненный таран». Он направил горящий самолет на вражескую автоколонну. Произошло это на 5-й день войны. Одна из улиц Владимира носит его имя. (Гастелло)

2. Бессмертный подвиг летчика положен в основу художественного произведения советского писателя. Лишившись после ранения ног, этот пилот вернулся в строй и сбил еще 11 вражеских самолетов. (А.П.Маресьев)

3. Как ласково называлось новое секретное оружие нашей армии? («Катюша»)

4. Как называется ежегодный песенный фестиваль в Вязниках в честь нашего земляка - фронтовика, автора многих песен о войне: «Соловьи», «На солнечной поляночке», «Где же вы теперь друзья-однополчане», «Давно мы дома не были» и др.

5. Когда было водружено Знамя Победы над рейхстагом? (30 апреля 1945г.)

6.Кто из наших земляков, герой Советского Союза участвовал в легендарном параде Победы в 1945 году? ( П.С. Маштаков)

Ответы

«Владимир - для фронта, для победы»
1.мобилизация, светомаскировка, ночные пропуски, увеличение длительности рабочего дня, отмена отпусков.

2.Илья Муромец

3. №3

4. Передала 1000 рублей для детей, освобождённого Киева. Собирала на куклу.

«Школа в годы испытаний: борьба за всеобуч!»

1. Тетрадку

2.Маленькая булочка и помадка

3. Работали в подшефных колхозах на полях

4.Не было обуви

5. 325руб,259руб,351 руб.

«Эвакогоспиталь»

1.№ 1890

2. лечился, будучи пленным в госпитале № 1890

3. аптека по изготовлению лекарств

4. на носилках носить их в подвал

5. Удостоверение « Почетный донор», сдавала кровь для раненых, за войну более 10 л.

«О подвигах, о доблести, о славе»

1. Александра Невского, Кутузова, Ушакова, Суворова, Нахимова, Богдана Хмельницкого

2.Иванов Виталий Андреевич, Артемьев Александр Алексеевич, Потапов Сергей Иванович

3. Штурмовик Ил-2

4.Сбежал, как и Ваня Солнцев на фронт и стал «сыном» авиационного полка

«На привале»

1.«Священная война»

3. «Соловьи» на стихи А. Фатьянова

«Страницы нашей памяти»

1. Ю. Левитан

2. Пичугина, Гастелло, Соколова - Соколёнка

3.Павел Семёнович Маштаков

4. Рябинка

5. «Это не должно повториться! Нет войне!»

 

 

1. file1_0e4249af-03b9-4844-a.. 31,5 МБ
2. file0.docx.. 2,4 МБ

Опубликовано: 28.11.2019