Дети и война

Автор: Сутягина Светлана Ивановна

Организация: МБОУ «Майская СОШ»

Населенный пункт: Московская область, Пушкинский район, п. Софрино-1

Внеурочная деятельность.

75-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается.

Литературно-музыкальное мероприятие для обучающихся 4-7 классов.

Мероприятие подготовила – заведующая библиотекой МБОУ «Майская СОШ» Пушкинского муниципального района Московская область Сутягина Светлана Ивановна

Дети и Война

"Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете» А.Твардовский

Я видел седых детей…

Не белобрысых, не русых.

На стыках военных путей,

В болотах лесов

Белорусских…

 

Я видел седых детей.

Пресней дождевой воды

Спирт показался во фляге,

Когда привели седых

Детей в партизанский лагерь.

 

В глазах заморожен крик –

Пронзительнее штыка,

И рыжий, как солнце, комбриг

не допросил "языка".

Сказал по-русски: "Взгляни".

Тот понял и посмотрел…

Седые дети, они

Знали слово "расстрел".

Не спали среди тишины

Седые дети войны.

А. Балин

"Я видел седых детей…"

(звучит «Песня о маленьком трубаче» С.Никитина)

 

Утром 22 июня 41-го года на одной из улиц города Бресте лежали убитая девочка с незаплетенными косичками и ее кукла. Многие запомнили эту девочку. Запомнили навсегда.

Что есть у нас дороже наших детей?

Что есть у любого народа?

У любой матери?

У любого отца?

А кто подсчитает, сколько детей убивает война? Ребенок, прошедший через ужас войны, ребенок ли? Кто вернет ему детство? А таких были тысячи, сотни тысяч. Что помнят они? Что могли запомнить, понять и рассказать нам?

Сегодня у нас день Памяти и день Воспоминаний о тех страшных годах, когда наши мамы и бабушки, папы и дедушки – были детьми, и война коснулась их своим смертельным дыханием. Вспомним тех, кто погиб и поблагодарим тех, кто выжил.

 

У времени есть своя память – история. И, потому, мир никогда не забывает о трагедиях, потрясавших планету в разные эпохи, в т.ч. и о жестоких войнах, уносивших миллионы жизней. Мы не имеем права забыть ужасы войны, чтобы они не повторялись вновь.

 

Люди!

Покуда сердца стучаться-

Помните!

Какою ценой завоёвано счастье-

Пожалуйста, помните!

Давайте же перелистаем некоторые страницы Великой Отечественной войны и вспомним, как все это было.

Песня Б. Окуджавы:"Ах, война, что ж ты сделала подлая."

 

" Жестокость является благом для будущего… Войну против Росси нельзя вести по-рыцарски. Ее нужно вести с беспощадной безжалостной и неукротимой жестокостью… Ты должен с сознанием своего достоинства проводить самые беспощадные и самые жестокие мероприятия, которые требует от тебя Германия." Так напутствовал Гитлер своих солдат-завоевателей перед нападением на нашу страну.

"У тебя нет сердца и нервов, на войне они не нужны. Уничтожь в себе жалость и сострадание – убивай всякого русского, советского, не останавливайся, если перед тобой старик или женщина, девочка или мальчик, - убивай…" Каждому фашистскому солдату была вручена памятка с такой установкой. И они ей слепо следовали.

 

Выбежала девочка из дома,

Маленькая, в мамином платке,

Старенькие валенки знакомо

Весело блестели вдалеке.

 

Топала по тропке возле дома,

Щечки на морозе расцвели…

Вдруг, хрустя по снегу незнакомо,

Злые люди к дому подошли.

 

Разбросали карточки по дому,

Снимки, что в альбомах берегли,

И потом жженую солому

Равнодушно к двери поднесли…

 

Черным дымом крыша вся покрылась,

Вспыхнул клен, что рос невдалеке.

Губки задрожали, покатилась

Крохотная слезка по щеке.

 

Кулачонки маленькие сжала,-

Сердце быстро прыгало в груди,

К рыжему фашисту подбежала

И сказала звонко: Уходи!

 

Волосенки ветром растрепало,

Слезы стыли возле самых век.

Треснул выстрел – девочка упала

Личиком курносым прямо в снег.

 

В это утор мы в окопах были,

А потом рванули точно в срок

И атакой яростной отбили

Небольшой районный городок.

Д. Алтаузен "Девочка играла возле дома"

 

Судьбы детей военной поры похожи: судьба смоленского и белорусского мальчиков, судьба украинской и литовской девочки. Война стала общей биографией детей той поры. Их рассказы тоже длиной в целую войну.

 

Наши дети расспросили своих бабушек и дедушек о тех страшных годах. Послушаем их воспоминания (зачитываются воспоминания учащихся)

 

Шнейдер Д, ученик 5 В класса

«Мою прабабушку звали бабушка Тамара, она родилась в 1930 году. Десятилетним ребенком ее застала самая жуткая и страшная война. Жила бабуля со своей семьей в Смоленской области. Была оккупация под немцами. В их доме жили немцы, а они с мамой, братом и сестрой в сараюшке. После того, как немцев изгнали- наступил голод, т.к. все было разрушено. Еду в основном не покупали, а обменивали. У них в семье был небольшой запас соли и вот эту соль меняли на хлеб. Вблизи хлеба не было. И приходилось ездить на санитарных поездах. В этих поездах пробабуля помогала санитарам, перевязывала, давала лекарства, воду. Поезда часто бомбили, было очень страшно. Потом ее семье удалось эвакуироваться в Московскую область, город Ивантеевка. Отца не было, он ушел на фронт и не вернулся. Погиб.

Про эту войну мне рассказала моя бабушка, а ей ее мама и бабушка.

Я буду помнить об этой Войне и расскажу своим детям»

 

Сутягина Ксения, ученица 4 В класса

«Моя прабабушка Родионова Валентина Леонидовна, родилась в 1937 году, в Белоруссии. Их в семье было трое детей: она, ее сестра (на год старше) и братик один годик. Отец воевал. В деревню пришли фашисты, и стали сгонять всех в амбар. Их тоже туда погнали, но на наше счастье- не все были фашистами. Один из немцев вытащил их из толпы и отпустил в поле. Все остальные жители сгорели… Если б не тот немец – не было бы и меня.

Моя прадедушка, Родионов Иван Иванович, 1932 года рождения. Он жил в Пензенской области. Все мужчины ушли на фонт. Но надо бы сеять хлеб, убирать его. И он в 12 лет сел за трактор и комбайн. В 1945 году ему вручили медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 году.

Я горжусь своими родными! И память о них всегда будет жива.».

 

Что такое фашизм? Это когда сжигают, расстреливают детей, когда их убивают и бомбой, и пулей, и голодом, и страхом.

 

(звучит песня «Хатынь» ВИА Песняры)

 

ХАТЫНЬ. Эта сожженная белорусская деревня стала горьким памятником всем погибшим невинным людям.

 

Хата. А в хате – звоночки смеха.

Шаг твой первый – маме утеха.

Был человеку один год,

Был человеку год!

 

Что он изведал светлоголовый?

Первые два нехитрых слова,

Первую песню,

Мамину ласку,

Мамину сказку.

Миша Каминский –

Мальчик хатынский.

 

Пепел вместо ладоней ребячьих…

Ветер над темными трубами плачет.

Это не ветер.

Это над пеплом

Сердце мое от рыданий ослепло.

Над черными трубами, над печами –

Колокола неизбывной печали…

О, прогремите вселенским набатом:

Был человечеству сыном и братом

Миша Каминский –

Мальчик хатынский!

Наш синеглазый простой василек –

Милой земли белорусской сынок.

 

Ручонки, простертые из огня,

Взывают к людям:

Спасите меня!

Сквозь шорохи буден,

Сквозь грохот событий

Мне крик этот слышен:

Спасите. Спасите!

От атомной бомбы, от плазмы напалма

Спаси меня, мама!

Бегать хочу по лугам зеленым,

Жить хочу по своим законам,

Законам солнца, детства, весны…

Люди, спасите детей от войны!

 

Слышите вечный набатный звон?

Это восстал над землею он –

Миша Каминский,

Мальчик Хатынский!

Э.Огнецвет. Миша Каминский.

 

Звонят колокола Хатыни… Звонят над братской могилой односельчан, над могилами детей, мир которых еще ограничивался ближайшим лесом. Звонят колокола над кладбищем 186 деревень, где не осталось ни одной семьи, где на пепелищах не построено ни одной новой хаты…

Названия сожженных деревень остались в памяти народной да на надгробных плитах Хатыни – кладбище деревень.

Хатынь – не только памятник скорби народа и его славы. Это то место на белорусской земле, где понимаешь, что мир и человеческая жизнь – хрупки и бесценны.

 

Фашизм – это когда дети становились донорами для немецких солдат. Кровь брали, пока ребенок не умирал. Детей гнали из концлагеря в концлагерь. К концу войны, в 1945 году на территории одной только Германии насчитывалось более 80 концлагерей, в которых содержалось 850 тысяч узников. А сколько лагерей выстроили гитлеровцы в завоеванных им странах – Польше, Австрии, Чехословакии…

БУХЕНВАЛЬД – лагерь смерти на территории Германии. За период 16июля 1937 по 31 марта 1945 года через его застенки прошло 238980 человек, из них 56 545 человек были убиты, около 21 тыс. были освобождены 11 апреля 1945, около 161 тыс. были посланы работать на военные заводы или попали в другие лагеря.

РАВЕНСБРЮК – самый большой женский лагерь на территории Германии. Предназначался для заключенных женщин всех национальностей. 92 700 женщин всех европейских стран нашли здесь могилу.

МАЙДЕНЕК – лагерь массового уничтожения на территории Польши. Погибло 1 миллион 500 тысяч человек.

ОСВЕНЦИМ – на территории Польши было уничтожено более 4 миллионов человек – граждан СССР, Польши, Венгрии, Чехословакии, Франции и других стран.

САЛАСПИЛС – лагерь смерти в Литве. 100 тысяч погибло из них 7 тысяч – дети!

Детей разлучали с матерями и помещали в специальные бараки. Дети, особенно грудные, умирали в таком количестве, что из узников была сформирована специальная команда, которая выносила детские трупы из лагеря и зарывала их за проволочным заграждением.

У детей систематически брали кровь для нужд немецких госпиталей. Ослабевших умерщвляли. Судебно-медицинским исследованием после войны было установлено, что детям вводили в организм различные яды. На мемориальной плите, пробитой пулями, высечены слова: "Здесь шли дорогой смерти непокоренные. Сколько недосказанных слов, сколько непрожитых лет оборвано пулей!"

 

Их расстреляли на рассвете,

Когда вокруг редела мгла.

Там были женщины и дети,

И эта девочка была…

Сперва велели им раздеться и стать

Затем ко рву спиной.

Но прозвучал тот голос детский,

Наивный, чистый и живой:

- Чулочки тоже снять мне , дядя?-

Не осуждая, не грозя,

Смотрели, прямо в душу глядя,

Трехлетней девочки глаза.

- Чулочки тоже снять мне , дядя?-

В смятении на миг эсесовец обмяк,

Рука сама собой с волненьем вдруг

Опускает автомат.

Он, словно, скован взглядом синим,

И кажется, он в землю врос:

_ Глаза, как у моей Неминьи,-

Во мраке смутно пронеслось.

Охвачен он невольной дрожью,

Проснулась в ужасе душа,

Нет! Ее убить, ее не сможет…

И дал он очередь спеша.

Упала девочка в чулочках, снять не успела, не смогла.

Солдат, солдат, что если б дочка

Твоя вот так бы здесь легла?

Вот это маленькое сердце пробито пулею твоей.

Ты человек, не только немец,

Или ты зверь среди людей?

Шагал эсесовец угрюмо,

Не поднимая волчьих глаз.

Впервые, может, эта дума в мозгу

Отравленном зажглась?

И всюду взгляд ее светился,

И всюду чудилось опять,

И не забудется отныне:- Чулочки тоже, дядя, снять?

 

МАУНТХАУЗЕН - название этого маленького австрийского городка стало синонимом массовых убийств .С лета 1938 г. по май 1945 г. через него прошли 325 тысяч человек ,из них 122 767 человек было расстреляно ,замучено ,заживо сожжено.

Фашистские застенки убили 11 миллионов жизней. Это только зарегистрированные люди ,а сколько было уничтожено людей сразу после доставки в лагерь без регистрации?

 

Минута молчания.

 

В.Фирсов.

Склонитесь и молод, и стар

В честь тех ,кто за счастье,

Что жизнь ради жизни отдал.

Летнее небо над нами

Горечью пахнет полынь

Черными колоколами

Стонет бездонная синь.

 

Стонет земною печалью

Тех ,чьи сердца не стучат.

Даже в минуту молчания

Колокола не молчат.

 

Звучит песня "Бухенвальдский набат"

 

(Тихо звучит Ленинградская симфония Д.Шостаковича)

 

В блокадном Ленинграде оставалось 2 миллиона 544 тысячи человек ,в т.ч. 400 тысяч детей.

"Ленинградские дети",-когда звучали эти слова, у человека сжималось сердце .Это звучало как пароль-"ленинградские дети".И навстречу бросался каждый любом уголке нашей земли, когда детей эвакуировали из блокадного города.

 

Дети –старички ,беззубые ,молчаливые ,вялые .

 

…Ленинград ожёг мне душу

Своими бедными детьми.

Я в Ленинграде, правда, не был,

Но знаю – говорят бойцы:

Там дети плачут, просят хлеба,

А хлеба нет…А мы отцы…

И я, как волка караулю

Фашиста- сутками в снегу,

И от моей свирепой пли

Пощады не было врагу.

Лежу порою- до костей

Достигнет снег. Дрожу, устану…

Уйти?А вспомню про детей-

Зубами скрипну- и останусь.

"Нет, -говорю, -позорный гад,

Палач детей, я здесь, я слышу.

На, получай еще заряд

За ленинградских ребятишек".

О.Берггольц. Ленинградская поэма.

 

Вывозили их по "Дороге жизни" через Ладогу.

Вспоминает Ольга Николаевна Мельникова- Писаренко, боец, медик:"Эвакуировали детей, женщин".Люди были настолько страшные, исхудалые, что они были закутаны и одеялами, и платками- чем придется, только бы проехать эту ледовую дорогу. А перед рассветом, когда машины проезжали через Ладожское озеро, шофёры очень мчались, чтобы быстрее проехать- перед рассветом мы находили по пять, по шесть трупиков. Они уже были мёртвыми, потому что, представьте, ребенок на полном ходу вылетал из рук матери…ударялся об лед. Это были маленькие изможденные дети от восьми месяцев до года, мальчики и девочки..

Мать держит ребенка на руках, машину тряхнет на ледяном бугре, и матери от слабости ребенок вылетает из рук. Она же была так слаба: у нее дистрофия.

А иногда ехали целые колонны с детьми в закрытых машинах, автобусах. Отопления в них не было…"

Но чаще всего дети гибли целыми колоннами под бомбежками на ладожском льду.

 

Сумасшедшие мысли буравят мозг:

Почему на льду не растет трава?!

Самый страшный путь из моих путей!

На двадцатой версте как я мог идти!

Шли навстречу из города сотни детей…

Сотни детей! Замерзали в пути…

Одинокие дети на взорванном льду-

Эту теплую смерть распознать не могли они сами

И смотрели на падающую звезду

Непонимающими глазами.

Мне в атаках не надобно слова "вперед".

Под каким бы нам ни бывать огнем-

У меня в зрачках черный ладожский лед,

Ленинградские дети лежат на нем.

А. Межиров.

 

 

Но оставались дети и в блокадном Ленинграде. А. Ахматова писала:

Щели в саду вырыты,

Не горят огни.

Питерские сироты,

Детоньки мои!

Под землёй не дышится,

Боль сверлит висок,

Сквозь бомбежку слышится

Детский голосок.

 

Ольга Берггольц, которую называли "голосом Ленинграда", писала "Ленинградскую поэму» . Дети блокады- ее герои.

 

Я как рубеж запомню вечер:

Декабрь, бегозненная мгла,

Я хлеб в руке домой несла,

И вдруг соседка мне навстречу.

"Сменяй на платье,- говорит,-

Менять не хочешь- дай по дружбе.

Десятый день, как дочь лежит.

Не хорошо. Ей гробик нужен.

Его за хлеб сколотят нам.

Отдай. Ведь ты сама рожала…"

И я сказала:"Не отдам".

И бедный ломоть крепче сжала.

"Отдай,- она просила,- ты

Сама ребенка хоронила.

Я принесу тогда цветы,

Чтоб ты украсила могилу".

…Как будто на краю земли,

Одни, во мгле, в жестокой схватке,

Две женщин, мы рядом шли,

Две матери, две ленинградки.

И, одержимая, она

Молила долго, горько, робко.

И сил хватило у меня

Не уступить мой хлеб на гробик.

И сил хватило- привести

ЕЕ к себе, шепнув угрюмо:

"На съешь кусочек, съешь…прости!

Мне для живых не жаль- не думай".

 

Дети погибали от голода- блокадной пайки хлеба из опилок и небольшого количества муки не хватало чтобы растущий организм мог жить. А еще холод, отсутствие тепла, воды, бомбежки, смерть родных. Свидетельством на Нюрнбергском процессе, обвиняющем фашизм стали дневники ленинградской девочки Тани Савичевой, погибшей от голода в блокаду.

"Женя умерла 28 декабря в 12.30 час. Утра 1941г.

Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942г.

Лёка умер 17 марта в 5 часов утра 1942г.

Осталась одна Таня.

Умерли все".

Наступила весна. Слабые, бедные, но с лопатами и кирками ребята вышли на улицу и увидели, что все, кто остался в живых, вышли чистить свой город. Вспоминает блокадница Л. Северская: "Наконец, 4 мая начались занятия в школах. Поредели наши классы. Вспоминая погибших товарищей, мы занимались еще усердней, мы занимались назло врагам. Пусть знают, что ничем они нас не смогут сломить."Это была первая блокадная война, первая…впереди были еще два года голода, смертей близких. Впереди была война.

В новогоднем 1942 года приказе Гитлер благодарил своих солдат "за создание невиданной в истории мира блокады" и уверял, что скоро Ленинград, "как спелое яблоко, упадет к нашим ногам"…Но он просчитался. Город выстоял, потому что выстояли люди, не сдались и маленькие ленинградцы.

 

Поэт- блокадник Ю.Воронов написал цикл стихов о войне, о блокаде.

 

Опять война,

Опять блокада…

А может, нам о них забыть?

Я слышу иногда:

Не надо, не надо раны бередить.

 

Ведь это правда, что устали

Мы от рассказов о войне

И о блокаде пролистали

Стихов достаточно вполне".

 

И может показаться:

Правы и убедительны слова.

Но даже если это правда,

Такая правда- не права.

 

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь это память- наша совесть.

Она, как сила, нам нужна…

 

 

В блокадных днях

Мы так и не узнали:

Меж юностью и детством

Где черта?..

Нам в сорок третьем

Выдали медали.

И только в сорок пятом-

Паспорта.

И в этом нет беды.

Но взрослым людям,

Уже прожившим многие года,

Вдруг страшно от того,

Что мы не будем

Ни старше, ни взрослее,

Чем тогда…

 

Страшным был итог блокады. За 900 дней погибло 800 тысяч человек. Это им посвящены печальнее и торжественные слова, начертанные на мемориальной стене Пискаревского кладбища: "Их имен благородных мы здесь перечислит не можем, так их много под вечной охраной гранита. Но знай, внимающий этим камням, Никто не забыт и Ничто не забыто".

9 мая, в день победы, ленинградцы приходят на Пискаревское кладбище. Они кладут на холмы братских могил цветы. А некоторые- папиросы, хлеб. Маленький кусочек хлеба, в котором так нуждался каждый из похороненных там.

 

Звучит «Грезы» Шуман

 

Перелистывая газеты военного времени мы можем найти там много фактов , рассказывающих о подвигов детей, которые становились партизанами вместе с родителями, или становились сынами полков и мстили за погибших отцов наравне со взрослыми , или вставали за станки на заводах, вместо ушедших на фронт братьев, или пахали поля и выращивали хлеб вместе с женщинами, оставшимися в тылу. И получали свои первые боевые и трудовые медали.

1.БлизВолгограда фашисты захватили в плен школьницу Люсю Ремизову и заставили ее стирать белье, убирать помещение, где жили офицеры. Однажды полковнику- фашисту связной доставал пакет. Когда офицер заснул, Люся, схватив документы, пробралась к советским воинам. За свой мужественный поступок она награждена медалью "За отвагу".

2.Медалью "За оборону Сталинграда" был награжден восьмилетний Игорь Михайлов. Во время обороны крепости на Волге мальчик находился на батарее своего отца Константина Михайлова. Как мог помогал бойцам: приносил им воду, газеты, письма, не раз выслеживал вражеских разведчиков.

3.Тринадцатилетний пионер села Ново-Михайловское, Боровского района Калужской области, Ваня Андрианов предупредил наступающих советских воинов

о фашистской засаде. Ползком по снегу, под огнем заметивших его гитлеровцев Ваня перебрался к советским воинам и провел бойцов в тыл врага. Фашисты были уничтожены.Иван был награжден орденом Красной звезды.

4.В село Иванова, Рузского района, Московской области, вошли два советских танка. Фашисты стали подкрадываться к ним из-за домов с гранатами. Это увидела из окна Лида Матвеева. Она выбежала из дома, дала понять танкистам о грозящей им опасности. Танкисты развернулись и ушли.

Фашистам удалось схватить Лиду. Они ее повесили. В 1955 году в селе Иванова юной героине Лиде Матвеевой, открыт памятник.

Все знают имена пионеров-героев: Володя Дубинин, Марат Казей, Леня Голиков, комсомольцев-молодогвардейцев Олега Кошевого, Ульяну Громову, Сергея Тюленина и многих, многих героев Великой Отечественной войны.

Медали "За оборону Москвы" было награждено 20 тысяч пионеров.

Медали "За оборону Ленинграда" было награждено 15 249 ленинградских пионеров.

 

Юные погибшие герои,

Юными остались вы для нас.

Мы – напоминание живое,

Что Отчизна не забыла вас.

Жизнь и смерть – и нету середины

Благодарность вечная вам всем,

Маленькие стойкие мужчины,

Девочки, достойные поэм.

Сколько вас, веселых и влюбленных,

По родной земле погребено?

Вы сегодня в легком шуме кленов,

Тихо постучавшихся в окно.

 

"Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете. Мальчик трех лет, по-немецки благодарящий нашего офицера за хлеб: "Данке шеен".

Мальчик лет двенадцати, в больших, широких, как ведра, немецких сапогах, подбитых гвоздями-шурупами, с блестящими круглыми шляпками.

Мальчик, везущий на санках мать, тяжело раненную, когда шёл бой за их деревню. Девочка с ребенком на руках и рядом еще двое маленьких у трупа матери. Меньшие плачут. Маленький на руках плачет, видя, что все плачут."

Так писал А.Твардовский, вспоминая увиденное им во время войны.

 

Я из детства ушел не как все,

А шагнул через пламя взрыва…

В молодом серебристом овсе

Мина мягкую землю взрыла.

 

Вновь засеяли землю весной,

От дождей оплыла воронка…

Трудно вырасти из ребенка,

Искалеченного войной.

Глеб Еремеев

 

Детство

Мы были серыми, как соль.

А соль – на золото ценилась.

В людских глазах застыла боль.

Земля дрожала и дымилась.

Просили, плача: "Мама, хлеба!"

А мама плакала в ответ.

И смерть обрушивалась с неба,

Раскалывая белый свет.

Да, мало было хлеба, света,

Игрушек, праздников, конфет.

Мы рано выучили это

Безжалостное слово – "Нет!"

Так жили мы, не зная сами,

Чем обделила нас война.

И материнскими глазами

В глаза смотрела нам страна.

Мы были бережно хранимой

Ее надеждой в горький час –

И свет, и соль земли родимой,

И золотой ее запас.

Лариса Щасная

 

Дети войны – самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Пришел час – они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда в нем есть любовь к Родине и ненависть к ее врагам. Их повзрослевшее детство наполнено тяжелыми испытаниями, такими, что придумай их даже очень талантливый писатель, в них трудно было бы даже поверить. Но это было, было в истории нашей страны.

 

Во время Второй мировой войны всего в мире погибло 13 миллионов детей.

Кто теперь скажет, сколько среди них было русских ребят, сколько белорусских, польских, еврейских или французских? Погибали дети – граждане Мира.

На земле лучший народ – дети. Как уберечь нам его в тревожное время? Как сохранить его душу и его жизнь? А вместе с ним – и наше прошлое, и наше будущее? Как сохранить планету людей, на которой девочки должны спать в своих кроватках, а не лежать на дорогие убитые с незпплетенными косичками?

Это в наших силах сохранить детям – детство! Только не надо быть равнодушными.

И тогда детство никогда не назовут – войной!

 

Я рисую людей,

Я рисую траву,

Я рисую все то,

Что вокруг наяву.

Я рисую дома

И сады на луне.

Я рисую все то,

Что увижу во сне.

Не хочу рисовать я разрывы от бомб.

Пусть не плачет никто на рисунке моем.

Мы в обиду планету свою не дадим.

"Да!" – цветущим садам,

"Нет!" – войне говорим.

 

Не обожженные сороковыми,

Сердцами вросшие в тишину,-

Конечно, мы смотрим глазами иными

На вашу большую войну.

Мы знаем по сбивчивым рассказам трудным

О горьком победном пути,

Поэтому должен хотя бы наш разум

Дорогой страданья пройти.

И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес.

…Конечно, мы смотрим иными глазами –

Такими же, полными слез.

Ю.Поляков

 

Звучит «Баллада о детях» З.Ямпольский

 

Литература.

 

1. О подвигах, о доблести, о славе: Рассказы и очерки/ Сост. Г.Яновский.- М.:Дет.лит.,1981
2. Была война…/ Сб. стих.- М.:Дет.лит,.1987
3. "Я видел седых детей…"- Сценарий.- Читаем, учимся, играем. -2005, №1, С.23-27
4. "Я забыть никогда не смогу" – Сценарий.- Читаем, Учимся, играем.- 2004,№3, с. 18-23
5. "Немеркнущий подвиг народа"- Сценарий – Читаем. Учимся, Играем – 2000, №1,С.14-70
6. Саласпилс-Буклет. –Рига –"Авотс",1982
7. Хатынь – Минск, "Беларусь, 1979

1. file0.doc.. 84,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 7,4 МБ

Опубликовано: 04.12.2019