Форма урока: урок-турнир

Зав. Школьным информационно-библиотечным центром МБОУ «Болгарская СОШ №2» Спасского района Республики Татарстан Костина Татьяна Анатольевна

Цель мероприятия: Приобщение учащихся к прекрасному миру классической литературы

Задачи:

1. Расширить представления учащихся о жизни и творчестве писателей русской и мировой литературы.
2. Формировать устойчивый интерес к чтению и систематизировать знания о книгах.
3. Научить творчески применять знания в новых ситуациях.
4. Развивать коммуникативную культуру учащихся

 

Оформление

 

Книжная выставка «Ценности русского искусства», мультимедиа проектор, компьютер, портреты писателей, иллюстрации к произведениям, карточки с заданиями, сигнальные карточки, таблички кроссвордов, изображение животных, фонограмма «Песенка про читателей» (Музыка: Олег Гуртовой стихи: Татьяна Пригожина), медали победителям «Медаль Всезнайки»

Книжная выставка «Ценности русского искусства»

Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге:

племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась,

итак, будем уважать книгу.

А.И. Герцен.

1. М. Горький «Старуха Изергиль» - М.: Просвещение, 1983
2. А.П.Чехов «Рассказы» - М.: Детская литература, 1981
3. А.И. Куприн «Рассказы» - М.: Художественная литература, 1986
4. И.А. Крылов «Басни» - М.: Художественная литература, 1979
5. Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки» - М.: Просвещение, 1986
6. А.С. Пушкин «Повести Белкина» - М.: Детская литература, 1977
7. М. Горький «Детство» - М.: Просвещение, 1982

Звучит фонограмма «Песенка про читателей» (Музыка: Олег Гуртовой

Стихи: Татьяна Пригожина)

Библиотекарь: С тех пор как мы научились читать, книга служит нам источником знаний; в минуты отдыха мы берем в руки книгу; при помощи книги можем совершить любое путешествие, побывать в любой стране, в любом уголке нашей страны.

Чем больше мы учимся, чем старше мы становимся, тем больше нам нужна книга, тем больше мы понимаем, что все знания и опыт, накопленные людьми, заключены в книгах.

Наша игра даст нам возможность почувствовать огромную радость самостоятельного открытия. Ведь для того, чтобы ответить на некоторые вопросы нашей игры вам предстоит совершить открытие для себя.

Желаю успеха!

Желаю новых открытий!

I тур Разминка

1. «Победителю ученику от побежденного учителя» - написал на своем портрете, подаренном А. Пушкину после окончания им «Руслана и Людмилы», один из крупнейших поэтов того времени.

Кто этот поэт? (Василий Андреевич Жуковский)

1. О ком написаны эти строки?

Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия…

Он создал первый русский университет, он лучше сказать, сам был первым нашим университетом. (А.Пушкин о М.Ломоносове.)

1. У каких писателей есть одноименные произведения? (Назовите одноименные произведения Л.Толстого и М.Горького). («Детство»)
2. Из какого произведения слова: «Рожденный ползать – летать не может»? («Песнь о Соколе» А.М. Горький.)
3. Какая книга А.Гайдара заканчивается словами: «Все вместе люди знали и понимали, что надо честно жить, много трудиться и крепко любить и беречь эту огромную счастливую землю…, которая зовется Советской страной»? («Чук и Гек».)
4. К какому произведению Н.В.Гоголя взят эпиграф: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» («Ревизор».)
5. С чьим именем связано такое памятное место в нашей стране, как Тарханы? (М.Ю.Лермонтов.)
6. С чьим именем связано такое памятное место, как Спасское Лутовиново? (И.С.Тургенев.)

 

Дополнительные вопросы:

• С чьим именем связано такое памятное место, как Ясная Поляна? (Л.Н.Толстой)
• Какие известные произведения литературы называют кличкой собаки? (И.С. Тургенев «Му-Му», А.П. Чехов «Каштанка», «Белолобый»)

 

 

II тур «Мудрость не знает границ»

Библиотекарь: В языках многих народов немало одинаковых пословиц и поговорок сходных по смыслу. Подберите русскую пословицу.

1. Тот не заблудится, кто спрашивает. (Финляндия)

- Язык до Киева доведет.

2. Сын леопарда - тоже леопард. (Африка)

- Яблоко от яблони не далеко падает.

3. Куда лопата ведет, туда вода течет. (Тибет)

- Куда ниточка – туда и иголочка.

4.После обеда приходится платить (Англия)

- Любишь кататься – люби и саночки возить.

5.Верблюда под мостом не спрячешь. (Афганистан)

- Шило в мешке не утаишь.

6.Ошпаренный петух от дождя убегает. (Франция)

- Обжегшись на молоке, на воду дует.

7.Большая рыба живет в больших водах. (Испания)

- Большому кораблю – большое плавание.

8.Маленький горшок – хорошо нагревается. (Англия)

- Мал золотник, да дорог

 

Составь поговорки

III тур «Детективный»

 

Библиотекарь: Перед вами портреты писателей - классиков русской литературы

 

1. А.С. Пушкин
2. М.Ю. Лермонтов
3. Н.В. Гоголь
4. Н.А. Некрасов
5. А.П. Чехов
6. И.А. Крылов
7. А.М. Горький
8. М.В. Ломоносов

 

Послушай подсказку и отгадай чей это портрет?

 

А
Б
В
Г
Д
Е
Ж

 

 

А) Он был небольшого роста, но очень сильным и ловким. Среди темных волос надо лбом выделялась белокурая прядь. Взгляд его больших темных глаз приводил в смущение того, на кого он долго смотрел. (№2 М.Лермонтов)

Б) «Большой увалень и дикарь, кудрявый мальчик лет девяти или десяти, со смуглым личиком, не скажу, чтобы приглядным, но с огнь живыми глазами, из которых искры так и сыпались» (№1 А.С Пушкин)

В) Плотный, небольшого роста, красивый мальчик, он рос бойким, смелым и сильным. Он хорошо плавал, греб, стрелял из ружья, прекрасно ездил верхом… Любил простор родных лугов и полей, первый шепот зеленых трав и нестройные птичьи песни в лесу. (Но больше всего он любил… Волгу). (№4 Н.Некрасов)

Г) Ему шел 13-й год, когда он поступил в гимназию. Невысокий остроносый подросток, с умными, карими глазами, застенчивый, он трудно привыкал к новым условиям жизни, но постепенно познакомился и подружился со многими товарищами. (№3 Н.Гоголь)

Д) Когда он первый раз сел на одну скамью с другими учениками школьниками, его встречали насмешками. Ему шел в это время 20-й год. Он был высок, широкоплеч и очень силен. А в классе его окружали 13-летние подростки, которые не доходили ему до плеча. (№8 М.Ломоносов)

Е) Читая, он часто плакал от любви к людям, о которых рассказывалось в книгах, и давал себе обещание помогать им, когда вырастет. Кто мог дать такое обещание? (№7 М.Горький)

Ж) В этом необыкновенном человеке были заложены зародыши всех талантов, всех искусств. Он мог стать замечательным актером, художником, музыкантом, математиком. Но он решил стать писателем. Кроме этого, он более 30 лет прослужил библиотекарем. (№6 И.А. Крылов)

 

 

IV тур «Парад литературных героев»

Библиотекарь: Не всегда бывает легко запомнить всех главных и второстепенных персонажей. Под силу ли вам угадать литературного героя лишь по подсказкам?

Впиши имена литературных героев

 

1. У небогатого белорусского дворянина Островского отобрали имение. Оставшись со своими крестьянами, он сделался разбойником: стал грабителем богатых помещиков. Назови литературного героя, прототипом которого стал этот дворянин.

 

2. У матери И.С. Тургенева был крепостной немой дворник по имени Андрей, который по приказу своенравной барыни утопил свою любимую собаку. Как звали героя знаменитого тургеневского рассказа, прототипом которого был этот человек.

3. Шотландец Александр Селкирк, поссорившись с капитаном корабля, на котором служил боцманом, был высажен на необитаемый остров, где прожил в полном одиночестве 4 года. Прототипом, какого знаменитого литературного героя стал этот человек.

 

4. Изучая архивные материалы, связанные с восстанием Пугачева, Пушкин наткнулся на фамилию дворянина, добровольно перешедшего на сторону бунтовщиков. Фамилия его была Иванвич. Назови героя, прототипом которого стал этот человек.

 

5. В архивах парижской полиции рассказывалась история некого Франсуа Пико. Он был оклеветан своими друзьями и брошен в тюрьму, где провел долгих 7 лет. Выйдя на волю, он стал обладателем огромного богатства, которое употребил на то, чтобы узнать имена своих тайных врагов и отомстить им. Как называется знаменитый роман, в основу которого легла эта драматическая история.

 

6. Во время Великой Отечественной войны писатель Б. Полевой знакомится с летчиком, которому ампутируют обе ноги, но он мужественно и настойчиво добивается своей цели: снова садиться за штурвал самолета, чтобы сражаться с фашистами. Этот фактический материал полностью используется в художественном произведении как фамилия этого литературного героя в повести.

 

1. Пушкин рассказывал Гоголю про своего знакомого Павла Свиньина, который в Бессарабии выдал себя за важного чиновника из Петербурга. Как зовут литературного героя, которого создал Гоголь, отталкиваясь от этой истории.

V тур Конкурс болельщиков «Отгадай иллюстрацию»

 

Библиотекарь: К каким известным произведениям русских и зарубежных классиков были выполнены эти иллюстрации

 

1. 1. М. Твен «Приключения Тома Сойера»

2. А. Чехов «Ванька»

3. А. Гайдар «Тимур и его команда»

4. Д. Дефо «Робинзон Крузо»

5. А. Пушкин «Руслан и Людмила»

6. Троепольский «Белый Бим, черное ухо»

 

1. 1. А. Некрасов «Крестьянские дети»

2. А. Пушкин «Руслан и Людмила»

3. А. Гайдар «Тимур и его команда»

4. И. Тургенев «Му-Му»

5. Р. Киплинг «Маугли»

6. Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

 

 

VI тур «Ценности русского искусства»

Книжная выставка

 

На выставке книги:

1. А.С. Пушкин «Повести Белкина»
2. Н.В. Гоголь «Ночь перед рождеством»
3. И.С. Тургенев «Записки охотника»
4. А.П. Чехов «Рассказы»
5. А.М. Горький «Детство. В людях, Мои университеты»
6. И.А. Крылов «Басни»
7. В.Г. Короленко «Слепой музыкант»

 

Библиотекарь: Надеемся, что вы прекрасно знаете классические произведения русской литературы, созданные великими писателями. Выбери книгу с выставки.

 

1. Это автобиографическая книга, в которой автор выступает как свидетель событий. (М.Горький «Детство» №4)
2. Это произведение было впервые напечатано анонимно, авторство приписано было выдуманному лицу. (Пушкин «Повести Белкина» №1)
3. Когда эти повести прочел Пушкин, он написал: «они изумили меня. Поздравляю публику с истинно веселою книгою, а автору сердечно желаю дальнейших успехов». (Н.В.Гоголь «Ночь перед рождеством» №2)
4. Его произведения полюбились русскому сердцу, и, надо прямо сказать, пока он никем не превзойден. О произведениях, какого автора так сказал И. Ильинский?

(И.А. Крылов «Басни» №6)

1. Своими произведениями автор призывал каждого «выдавливать из себя по капле раба» (А.П.Чехов «Рассказы» №4)

 

 

VII тур «Темная лошадка»

 

Библиотекарь: Какому литературному герою принадлежат слова

 

1. «Я ждал. И вот в тени ночной

Врага почуял он, и вой

Протяжный, жалобный, как стон,

Раздался вдруг… и начал он

Сердито лапой рыть песок»

(Мцыри)

 

2. Было на свете сердце, которое, однажды,

вспыхнуло огнем… И вот от него эти искры.

Тоже старая сказка… Смотрели бы в старину

зорко – там все отгадки найдутся… А вот

вы не смотрите и не умеете жить от того…

Я не вижу разве жизнь? Ох, все вижу, хоть

и плохи мои глаза!

(Старуха Изергиль)

 

3. «Расскажу тебе сказку, которую в ребячестве

мне рассказывала старая калмычка.

Однажды орел спрашивает у ворона:

«Скажи ворон-птица, отчего живешь ты

на белом свете 300 лет, а я всего только 33 года…»

(Пугачев «Капитанская дочка»)

 

4. Э, Одарка! – у тебя новые черевички»

Ах, какие! Ах, какие хорошие! И с золотом.

Хорошо тебе, Одарка, у тебя есть такой человек,

который все тебе покупает; а мне некому

достать такие черевички».

(Оксана «Ночь перед рождеством»)

 

5. «Меня везде знают. С хорошенькими актрисами знаком.

Литераторов часто вижу. С Пушкином на дружеской ноге.

Бывало, часто говорю ему: «Ну что, брат, Пушкин?»

- Да так, брат – отвечает бывало, -

Так как-то все…» Большой оригинал.

(Хлестаков «Ревизор»)

 

6. Я и сам знаю у генерала собаки дорогие породистые,

а эта – черт знает что!

Ни шерсти, ни вида… подлость одна только…

И такую собаку держат?! Где же у вас ум?

Попадись этакая собака в Петербурге или Москве,

то знаешь, что было бы?

Ты, Хрюкин, пострадал и дела этого так не оставляй…

(Городовой «Хамелеон»)

 

Библиотекарь: Дорогие ребята, независимо от результатов сегодняшней встречи давайте вспомним золотое правило греческих олимпиад: главное в олимпиаде - не победить, а главное - в ней участвовать. Все вы получите пользу от этой встречи, полюбите читать новые увлекательные книжки и еще раз перечитаете старые, хорошо знакомые. А команде победителей вручаем «Медаль Всезнайки»

 

Список используемой литературы

 

1. Трембовольский Я.Л.,Чекалов И.В. Ваше слово, эрудиты!–М.: Просвещение, 1990
2. Чертов В.Ф. Тесты, вопросы, задания по курсу русской литературы XIX века.– М.: Просвещение, 2001
3. Баландин Б. 1001 вопрос для очень умных– М.:Рипол Классик, 2003
4. Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы, внеклассные занятия /сост. Т.Р.Цымбалюк.– Волгоград: Учитель, 2010. – 135с.
5. Русские загадки, пословицы и поговорки. - М.:Просвещение,1990. – 335с.
6. Агапова И.А., Давыдова М.А. Встречи с героями книг. – Волгоград:Учитель , 2009.-344 с.

 

 

Приложения: