Библиотечный урок «Сказка ложь, да в ней намек…»

Автор: Дейнес Екатерина Владимировна

Организация: МБОУ «СОШ № 144 г. Челябинска»

Населенный пункт: Челябинская область, город Челябинск

Дата проведения: 09.12.2019-13.12.2019.

Цель: формирование культуры чтения, повышение читательской активности обучающихся.

Задачи:

вспомнить русские народные сказки;

повторить сказки русских и зарубежных писателей;

познакомить с правила пользования книгой и посещения библиотеки.

Аудитория: 1-е классы, классные руководители.

Форма проведения: библиотечный урок.

Продолжительность:40 минут.

Оборудование: книги, мультимедийное оборудование.

 

Ход мероприятия

Слайд 1.

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами приглашены в гости к Сказке. Да, да! Именно она, Сказка, будет сегодня гостеприимной хозяйкой нашего урока. Разрешите пригласить вас в книжное царство.

Отгадайте загадку:

 

Снаружи смотришь: дом, как дом,

Но нет жильцов обычных в нем.

В нем книги интересные

Стоят рядами тесными

И Черномор, и князь Гвидон,

И добрый дед Мазай.

Как называют этот дом?

Попробуй, угадай! (библиотека)

 

Молодцы, Ребята вы правильно отгадали загадку. Вы теперь уже первоклассники! Мы приглашаем вас в нашу школьную библиотеку, книжное царство, за интересными книгами.

Я предлагаю нам с вами поздороваться! (Сейчас я буду читать строчки, а вы их должны продолжить словом «привет»)

Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему …

ПРИВЕТ!

С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой …

ПРИВЕТ!

При встрече через много лет вы крикнете друзьям …

ПРИВЕТ!

И улыбнуться вам в ответ от слова доброго …

ПРИВЕТ!

И вы запомните совет: дарите всем друзьям …

ПРИВЕТ!

Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы …

ПРИВЕТ!

Вот и поздоровались!

 

Вы, конечно же, прочитали много книжек, знаете много народных и литературных сказок, а также любите мультфильмы? Поэтому я предлагаю вам немного поиграть со сказкой. Согласны?

Вам надо будет вообразить себя героями знаменитых сказок. Ну, как, ребята, представили, что вы в сказочной стране? Тогда – первое задание.

 

Слайд 2.

Какие слова надо произнести, чтобы:

Вызвать Сивку-бурку? (Сивка-бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой.)

Вместе с Али-Бабой открыть дверь в пещеру с сокровищами? (Сим-сим, открой дверь!)

Сварить кашу в волшебном горшочке? (Раз, два, три, горшочек, вари!)

Исполнить желание с помощью волшебной щуки? (По щучьему веленью, по моему хотенью.)

 

Слайд 3.

• сейчас я предлагаю каждому из вас побывать в роли детектива. Вам предстоит узнать литературного героя по моему описанию. Попробуйте узнать их по особым приметам.

Медведь. Любит мед. Голова набита опилками. Не лишен литературных способностей. (Винни Пух)

Мальчик. На голове – зеленый хохолок. Опасен! Вызывает обильные потоки слез. (Чиполлино)

Кукла. Место работы – кукольный театр. Отличительная черта характера – воспитанность. Особая примета – волосы голубого цвета. (Мальвина)

Кот. Место жительства – деревня Простоквашино. (Матроскин)

Молодцы, ребята! С вами очень приятно общаться, вы столько всего знаете! Наверно, и загадки сможете разгадать? Попробуем?

Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля)

Пусть она - как есть, плутовка,

От макушки до хвоста.

Шубка, рыжая головка,

Как зовут ее? (Лиса)

 

Красна девица грустна:

ей не нравится весна,

ей на солнце тяжко!

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

 

Знает утка, знает птица,

Где Кощея смерть таится.

Что же это за предмет?

Дай, дружок, скорей ответ. (Иголка)

 

Дружбу водит лишь с лисой,

Этот зверь сердитый, злой.

Он зубами щёлк да щёлк,

Очень страшный серый ... (Волк)

 

Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете сказочных героев.

 

Ребята, а теперь приглашаю самых-самых знатоков сказок. Один представитель от каждого ряда. Вам предстоит каждому ответить на вопросы, только отвечать надо очень быстро.

 

Первый участник:

В какой сказке герои слепили себе ледяную внучку? «Снегурочка»

Какого героя съела лиса? «Колобок»

Какое яйцо снесла курочка Ряба? (золотое)

Второй участник:

К кому шла Красная Шапочка? (к бабушке)

Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка)

Кого спасла Дюймовочка? (ласточку)

Третий участник:

Что купила на базаре Муха – Цокотуха? (самовар)

Кто разбил золотое яичко? (мышка)

Как звали трёх поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

 

Слайд 4.

В нашей библиотеке хранится очень много сказок. И название некоторых из них иногда путаются. Вам нужно их восстановить. Работать вы будите в командах-парами.

 

Аленький	королева
конек	цветочек
Снежная	утенок
Гадкий	Хоттабыч
Красная	горбунок
Старик	шапочка

 

Слайд 5.

Проверяем!

Аленький цветочек

Конек-горбунок

Снежная королева

Гадкий утенок

Красная шапочка

Старик Хоттабыч

 

Вот это да! Молодцы, ребята, справились и с этим! Наверно, вы, любите не только читать сказки, но и смотреть их? Вам интересно видеть героев сказки не только на страницах книг, но и на экране.

И мы сейчас тоже посмотрим отрывок из сказки.

Фрагмент из сказки «Снежная королева».

Ребята! Догадались, что за сказка?

Ответы ребят …

Ребята, а вы знаете, что мультфильмы и художественные книги очень часто отличаются. В мультфильмы и фильмы попадает далеко не все интересное, что есть в книге.

А теперь я буду читать вам отрывки из сказки, а вы будите актерами, которые играют сказку. Вы должны жестами, выражениями лица, движениями тела проиграть то, что вы услышите.

Я прочитаю три отрывка, каждый ряд проиграет один эпизод.

 

Я читаю первый отрывок, актерами будут ребята 1 ряда. Снежная королева (девочки) и Кай (мальчики). Я читаю, а вы изображаете то, что слышите.

 

Кай совсем посинел, почти почернел от холода, но не замечал этого — поцелуи Снежной королевы сделали его нечувствительным к холоду, да и самое сердце его было все равно что кусок льда. Кай возился с плоскими остроконечными льдинами, укладывая их на всевозможные лады. Есть ведь такая игра — складывание фигур из деревянных дощечек, — которая называется китайской головоломкой. Вот и Кай тоже складывал разные затейливые фигуры, только из льдин, и это называлось ледяной игрой разума. В его глазах эти фигуры были чудом искусства, а складывание их — занятием первостепенной важности. Это происходило оттого, что в глазу у него сидел осколок волшебного зеркала.

Складывал он и такие фигуры, из которых получались целые слова, но никак не мог сложить того, что ему особенно хотелось, — слово «вечность». Снежная королева сказала ему: «Если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин, и я подарю тебе весь свет и пару новых коньков». Но он никак не мог его сложить.
— Теперь я полечу в теплые края, — сказала Снежная королева. — Загляну в черные котлы.

 

Я читаю второй отрывок, актерами будут ребята 2 ряда. Герда (девочки) и Кай (мальчики). Я читаю, а вы изображаете то, что слышите.

 

В это-то время в огромные ворота, которыми были буйные ветры, входила Герда. И перед нею ветры улеглись, точно заснули. Она вошла в огромную пустынную ледяную залу и увидела Кая. Она тотчас узнала его, бросилась ему на шею, крепко обняла его и воскликнула:
— Кай, милый мой Кай! Наконец-то я нашла тебя!

Но он сидел все такой же неподвижный и холодный. И тогда Герда заплакала; горячие слезы ее упали ему на грудь, проникли в сердце, растопили ледяную кору, растопили осколок. Кай взглянул на Герду и вдруг залился слезами и плакал так сильно, что осколок вытек из глаза вместе со слезами. Тогда он узнал Герду и обрадовался:
— Герда! Милая Герда!.. Где же это ты была так долго? Где был я сам? — И он оглянулся вокруг. — Как здесь холодно, пустынно!

И он крепко прижался к Герде. А она смеялась и плакала от радости.

 

Я читаю третий отрывок, актерами будут ребята 3 ряда. Герда (девочки) и Кай (мальчики). Я читаю, а вы изображаете то, что слышите.

 

Кай с Гердой рука об руку вышли из ледяных чертогов. Они шли и говорили о бабушке, о розах, что цвели в их садике, и перед ними стихали буйные ветры, проглядывало солнце.

 

Они шли, и на их пути расцветали весенние цветы, зеленела трава. Вот раздался колокольный звон, и они узнали колокольни своего родного города. Они поднялись по знакомой лестнице и вошли в комнату, где все было по-старому: часы говорили «тик-так», стрелки двигались по циферблату. Но, проходя в низенькую дверь, они заметили, что стали совсем взрослыми. Цветущие розовые кусты заглядывали с крыши в открытое окошко; тут же стояли их детские стульчики. Кай с Гердой сели каждый на свой, взяли друг друга за руки, и холодное пустынное великолепие чертогов Снежной королевы забылось, как тяжелый сон.

Так сидели они рядышком, оба уже взрослые, но дети сердцем и душою, а на дворе стояло лето, теплое благодатное лето.

 

Слайд 6.

Ребята, в этом учебном году исполняется 215 лет со дня рождения Великого сказочника - Ханса Кристиана Андерсена. Родился он в Дании в семье сапожника и прачки.

Андерсен всегда находил повод для того, чтобы выдумывать невероятные истории.

 

Слайд 7.

В том городе, где жил маленький Кристиан Андерсен был свой театр. Там он впервые увидел пьесу, но на частое посещение театра не было денег, и мальчик заменил настоящие спектакли выдуманными. И так постепенно рождались его сказки, которые мы с вами очень любим: «Гадкий утенок», «Принцесса на горошине», «Снежная королева» и другие.

Сказки Кристиана Андерсена можно найти в нашей библиотеке.

 

Слайд 8.

Ребята! Кто наш новый сказочный герой?

«В шляпе с круглыми полями

И в штанишках до колен,

Занят разными делами,

Лишь учиться ему лень.

Он – художник знаменитый,

Он – известный всем поэт,

Замечательно воспитан,

Очень модно он одет.

Кто он, быстро отгадай-ка!

Как зовут его?..»

Ответы ребят

А вы помните, кто является автором этой замечательной книжки? Верно ребята, это Николай Николаевич Носов.

 

Слайд 9.

Николай Николаевич написал много детских книжек: «Живая шляпа», «Фантазеры», «Витя Малеев в школе и дома» и другие. Они есть в нашей библиотеке.

А теперь мы вам предлагаем интересную викторину на знание произведения «Незнайка».

Итак, начнем:

 

Слайд 10.

1. Герои этой сказки были очень маленькими, поэтому их называли…

л) гномиками

м) лилипутами

н) коротышками

2. В каком городе жили Незнайка и его друзья?

г) в Лиственном

д) в Ягодном

е) в Цветочном

3. На чем работал автомобиль Винтика и Шпунтика?

ё) на соленой воде

ж) на минеральной воде

з) на газированной воде с сиропом

 

Слайд 11.

4. Как по-настоящему звали поэта Цветика?

л)Рудик м) Топик

н) Пудик

5. «Огромный шар, надутый паром,
Поднялся в воздух он недаром!,.».
Кто из героев сказки придумал эти стихи?

а) Цветик

б ) Самоцветик

в) Незнайка

6. Когда малыши летели на шаре, то выяснили, что, чем выше поднимаешься в воздух,...

з)темтеплее и) тем темнее

й) тем холоднее

 

Слайд 12.

7.Чем, по мнению доктора Медуницы, нужно смазывать раны и царапины?

и)йодом й) зеленкой

к) медом

8.Какой коротышка не полетел на воздушном шаре?

а)Гунька
б) Цветик

в) Пончик

 

 

 

Слайд 13.

 

Ребята! А давайте проверим вашу внимательность! Кому принадлежат эти слово?

 

Кусок, братцы! От солнца оторвался кусок. Скоро шлепнется – и всем будет крышка. Знаете, какое солнце? Оно больше всей нашей Земли!

Незнайка

Пакля, бакля, вакля, гакля, дакля, макля… - Он долго так бормотал, потом сказал: Тьфу! Что это за слово? Это какое-то слово, на которое нет рифмы.

Цветик

Эх ты, тут дело не в том, чтоб было громко. Надо, чтоб было красиво.

Гусля

Ну, понимаешь, у них больница пустая, лечить некого, а им хочется ухаживать хоть за какими-нибудь больными. Малышки ведь! А лечат-то как! Тьфу! Снаружи ставят медовые пластыри и внутрь дают меду. Это ведь неправильно: снаружи надо йодом, а внутри – касторку. Я не согласен с таким лечением.

Пилюлькин

Слайд 14.

Ребята, давайте вспомним, как назывался наш библиотечный урок! Верно, «Сказка ложь, да в ней намек…». Кто сможет продолжить? Правильно, «Добрым молодцам урок!» (из сказки А.С. Пушкина «Сказка о золотом петушке»). Как вы это понимаете? (ответы детей).

Я вижу, что вы уже много сказок прочитали! Хотите продолжить свое знакомство с книжными героями? Для этого вам надо посещать нашу библиотеку. И брать понравившиеся вам книги, но существуют правила пользования книгой, с которыми я хочу вас познакомить.

Вы не только должны ознакомиться с правилами, но и торжественно пообещать, что будете их выполнять. Вы готовы?

Правила пользования книгой.

Правило первое: Взял ты книжку почитать, Не забудь ее отдать. Ровно через 10 дней Книгу ты верни скорей! Запомнили? Правило второе: Собрался книгу почитать – пожалуйста! Но грязными руками не листать! Договорились? Съев сладкий, вкусный пирожок, За книгу не хватайся, мой дружок. Сначала руки ты помой, Потом садись, читай «в запой»

Правило третье: Решили чтение прервать – Прошу листы не загибать!   Вы поняли меня, ребятки… Вы правила готовы соблюдать?

Тогда прошу пожаловать вас в нашу библиотеку!

 

 

Список использованной литературы

 

1. Сказка «Снежная королева» - https://mamontenok-online.ru/skazki/g-x-andersen/skazka-snezhnaya-koroleva/

2. Сказка «Снежная королева» - https://solnet.ee/skazki/307

1. file1.pptx.zip.. 4,3 МБ
2. file0.docx.. 61,9 КБ

Опубликовано: 04.04.2020