Школьный ИБЦ — цифровой ресурсный центр использования дистанционных образовательных технологий

Автор: Шутемова Наталья Ивановна

Организация: МБОУ «Полазненская СОШ №3»

Населенный пункт: Пермский край, пгт. Полазна

В настоящее время возникла необходимость быстрого и массового внедрения дистанционных форм образования в общеобразовательной школе. Закреплённые в ст.15,16 ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации» возможности школы в плане электронного образования, дистанционных образовательных технологий, различных форм получения образования для многих оставались лишь возможностями, но не необходимой реальностью.

Стремительно развивающиеся события привели к потребности в создании интегрированной модели массовой школы, традиционной и онлайн - школы одновременно. Образовательной организации, способной функционировать самостоятельно, необходимо быстро переключаться с одной модели на другую или реализовать две модели одновременно. Такой современный вариант школы можно назвать «мобильная школа».

Для создания мобильной школы (реализующей одновременно очное и дистанционное обучение, либо варьирующей в течение учебного года в реализации переходов от очного к полному дистанционному обучению и обратно), необходимо создание ресурсного центра с учебно-методическими и электронными материалами, веб-платформами, онлайн-курсами и техническим оборудованием для обучающихся и педагогов.

Роль данного ресурсного центра в Полазненской школе №3 выполняет информационно-библиотечный центр.

Разработка и внедрение дистанционных форм взаимодействия в образовательной организации требует соблюдения определенных технических и технологических условий. Для дистанционного обучения необходимо три вида ресурсов: базы данных с учебной информацией, компьютерное оборудование и интернет.

Задача школьного ИБЦ – обеспечить ресурсную поддержку образовательного процесса в дистанционном формате. Можно выделить три основные линии действий: учебно-методическое обеспечение, организационное сопровождение и механизмы взаимодействия учителей и учеников.

Учитывая опыт работы в дистанционном формате, мы сформулировали алгоритм действий для заведующего информационно-библиотечным центром, педагога-библиотекаря образовательной организации.

• Определяет оптимальный набор ресурсов, онлайн-платформ и электронных приложений, в том числе электронных образовательных ресурсов, которые допускаются к использованию в образовательном процессе. (Приложение №1).
• Продумывает инструкции и алгоритмы для учителей, обучающихся и их родителей (законных представителей) по каждому ресурсу, используемому при дистанционной форме обучения.
• Организовывает систему взаимообучения учителей внутри коллектива по использованию электронных учебников, приложений, вебинаров, консультаций и другим вопросам.
• Организует работу по формированию открытого банка учебных материалов, например, научно-популярных и художественных фильмов и заданий к ним. Данная работа – один из возможных форматов подключения библиотечных ресурсов школы. Кроме того, библиотеке необходимо сформировать электронный каталог художественной и научно-популярной литературы для каждой параллели.
• Продумывает и подбирает учебный материал для учителей – предметников, включая физическую культуру, изо, музыку и др.
• Организует ресурсное сопровождении учителей. Это, прежде всего, каталоги электронных форм учебников, а также каталоги научно-популярных видео, электронных образовательных ресурсов, фильмов, спортивных игр и соревнований, разработка тренировок, а также творческие работы.

 

Приложение №1. Список ресурсов для дистанционного обучения, применяемых в МБОУ «Полазненская СОШ №3»

Ресурс	Описание
Российская электронная школа https://resh.edu.ru/	Интерактивные уроки с 1-го по 11-й класс лучших учителей страны. Ресурс содержит тематические курсы, видеоуроки, задания для самопроверки, каталог музеев, фильмов и музыкальных концертов, дидактические и методические материалы по всем урокам.
Московская электронная школа https://uchebnik.mos.ru/catalogue	Позволяет проверять ошибки, общаться с учителями, выполнять домашние задания, использовать материалы для подготовки к уроку. Содержит варианты контрольных и тестов. В библиотеку МЭШ загружено в открытом доступе более 769 тыс. аудио-, видео- и текстовых файлов, свыше 41 тыс. сценариев уроков, более 1 тыс. учебных пособий и 348 учебников издательств, более 95 тыс. образовательных приложений.
Профориентационный портал «Билет в будущее» https://site.bilet.worldskills.ru/	Ресурс содержит видеоуроки для средней и старшей школы. Позволяет проводить тестирования и погружаться в различные специальности и направления подготовки уже на базе школьного образования.
Сервис «Яндекс. Учебник» https://education.yandex.ru/	Ресурс содержит более 35 тыс. заданий по русскому языку и математике разного уровня сложности для школьников 1-5-х классов. В числе возможностей – автоматическая проверка ответов и мгновенная обратная связь для учеников.
Сервис «ЯКласс» https://www.yaklass.ru/	Сервис позволяет проверять знания учеников. Учитель задает школьнику проверочную работу, ребенок заходит на сайт и выполняет задание педагога. Если ученик допускает ошибку, ему объясняют ход решения задания и предлагают выполнить другой вариант. Учитель получает отчет о том, как ученики справляются с заданиями.
Образовательная платформа «Учи.ру»	Школьникам предлагают интерактивные курсы по основным предметам и подготовке к проверочным работам, а учителям и родителям – тематические вебинары по дистанционному обучению. В личных кабинетах пользователей есть чат, где учителя, ученики и родители могут обсуждать задания, свои успехи и прогресс.
Электронные версии УМК от издательства «Просвещение» https://media.prosv.ru/	Предоставили доступ к учебникам и специальным тренажерам для отработки и закрепления полученных знаний. Для работы с учебниками не нужен интернет.
Всероссийский образовательный проект «Урок цифры»	Позволяет школьникам знакомиться с основами цифровой экономики, цифровых технологий и программирования. В уроках используют образовательные программы в области цифровых технологий от «Яндекс», Mail.ru, «Лаборатории Касперского», Сбербанка, «1С». Занятия проходят в виде увлекательных онлайн-игр и адаптированы для трех возрастных групп – учащихся младшей, средней и старшей школы.
Платформы новой школы от Сбербанка http://www.pcbl.ru/	Ресурс позволяет сформировать персонифицированную образовательную траекторию в школе. Работа на «Школьной цифровой платформе».
Lecta https://lecta.rosuchebnik.ru/	Lecta — открыла бесплатный доступ к электронным учебникам издательств «Дрофа» и «Вентана-Граф».

 

 

 

 

1. file0.docx (24,7 КБ)

Опубликовано: 01.09.2020