Методическая разработка внеклассного мероприятия «Папа, мама, я — читающая семья!»

Автор: Ооржак Шенне Вятиславовна

Организация: МБОУ СОШ №1 г. Ак-Довурак им. Тамдын-оол Сесенмаа Саятыевны

Населенный пункт: Республика Тыва, г. Ак-Довурак

Цель урока: Содействовать воспитанию любви к чтению, сплочение детей, родителей и учителей, воспитание у школьников любви к чтению, приобщение их к семейному чтению и их родителей. Выявление интеллектуальных и творческих способностей детей и их родителей, развивать интерес к чтению.

Задачи урока: - изучить читательскую ситуацию в семьях, круг детского чтения; - расширить социальное партнерство, привлечь детей и родителей к чтению; - развивать творческие способности; - оказать семье информационную помощь; - выявить самую читающую семью

Оборудование: Детские книги. Мультимедиа проектор, листочки с заданиями, ручки, пластилин, пластинки, подарки.

Домашнее задание: (даётся заранее): Конкурс проводится в виде литературной викторины. Также семьям необходимо подготовить домашнее задание, которое они представят на конкурсе. Подготовить сообщение о своей семье.

 

1. Необходимо создать самодельную книжку с тематикой «Презентация своей читающей семьи».

Содержание книги должно отражать:

- краткую информационную справку о семье

- описание своей домашней библиотеки (взрослой и детской), ее фотография

- перечень книг, которые любят читать в вашей семье

- интересные фотографии членов семьи за чтением.

Дополнительно в книге могут быть представлены:

- рисунки детей к любимым литературным произведениям;

- стихи, сказки, рассказы детей и взрослых собственного сочинения.

 

1. Конкурс: «Театральный»(по выбору)

Задание. Разыграть сценки.

- Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»

- Басня И. Крылова «Ворона и Лисица»

- К. Чуковский «Телефон»

 

Жюри подводит итог, каждая семья награждается грамотами и памятными подарками.

 

Вводная часть.

Ход урока

Библиотекарь:Добрый вечер, уважаемые гости. Здравствуйте, дети! Сегодня у нас необычный день, сегодня у нас праздник, который называется «Папа, мама, я – читающая семья». Нет ничего увлекательнее, замечательнее книги. Чтобы много знать, надо много читать. С раннего детства до глубокой старости вся жизнь связана с чтением книг. Без книг, без знаний невозможно ни на шаг двинуть вперёд науку, технику, ремесло. Вы уже, наверное, догадались, куда пришли? Правильно, это дом, в котором живут книги. Обратите внимание. Какой здесь порядок: каждая книжка на своей полке, у каждой есть свое место. Давно, когда не было телевизора и компьютера, люди вечерами собирались всей семьёй и читали вслух книги. Вместе переживали о героях произведений и высказывали своё мнение о прочитанном. - Семья и книга! Как прекрасно они дополняют друг друга! Совместное чтение книг объединяет взрослых и детей, помогает им лучше понять друг друга. Ведь семейное чтение – залог успешного воспитания и обучения.

 

А сейчас я познакомлюсь с вами.

Меня зовут Ооржак Шенне Вятиславовна я заведующий библиотекой школы МБОУ СОШ №1 г. Ак-Довурака. Я помогу выбрать вам самую интересную книгу, подобрать необходимую литературу для подготовки сообщения или реферата и буду выдавать выбранные вами книги и принимать их обратно после того, как вы их прочтете.

Теперь расскажите мне немножко о себе.

Дети отвечают на вопросы. Которые, задаются выборочно желающим ответить (фронтальная беседа)..

Как тебя зовут?Ты умеешь читать? Родители читают тебе книги? Какая твоя любимая книга? Почему? Чем нравится тебе герой этой книги? Чем не нравится? Хотел бы ты быть таким же сильным? Добрым? Веселым? Помогать слабым? Защищать младших?

Посмотрите, сколько интересного мы услышали, хотя поговорили всего лишь о нескольких книгах. Представляете. Как много интересного, полезного, доброго, занимательного заключено в книгах, которые смотрят на вас с этих полок? Они ждут вас!

Выходит девочка, читает стихотворение:

Замечательные книжки: Свежий ветер напевает, Дальних странствий голоса, Он страницы раздувает, Словно чудо - паруса! Посреди любой страницы, Оживают чудеса, Не слипаются ресницы, Разбегаются глаза! Но читая дни и ночи. И тогда откроют книжки – Замечательную жизнь! (Л. Крутько)

Библиотекарь: Бесспорно, очень большую роль играет книга в воспитании детей. Еще А.М. Горький писал: «Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый неведомый мир». Эти слова писателя точно отражают желание всех взрослых подобрать такие книги, чтобы они открыли ребятам прекрасный радостный мир, ответили на все детские «почему».
А сейчас давайте познакомимся с нашими семьями-участницами, которые подготовили к конкурсу самодельные книжки на тему Конкурс первый: «Презентация моей читающей семьи».

Семьи представляют свою семью, какие книги они любят читать, какая у них есть домашняя библиотека и т.д.

Библиотекарь: Спасибо за ваши выступления. Я очень рада, что родители неравнодушны к вопросам чтения. А сейчас Конкурс второй:
Люди придумали очень много пословиц о книге и чтении. Вспомните и назовите их как можно больше.(«Книга подобна воде – дорогу пробьет везде», «Золото добывают из земли, а знания – из книги», «Книгу читаешь – на крыльях летаешь», «Книга в счастье украшает, а в несчастье утешает», «Испокон века книга растит человека», «Прочел новую книгу – встретился с другом», «Ум без книги, как птица без крыльев», «Хлеб питает тело, а книга – разум» и др.)

Конкурс третий: Литературная викторина для детей и родителей

Вопросы для детей (родители помогают):

• Что купила разбогатевшая муха на базаре? (Самовар)
• Как звали самого умного поросенка из сказки Сергея Михалкова? (Наф-Наф)
• Кто поранил Барбоса из сказки «Доктор Айболит»? (Курица)
• Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Чвостом)
• Какую фразу повторяет Кот Леопольд, желая помириться с мышами? («Ребята, давайте жить дружно!»)
• Сколько работников вытаскивали репку? (Шесть)
• Чей дом бежала заливать курица с ведром? (Кошкин дом)
• Где укрывались девочка с братцем, спасаясь от гусей-лебедей? (На берегу речки, под яблоней, в печке)
• Как звали девочку, вступившую в борьбу со Снежной королевой? (Герда)
• Что болело у бегемотиков? (Животики)
• Какой литературный герой отличался небывалым ростом и работал милиционером? (Дядя Степа)
• Кем был Мойдодыр? (Умывальников начальник и мочалок командир)

Вопросы для родителей:

• Название какого изделия из камня стало названием сборника сказов Павла Бажова? (Малахитовая шкатулка)
• Как звали двух братьев – собирателей сказок родом из Германии? (Братья Гримм)
• Какому автору принадлежат строки:

«А вы друзья, как не садитесь,
Все в музыканты не годитесь» (Крылов)

• Какой месяц был самый молодой в сказке «Двенадцать месяцев»? (Январь)
• В чем была сила Черномора? (В бороде)
• Какое слово в замке у Снежной королевы собирал Кай («Вечность»)
• На сколько лет заснула спящая красавица? (На 100 лет)
• В «Трех толстяках» кукла наследника Тутти умела петь? (Нет)
• Что потерял Питер Пен? (Свою тень)
• Косточкой, какой ягоды Мюнхгаузен выстрелил в оленя? (Вишни)
• На сколько перевел часы принц в сказке «Золушка»? (На час назад)
• Сколько щелчков проиграл поп в сказке Пушкина? (Три)

Конкурс четвертый:«Театральный». Задание. Разыграть сценки.

 

- Э. Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»

- Басня И. Крылова «Ворона и Лисица»

- К. Чуковский «Телефон»

Конкурс пятый:«Аргументы» (для родителей)

Библиотекарь: В наше время, в век компьютеров и высоких технологий многие родители считают, что можно не читать произведение, заданное ребенку в школе, если можно ознакомиться с его содержанием по просмотру фильма или мультфильма. Приведите аргументы, обоснуйте, нужно ли чтение книг или можно ограничиться просмотром. Время на выполнение задания -5-7 минут.

Заключительный Конкурс шестой:«Творческий»

Библиотекарь: Молодцы, вы показали хорошие знания детских литературных произведений. А в заключение нашей встречи предлагаю творческое задание: у вас на столах лежит пластилин, ваша задача: вылепить из пластилина вашего любимого литературного героя. Успехов в работе!

В конце конкурса жюри подводит итоги, каждая семья получает небольшой памятный подарок.

Итоги конкурса. Награждение. Заключительное слово.

Библиотекарь: Дорогие ребята, уважаемые родители!
Я благодарю всех вас за участие в конкурсе! Желаю всем вам крепкого здоровья, много новых друзей – интересных книг, я желаю вам ясного-ясного неба, вкусного-вкусного хлеба, белого-белого снега, чистой-пречистой воды и никакой беды! Читайте! Дерзайте! Ведь книга – лучший друг и учитель.

 

Подведение итогов:

Жюри.

В номинации «Самая дружная семья»

В номинации «Самая творческая семья»

В номинации «Самая артистичная семья»

Вручение грамот семейным командам 1,2,3 места.

 

Список Литератур:

1. Гриценко З.А. Положи твое сердце у чтения - М.: Просвещение, 2000г.
2. Гурович Л.М., Береговая Л.Б., Логинова В.И. Ребёнок и книга. – М.: Просвещение, 1992.
3. Доронова Т.Н. Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет. «Из детства – в отрочество».- М.: Просвещение, 2002 г.
4. Жукова Г.Д Родительское собрание по детскому чтению.- М: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007 г.
5. Жукова Г.Д. Семейное чтение в год семьи.- М: Русская школьная ассоциация, 2007
6. Канавина Г. А. Особенности деятельности библиотеки в поддержку социальной «семьи» и в сохранении традиции семейного чтения в условиях детского дома, организованного по семейному типу. - М.: Просвещение, 2000г
7. Международный день детской книги.- Ж.: Дошкольное образование, 2010. - №6.
8. Нежданова Л. И., Киченко Е. А. Работа с семьей и продвижение семейного чтения – М.: Просвещение, 1996 г.

 

 

1. file1.ppt.zip.. 5,2 МБ
2. file0.docx.. 30,2 КБ

Опубликовано: 25.11.2020