Стирая стереотипы

Автор: Алексейкова Елена Викторовна

Организация: ГБОУ «Школа №1000»

Населенный пункт: г. Москва

Долгое время принято было считать, что библиотекарь – специалист, выдающий книги. И часто, это либо люди пожилого возраста, убивающие пенсионное время, либо те, кто по состоянию здоровья должен иметь более спокойное место работы. А сама профессия библиотекаря скучна и не востребована. Но это не так. Не место красит человека, а человек -место. Нужно просто очень любить свою работу и тех, ради кого ты все это делаешь.

Каждый раз задаю себе вопрос: почему из сотен профессий я выбрала профессию библиотекаря? Так посоветовала мама, потому, что я –инвалид.
Я очень люблю детей и литературу, но дорога в школу была для меня закрыта.
Сейчас, оглядываясь назад, я с гордостью говорю всем- инвалидность не приговор. Она не только не подавила меня, но и помогла достичь определенных высот, а любимая работа выработала чувство уверенности, самодостаточности и мотивации к освоению нового. Мы просто ценим каждый прожитый день.
Стаж моей деятельности 36 лет. Имею второй диплом высшего образования – бакалавр филологии. Спустя много лет, я все равно стала педагогом.
Занимаюсь с ребятами проектной деятельностью- автор адаптированного проекта «Забвению не подлежит!», интегрированных проектов «Углубленное изучение краеведения и географии на основе формирования культурно-информационной среды школы», «Светоч», «Пусть в душах наших свет зажжется», «МГОК – многообразие географических особенностей края», «Литературные переменки для обучающихся начальной ступени обучения» и др. Сама разрабатываю все сценарии своих мероприятий, многие в стихотворном варианте.
Все вышеперечисленное не для похвалы, а как пример работы с обучающимися.

Пишу стихотворения. 21 октября 2012 года вышел первый сборник моих творческих работ «Лучики счастья». Позднее, дважды становилась номинантом Национальной Премии «Поэт года». Именно данный опыт позволил создать Литературную гостиную для юных поэтов и проводить школьные конкурсы «Проба пера». С некоторыми ребятами, показываем их авторские сказки в театре теней, который сами организовали для ребят начальных классов.

Одна из функциональных обязанностей библиотекаря – создание комфортной обстановки на рабочем месте, оформление книжных выставок, тематических полок. Здесь всегда нужно подходить с творческой стороны и вкладывая душу во все, что ты хочешь создать. От имиджа библиотеки и гостеприимства библиотекаря зависит, придет ли читатель снова, будет ли библиотека интересна и востребована.

Массовая работа – самая трудная область библиотечной работы. Но и самая результативная. Педагог-библиотекарь в школе должен быть и режиссером, и сценаристом, и актером, ведь ребята любую информацию лучше и быстрее воспринимают через игру и театрализацию.

Игровые формы дают возможность самовыражения и для читателя, и для библиотекаря. Они стимулируют чтение, развивают образное мышление. В игре развивается вкус и творческие способности ребят, она тренирует память, реакцию, заинтересовывает книгой.
Мы используем такие игры в народных посиделках, утренниках, театрализованных экскурсиях, литературных праздниках для младших школьников. Стали традиционными соревновательный батл «Праздник красивой речи» и «Литературные переменки» для обучающихся 1-4 классов. Читальный зал превращается в Литературную и театральную гостиную, а гостями на наших переменках часто бывают родители. С этих мероприятий начинается подготовка к более сложным формам, в которых обучающиеся становятся активными участниками.
Очень активно применяю в своей работе дистанционный формат проведения мероприятий на платформе ZOOM и Teams. Новые технологии позволяют сделать визуальную информацию яркой и динамичной. Дистанционный формат помогает расширить географические рамки мероприятия, привлечь коллег и ребят из других образовательных организаций. В данном формате была проведена Всероссийская конференция и конкурс творческих работ по краеведению, фестиваль к 75-летию Победы, онлайн-конкурс ко Дню библиотек, библио обзоры и библиоинформбюро в онлайн формате.

Благодаря игровым формам работы и таким мероприятиям, наши ребята стали больше любить библиотеку, участвовать в постановках и мероприятиях в качестве авторов, актеров и ведущих, повысился процент читательской активности.

Наработками и проектами делюсь с коллегами, проводим совместные занятия и уроки: «Мелодия цветов в музыке и поэзии», «Великая Отечественная в литературе и воспоминаниях», «Великий сказочник Перро» (зарубежная литература и английский язык) и др.

Сколько человек живёт, столько учится – повышает знания, расширяет кругозор, учится общению и жить в гармонии с самим собой.

Почему именно эта профессия? Любовь к книге, к чтению?
Нет, не только это. Человек, дающий книгу, несет людям свет познания, помогает читателям, через книгу, преодолеть свои сомнения, разочарования, испытать истинные минуты счастья, развить правильную речь и свои творческие способности.

Но самое главное, что все, что он приобретает, помогает ему стать высоко квалифицированным специалистом, который любит свою работу и приносит пользу своему делу и тем, кто рядом.

«Открывая дверь в библиотеку, можно очень много увидать-

Книги, стеллажи, буклеты…ни окинуть взглядом, ни объять.

Выставки, поделки и альбомы, вот висят картины на стене…

И герои книг нам все знакомы, ведь давно родными стали все.

Открывая дверь в библиотеку, можно стать артистом и певцом,

Можно сочинять стихи, при этом, просто поболтать о том, о сем.

Можно создавать, творить руками, не боясь здесь двойку получить.

Не захочешь здесь ты хулиганить и язык не сможет нагрубить.

Потому, что встретят и помогут. Обо всем можно узнать, спросить.

Просто потому, что смогут в Ваше сердце дверку приоткрыть.

Открывайте дверь в библиотеки! Чаще, чем в компьютер открывай!

Здесь иначе солнце людям светит! Здесь добра и пониманья рай!»

 

 

 

1. file0.docx.. 20,3 КБ
2. file1.pdf.. 4,4 МБ

Опубликовано: 17.12.2020