Воспитание обучающихся через краеведение является неотъемлемой частью комплексного воспитания личности. Краеведение - одно из приоритетных направлений в деятельности школьной библиотеки ГБОУ СОШ №3 г.о. Чапаевск Самарской области.

 

Актуальность данного проекта заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Одной из главных ступеней духовно-нравственного развития ребёнка, определённых в «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» является «осознанное принятие традиций, ценностей, особых форм культурно-исторической, социальной и духовной жизни его родного города, района, области, страны. «Нельзя только призывать к патриотизму, его нужно воспитывать – воспитывать любовь к родным местам, воспитывать духовную оседлость», - так говорил академик Д.С. Лихачёв.

В формировании духовно-нравственных ценностях школьников особую роль играет литературное творчество писателей Самарского края. Особенно хочется выделить краеведческую работу, связанную с творчеством писателя-земляка Владимира Никифоровича Бондаренко (1932-2001).

Самая большая заслуга, принёсшая славу городу Чапаевск, – писательский талант Владимира Никифоровича Бондаренко. Все произведения Владимира Никифоровича написаны прекрасным языком, со знанием истории, традиций и привычек простого русского народа. Простота и выразительность слова, ясность мыслей, занимательность сюжета – всё это делает содержание его произведений доступными для широкого круга читателей. Он выступал перед учащимися и взрослой аудиторией, неся в массы мудрое слово писателя. А дети- это искренне влюбленная в этого человека аудитория, слушали его, затаив дыхание. В 2001 году Владимир Никифорович ушёл из жизни, но осталось наследие писателя, которое бесценно, особенно для подрастающего поколения, и учит самопожертвованию, патриотизму, любви к Родине. Одно бесспорно, что творчество Владимира Бондаренко созидательно, а значит, жить ему долго.

 

Учащиеся через книжные выставки, конкурсы чтецов, рисунков, презентаций знакомятся с творчеством писателя-земляка, т.е получают опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, таким, как патриотизм и гражданственность, бережное отношение к природе, близким людям. Особенно важно, что достигается это в дружественной детской среде, среди единомышленников в классе. Это социокультурное пространство и образует семья и школа. Выход участников проекта на общественные акции, конкурсы позволяет обогатить их чрезвычайно важным социальным опытом самостоятельного общественного действия, взаимодействия с социальными партнерами.

Особая значимость придается социально-образовательным проектам. Это обусловлено тем, что они позволяют обучающимся принимать посильное участие в совершенствовании общественных отношений, преобразовании ситуации, складывающейся в окружающемся социуме, в сторону ее обогащения культурой и утверждения важнейших национальных ценностей. Участие детей в творческих конкурсах, посвященных празднованию юбилея В.Н. Бондаренко, сопряжено с личной инициативой обучающихся, поиском ими нестандартных решений, риском выбора, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, общественностью, т.е. имеет огромное воспитательное значение.

Всё это способствует всестороннему развитию школьников, развивает их познавательные способности и интерес к изучению родного края, формирует устойчивые качества личности, развивает разум и чувства.

 

 

Основная идея проекта

Ключевой идеей проекта является организация практической деятельности, направленной на празднование дня рождения писателя города Чапаевска Владимира Никифоровича Бондаренко путем использования интерактивных технологий (проектная, сотрудничества, рефлексивного воспитания); работа в малых группах, индивидуальная работа с учащимися, рисование, самообразование и самооценка, просмотр видеофильмов, экскурсии.

 

 

Новизна проекта заключается в использовании ИК-технологий.

В настоящее время компьютеры есть почти в каждой семье, есть доступ в сеть Интернет. Можно направить детский интерес к компьютеру в нужное русло: участие в дистанционных мероприятиях по краеведению, создание электронных презентаций по теме проекта, электронный оборот документов при реализации программы и т.д.

Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость учащихся в событийную жизнь. Используя современные, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость.

 

Цель проекта: воспитание патриотического сознания и чувства гордости за свой родной край обучающихся ГБОУ СОШ №3 г. о. Чапаевск Самарской области.

 

Задачи проекта:

• воспитать бережное отношение к культурному и литературному наследию В.Н.Бондаренко;

• повысить читательский интерес к творчеству В.Н. Бондаренко;

• вовлечь учащихся в проектную деятельность о жизни и творчестве писателя;

• создать электронные проекты о творчестве писателя Чапаевска В.Н.Бондаренко;

• развивать литературный вкус через прозу и поэзию писателя-земляка В.Н.Бондаренко;

• развивать сотрудничество с организациями-партнерами, учителями-предметниками;

• привлекать родителей к совместной с учащимися творческой деятельности;

• создавать благоприятные условия для творческого роста школьника.

 

 

Сроки реализации проекта: 3 месяца ( декабрь -февраль )

Декабрь – Подготовительный этап. Определение основных целей и задач. Планирование проектной работы, установление связи с социальными партнерами.

Январь-февраль - Основная деятельность по реализации проекта.

22 февраля – Заключительный этап. Подведение итогов по реализации проекта.

 

 

Участники, партнеры проекта

Целевой группой проекта являются учащиеся ГБОУ СОШ №3 г. о. Чапаевск Самарской области (все классы).

Социальные партнеры:

1. Библиотека Семейного чтения г.о. Чапаевск.

2. Библиотека им В.Н.Бондаренко г.о.Чапаевск.

Педагоги школы.

 

Ресурсы

Методические :

1. Гречухин Г.Б. Краеведение и патриотическое воспитание // Историческое краеведение в школе. – Нижний Новгород, 2002.

2.Касимова Т.А., Яковлев Д.Е. Патриотическое воспитание школьников. М.: Айрис-пресс, 2005.

3. Комарова, Т.С. Дети в мире творчества / Т.С. Комарова. – М.: Мнемозина, 1995.

4.Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники. – Тверь, 1992.

 

 

Дидактические:

1. 1.Подобраны и созданы разработки мероприятий по теме проекта.
2. 2.Имеются мультфильмы, видеофильмы
3. 3.Собран иллюстративный материал

Материально-технические

1. Классный кабинет, оснащенный АРМ, проектор, Интернет.
2. Фото и видеооборудование.

 

 

План

реализации проекта

№	Тема
	Декабрь
1.	Определение цели и задач проекта
2.	Составление плана реализации проекта
	Январь - февраль
3.     4.   5.     6.   7.   8.     9.   10.     11.     12.       13.	-оформление выставки книг В.Н.Бондаренко «Я солнца своего не уронил в пути», беседы у выставки)   - обзор-игра «Литературная жемчужина Чапаевска» (2-4 классы)   -конкурс чтецов «Поэтическая мозаика В.Н. Бондаренко» среди учащихся 5-6 классов   -создание презентации - Выставка одной книги «Куда уходят туманы» (5-9 классы)   Выставка рисунков «Волшебный мешочек» (начальная школа).   День мультфильма (просмотр мультфильмов по сказкам братьев Бондаренко)   Встреча с оператором г. Чапаевска Шалимовым В.А.-просмотр документального фильма о творчестве писателя Бондаренко   Участие в региональной Акции «Бондаренковские чтения» (чтение произведений), организованная Центральной библиотекой г. Чапаевска им В.Н. Бондаренко   Участие в конкурсе рисунков-иллюстраций в рамках региональной Акции «Бондаренковские чтения»   Литературный час «Роман В.Н. Бондаренко «Ольга» (совместно с Библиотекой Семейного Чтения) 10-11 класс     Подведение итогов проекта

 

 

 

Виртуальная «Выставка одной книги В.Н.Бондаренко «Куда уходят туманы»

 

Выставка приурочена 85-летию со дня рождения Владимира Никифоровича Бондаренко, писателя, поэта-земляка города Чапаевска.

Основная идея выставки - это патриотическая направленность, воспевание любви к своей малой Родине. Не смотря на то, что сегодня существует очень много виртуальных выставок, эта выставка посвящена одной книге – представлен сборник стихов В.Н.Бондаренко «Куда уходят туманы».

Разделы выставки:

1. Слайды о писателе В.Н. Бондаренко.
2. Слайды о сборнике стихов «Куда уходят туманы».
3. Чтение стихов из сборника победителями конкурса чтецов.
4. Приглашение в школьную библиотеку.

В презентации проходит красной нитью синтез творчества В.Н. Бондаренко и М.М.Гераськина. М.М.Гераськин известен в городе Чапаевск как мастер пейзажной живописи с местным колоритом. И его картины, как нельзя лучше, соотносятся со стихами В.Бондаренко. Это очень важная особенность выставки.

В организации выставки соблюдены все правила её оформления: комфортность, наглядность, доступность, оперативность.

 

 

Результаты проекта

 

1. Обучающиеся приняли активное участие, что способствовало формированию читательской компетенции школьников, содействию учебно-воспитательной работе школы через приобщение к книге, библиотеке, литературе.
2. Созданы благоприятные условия для творческого развития школьников, увеличилось число обучающихся, реализующих свои творческие способности через участие в конкурсах, мероприятиях в рамках проекта( громкие чтения, конкурс рисунков, стихов).
3. Благодаря проекту, повысился уровень самостоятельности и интеллектуальной активности школьников.
4. Реализованы проекты на уровне классов, школы, региона.
5. Произошло объединение социально-значимой деятельностью родителей, детей и учителей.
6. В рамках проекта установлено взаимодействие с организациями-партнёрами.
7. Создана электронная презентация – Выставка одной книги В.Н. Бондаренко «Куда уходят туманы», который будет использоваться в дальнейшей краеведческой работе библиотеки школы и города.
8. Учащиеся ГБОУ СОШ №3 завоевали призовые места в конкурсе работ юных иллюстраторов по произведениям В.Н.Бондаренко, их работы опубликован в презентационном альбоме.

 

Проект «Я судьбой своей доволен …» оказал большое влияние на воспитание патриотического сознания и чувства гордости за свой родной город обучающихся ГБОУ СОШ №3 г. о. Чапаевск Самарской области.

 

Список информационного обеспечения проекта

1.Бонаренко В.Н. Три веселых зайца: Сказки.- М.:Самовар, 2013.

2. Бондаренко В.Н. Пять забавных медвежат: Сказки.-М.:Самовар, 2013.

3.Вениамин Бондаренко, Владимир Бондаренко. Сказки черепахи Кири-Бум.- Куйбышевское кн. изд-во, 1971.

 

4.Вениамин Бондаренко, Владимир Бондаренко. Сказки Гореловской рощи.- Куйбышевское кн. изд-во, 1977.

 

5.Бондаренко В.Н. Хрустальный мост.- Куйбышевское кн. изд-во, 1990.

 

6. Гречухин Г.Б. Краеведение и патриотическое воспитание // Историческое краеведение в школе. – Нижний Новгород, 2002.

 

7. Касимова Т.А., Яковлев Д.Е. Патриотическое воспитание школьников. М.: Айрис-пресс, 2005.

8. Комарова Т.С. Дети в мире творчества / Т.С. Комарова. – М.: Мнемозина, 1995.

9. Концепция патриотического воспитания граждан РФ. - М., 2003.

10.Мачулина М.А. Краеведческий компонент на уроках изобразительного искусства //Начальная школа плюс До и После. – 2004. – № 2. – С.51-55.

 

 

Интернет-ресурсы

http://bibliogid.ru

http://www.pedsovet.org

http://www.festival.1september.ru

http://www.openclass.ru

http://www.samara.ru/~album

http://litsamara.com/wp-content/uploads/2009/12/Антология_Писатели_Самарского_края.pdf

https://samsud.ru/blogs/hroniki-samarochki/skazki-bratev-bondarenko.html

https://vk.com/bondcht

 

 

 

 

 

 

 

Приложения: