Литературно-краеведческий проект «В кругу друзей»

Автор: Черкашина Ирина Анатольевна

Организация: Филиал МАОУ «Нижнеаремзянская СОШ» - «Малозоркальцевская СОШ»

Населенный пункт: Тобольский район

Пояснительная записка

Данный материал представляет собой описание литературно-краеведческого проекта для учащихся младшего школьного возраста (3-4 классы) по повести-сказке тюменского писателя К. Я. Лагунова «Ромка, Фомка и Артос».

Проект может быть реализован в летнем пришкольном лагере, в рамках недели детской и юношеской книги, во внеурочной деятельности.

Автор книги – наш земляк. Детство К. Я. Лагунова прошло в нашем селе Малая Зоркальцева Тобольского района Тюменской области. Из воспоминаний писателя: «Детство моё прошло под Тобольском, в безвестной крохотной деревушке Малозоркальцево. Она прилепилась к большаку, как сухая маковая головка к стеблю. Если встать лицом на север, то слева вплотную к огородам прижималась зелёная от водорослей безымянная речушка, а справа - лоскутным одеялом сомкнулись делянки ржи, ячменя, овса, гороха. Казалось, их сплотила, притиснула друг к другу тёмно-зелёная, порой синяя, а бывало, и чёрная, колючая громадина тайги… Тайга щедро оделяла и оделяет нас ягодами, грибами да орехами; учила почитать дерево, птицу, зверя…»

Сохранился до наших дней и дом, в котором жил писатель.

 

Цели и задачи:

Цель проекта – популяризация детской литературы Тюменских писателей и развитие детского творчества.

Задачи:

- развитие интереса к чтению детской литературы;

- создание условий для применения детьми собственных знаний и умений;

- развитие речи, памяти, внимания, мышления, творческих способностей.

Оформление:

- книжная выставка по творчеству К.Я.Лагунова «Знакомыми тропами»;

- выставка рисунков «Мой любимый герой повести «Ромка, Фомка и Артос»

Проект состоит из нескольких этапов:

Первый этап. Организационно-знакомительный. (заочный)

Ребятам за месяц предлагается домашнее задание:

- прочитать повесть-сказку К. Я. Лагунова «Ромка и его друзья», взяв книгу в библиотеке или пользуясь ссылкой Электронной библиотеки тюменского писателя: https://writer-tyumen.ru/index.php?m=proizpage&bid=16289

- познакомиться с биографией писателя;

- задание «Диафильм»: по сюжету повести-сказки нарисовать рисунки (формат А6), расположить их последовательно и склеить в виде киноленты.

 

Второй этап (основной)

1. Школьный чемпионат по чтению вслух среди младших школьников «Страничка».

На отдельных листах распечатаны разные отрывки повести-сказки К.Я.Лагунова «Ромка, Фомка и Артос». Листы разложены на полу по кругу, напечатанным текстом вниз. Ребенок выходит из зала на сцену, становится в центр этого круга (для удобства можно сесть за парту), выбирает любую страницу и начинает читать выразительно вслух в течение 2 минут. По истечении времени его останавливают. Жюри оценивает чтение (технику и артистизм выступающего, уровень понимания незнакомого текста, который участники демонстрируют во время своих выступлений). Приглашается второй ученик и т.д.

По итогам чемпионата награждаются грамотами победители и участники.

 

2. Клуб «Почемучек». Интеллектуальная игра проводится в форме брейн-ринга. Командам задаются вопросы по содержанию повести-сказки «Ромка, Фомка и Артос», по биографии писателя. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов.

На этой же игре можно посмотреть домашнее задание «Диафильм», которое ребята выполняли дома.

Примерные вопросы по содержанию повести-сказки «Ромка, Фомка и Артос»:

• Почему Ромка сбежал из дома? (племянник хозяина Витя обижал Ромку).
• Куда и зачем он отправился? (на Самотлор к нефтяникам искать Степана Ивановича).
• Кто по профессии Степан Иванович? (геолог)
• Почему все обитатели острова Спиешьпей превратились в диковинных шарообразных существ? (От безделья и обжорства стали они колобками).
• Почему из заколдованного царства ни одна весть до берега не доходит? (Живые голоса поднимаются отсюда только в небо).
• Почему Красный Лис решил помочь и защитить четвероногих друзей (дружные псы понравились Красному Лису)
• Почему в заколдованном царстве Спиешьпей не убили четвероногих друзей? (Клык-Клыку Грумбумбесу не надо было набрать в Спиешьпей тысячу дармоедов)
• Почему Фомка чуть не утонул в реке? (Его за хвост ухватила Щука)
• Сколько сейчас на острове дармоедов и засонь? (993).
• Почему злому волшебнику Клык-Клык Грумбумбесу – врагу всего живого –нужно набрать на острове тысячу дармоедов? (Когда их станет ровно тысяча – остров треснет. Из трещины подымется Сонное Дерево. Дунет ветер и сонную пыльцу с дерева понесёт в лес. И сразу всё живое там навсегда уснёт. И звери, птицы, деревья, цветы станут засыпать, каменеть)
• Почему царство всесильного владыки, колдуна и чародея Клык-Клыка Грумбумбеса на острове зовётся Спиешьпей? (Спи.Ешь. Пей. На острове все занимались только этим. Это можно здесь делать сколько угодно, когда угодно и как угодно.)
• Почему прежде этот остров с Царством Спиешьпей назывался Берёзовым? (Здесь прежде росли 52 берёзки)
• Почему Соня Первый Котофеич, когда стал царём на заколдованном острове Спиешьпей, пощадил одну Берёзку? (Когда Соня Первый Котофеич был обыкновенным котом, здоровенным и рыжим, его на остров на бревне выкинуло половодье. За ним погналась рысь. Котофеич спрятался от неё на верхушке Берёзки.)
• Почему четвероногие друзья не могли выйти к дороге, ведущей на Самотлор? (Друзья попали в западню)
• Какое слово стоило им сказать – и тут же бы их выпустили из кактусовой тюрьмы. Но они его не говорили. (винюсь)

Примерные вопросы по биографии писателя:

• Когда и где родился писатель? (16 сентября 1924, с. Старая Майна Ульяновской области)
• Какую школу окончил за несколько дней до начала Великой Отечественной войны? (Голышмановскую среднюю школу)
• С какой профессии началась его трудовая деятельность в 1941 году (воспитатель, затем директор Голышмановского детского дома)
• Какой факультет Тюменского университета от окончил в 1950 году? (исторический)
• К.Я.Лагунов имеет звание «Почетный гражданин….» какого города? (Тюмень)
• Сколько книг написал и издал писатель за сорок три года литературной деятельности? (более пятидесяти книг)

 

3. Семейный конкурс видеороликов, рекламирующих книгу. (продолжительность ролика до 1,5 минут)

4. Просмотр мультфильма по повести «Ромка, Фомка и Артос» (30 мин) https://www.youtube.com/watch?v=rys-fDXVjTE

 

Третий этап (итоговый)

1. Квест-игра «Приключения четвероногих друзей».

2. Оформление электронной книги «Ромка, Фомка и Артос» с использованием текста К.Я.Лагунова и рисунков детей с помощью программы Flip PDF.

 

Квест – игра «Приключения четвероногих друзей».

 

Условие: Команды (по 5 человек) получают «Карту странствий» и по ней на каждом этапе игры получают кодовое слово и заработанные баллы. Из слов ребята должны будут сложить песенку друзей на последнем этапе. Победа достается команде, набравшей большее количество баллов.

Оборудование и технические средства:

- планшеты с приложением для чтения QR-кодов по количеству команд (один для каждой команды)

- ноутбук,

- интерактивная доска

Реквизит:

- карты-маршруты для команд

- карточки с кодовыми словами (для каждой команды) собаки , забияки , драки , никогда , добычу , кличем , обычай , всегда .

- краски гуашевые, кисти

- лист ватмана (формат А2) по количеству команд

Маршрутный лист:

Напротив каждого этапа игры - задание, зашифрованное в QR-код

 

Ход игры

Ребятам предлагается определить тему игры, пользуясь облаком слов.

 

 

Сегодня мы вместе с четвероногими друзьями – героями повести-сказки Константина Лагунова отправимся в приключение.

Константин Лагунов – автор многих замечательных повестей-сказок, которые любят не только дети, но и взрослые. Его детство прошло в нашем селе. Повести-сказки писателя рассказывают о дружбе, находчивости, смелости, готовности в любую минуту прийти на помощь другу. Возможно, эти качества помогут и вам в нашем сегодняшнем путешествии при выполнении заданий квеста.

 

Представление команд.

Сообщение правил игры. Ребята, вы должны передвигаться по игре, согласно своему маршруту, в этом вам поможет «Карта странствий». На каждом этапе игры вы должны будете заработать кодовое слово. Эти кодовые слова помогут вам выполнить последнее задание квеста.

 

Выбор командами маршрутного листа. (На маршрутном листе для каждой команды отмечена своя последовательность этапов прохождения игры, чтобы команды не оказались одновременно на одном этапе).

Старт игры: «Что, друзья, приуныли? Наше правило забыли? Всюду и везде. При любой беде. Нос и хвост не опускать. Выход из беды искать».

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 220,2 КБ

Опубликовано: 05.11.2021