Книга по рекомендации

Автор: Приходько Галина Викторовна

Организация: МКОУ «Мыскаменская школа-интернат»

Населенный пункт: Ямало-Ненецкий автономный округ, с. Мыс Каменный

Не так важно научить детей читать,

намного важнее научить детей

обдумывать то, что они читают!

Джордж Карлин

Введение

Сегодня в нашем динамично развивающимся мире с присущей ему вечной суетой дети порой не успевают не только прочитать, но и выбрать себе книгу для проведения приятного и полезного досуга. Кроме того, современные дети больше «зрители», нежели «читатели». Многие предпочитают книгам сериалы, фильмы или видеоигры, сами забывая о том, что именно художественное произведение являются проводниками в мир нравственности и морали. Также ясно не показывает жизненные ситуации.

Сегодня культура чтения находится не на самом высоком уровне, а у кого-то она отсутствует полностью. Дети порой не понимают, что чтение — это не только способ приобретения информации, но и путь формирования в себе важных навыков и воспитания себя как личности.

Сегодня детям трудно выразить свои мысли и обосновать своё мнение, из-за чего прослеживается связь с пониженной успеваемостью в школе. Из-за неумения работать с информацией, разбирать произведения, неумения выявить проблему, поставленную автором, ученик плохо осваивает школьные программы по предметам.

Место реализации:

Именно на решение данных проблем и направлен наш проект, который поможет справиться с обнаруженными проблемами в уютной и располагающей к диалогу обстановке школьной библиотеки. Проект реализуется в школьном информационно – библиотечном центре Мыскаменской школы – интерната.

Актуальность:

Наша школа расположена на полуострове Ямал, Ямальского района, Ямало- Ненецкого автономного округа, за Полярным кругом, в школе обучаются 252 обучающихся, из них коренной национальности 156 обучающихся, которые являются коренными жителями полуострова. Данный факт вносит свою специфику в работу школьного информационно — библиотечного центра. Дети КМНС (коренные малочисленные народы Севера) двуязычные: их родным языком является ненецкий, а обучаются и говорят в школе на русском языке. Чаще всего такие дети испытывают трудности в общении.

Название проекта - «Книга по рекомендации».

Цель: формирование информационного мировоззрения школьников как основы

коммуникативных навыков и нравственного самосовершенствования.

Задачи:

- учить пользователей школьной библиотеки использовать доступные источники для получения и грамотного использования полученной информации;

- учить анализу произведения, формам дискуссионного и доброжелательного общения;

- воспитывать культуру речи;

- воспитывать нравственные качества на примерах литературных героев.

Сроки реализации:

Наш проект долгосрочный.

Участие в проекте принимают учащиеся 2 – 11 классов, которые являются постоянными и активными читателями библиотеки и интересуются внеклассным чтением.

Запланированные мероприятия - это календарные знаменательные даты России. На важную дату в календаре ребята самостоятельно или по рекомендации библиотекаря и педагогов подбирают себе литературу. После прочтения и осмысления произведений ребята собираются в читальном зале библиотеки и делятся своими впечатлениями, мыслями и эмоциями, рекомендуют её к прочтению собравшимся. В процессе обсуждения каждой книги, учащиеся определяют для себя, заинтересовала ли их представленная книга и хотят ли они её прочитать самостоятельно.

Встречи состоялись по следующему плану:

1. Поиск литературы

- Автор произведения

- Название произведения

- Жанр произведения

2. Чтение

- Тема (о чём или о ком говорится в произведении)

- Главный герой

3. Анализ прочитанного

- Моё отношение к прочитанному (Читатель изучит книгу и должен придти к определенному выводу)

Описание:

Сама идея создания такого формата взаимодействия между библиотекой и учащимися возникла в процессе обсуждения книги Маши Рольникайте «Привыкни к свету»[1]. Именно эта встреча стала стартовой точкой данного проекта. Беседа была посвящена Международному дню памяти жертв Холокоста. Ребята услышали историю еврейской девочки о том, как она в один вечер потеряла родителей и бабушку и выживала во время войны в одиночку, о том, какие люди ей встречались на пути, как она вернулась в свой родной город, встретив отца, и смогла жить без страха и не бояться света.[2] Так ребята узнали о трагедии Холокоста. В ходе дальнейшей дискуссии ребята поделились впечатлениями и пришли к выводу: любое проявление ненависти к любой нации недопустимо и противоестественно. Книга настолько заинтересовала детей, что они буквально выстроились в очередь за ней. На летний период книга побывала в тундре в стойбище у девочки, где была прочитана всей семьей. Так как книга была в одном экземпляре, то на помощь пришёл QR – код, по которому любой желающий мог перейти в электронную версию и прочитать заветную книгу.

Данный формат проведения мероприятий очень продуктивный - это общение между разными группами пользователей библиотеки, продвижение книг, развитие коммуникативных навыков детей. Этот формат как глоток свежего воздуха в период пандемии: всем хочется как можно больше общаться и поговорить о темах, которые интересны. К тому же библиотека школы предоставляет для этого свои ресурсы - уютную обстановку и доброжелательную атмосферу.

Второе заседание участников проекта было посвящено теме: «Читают дети о блокаде». Дети самостоятельно выбрали себе литературу и уже после прочтения делились своими мыслями и переживаниями. Особенно они сопереживали и сочувствовали героям, через себя пропуская блокадные истории Ленинграда. Учащиеся подошли к прочтению и осмыслению произведения уже более осознанно. Как отметили дети, тема встречи особенно располагала к этому. И опыт прошлого мероприятия позволил чувствовать себя более уверенно, так как школьники уже понимали над чем именно стоит поработать и чему уделить внимание при подготовке к презентации книги. Это активно демонстрирует явную вовлеченность детей и положительную динамику в решении задач, поставленных проектом.

Следующие мероприятие было посвящено первому полёту человека в космос. Всё внимание было направленно на книгу известного писателя и журналиста Владимира Губарева «Тайны Гагарина. Мифы и правда о Первом полёте», которая была выбрана библиотекой в связи с днём космонавтики. Внимание эта книга заслуживает и тем, что её автор лично был знаком с Юрием Алексеевичем Гагариным. В аннотации говорится: «Эта книга воздает должное всем покорителям космоса – учёным, конструкторам, соратникам Гагарина по отряду космонавтов, которых автор имел счастье знать лично, с которыми встречался на космодромах, в научных центрах и центрах управления полетами». Книга на этот раз также была рекомендована библиотекарем и подходила по тематике событию в календаре. Для полного погружения в атмосферу была создана фотозона, которая отлично настроила ребят на нужный лад.[3]

Последнее мероприятие прошедшего учебного года было посвящено Дню Победы. Ученики по рекомендации педагогов прочитали книги о войне. В этот раз было решено записать на видео чтение детьми отрывков из произведений, которые произвели на них наибольшее впечатление. Так и появился ещё один формат. На фоне оформленной фотозоны были записаны видео, где в окружении книг о войне фонда школьной библиотеки, каждый читал отрывок выбранного произведения. Посмотреть видеозаписи можно было на сайте школьной библиотеки.[4] Формат данного проекта позволил проникнуться в тематику и реализовать поставленные цели. Дети смогли развивать такие навыки - как анонсирование произведения на аудиторию, участие в дискуссии, выступление на камеру, что позволяет ребятам с нетерпением ждать следующих встреч.

Все новости проекта активно освещаются на сайте школьной библиотеки в Интернете и в социальный сетях. Это является немаловажным фактором для привлечения ещё большего количества участников. Родители и любой желающий могут просмотреть встречи учащихся и послушать их выступления.

Проект достаточно молодой. Ему нет и года. Но уже сейчас можно смело говорить о том, что он приносит свои результаты. Детям нравится выступать с рассказами о прочитанных произведениях перед сверстниками, у них появляется уверенность в дискуссиях, формируется культура речи. Учащиеся стали чаще посещать библиотеку, интересоваться новинками библиотеки.

В планах развития проекта на 2021 – 2022 учебный год реализовать и попробовать как можно больше форматов для формирования и приобретения навыков детьми. На данный момент участие в проекте принимают в основном старшеклассники. Чтобы привлечь детей младшего возраста, будем использовать такую форму, как кукольный театр, где дети в игровой форме смогут познакомиться с большим количеством произведений. Мы надеемся, что это благоприятно повлияет на формирование читательской культуры у детей.

Заключение:

Сегодня наша школьная библиотека ориентирует свою работу на воспитание детей через чтение книг. Данный проект позволит убедить школьников в том, что книги — это не только печатные носители информации, но и огромный «кладезь знаний»: книги позволяют вдумчивому читателю пережить эмоции, постичь нравственные уроки писателей и поэтов. Проект учит юных читателей любить и ценить литературу.

Цель проекта реализована, дети стали охотнее приходить в библиотеку. Проект набирает силу, работа продолжается и в этом учебном году. В книжном фонде ещё много книг, которые хотелось бы рекомендовать для чтения. Учащиеся ждут новых встреч с книгой, о которой будет идти речь.

Список используемых источников:

1. Сайт Мыскаменской школьной библиотеки – URL: https://mys-biblio.ucoz.net/
2. ЛитМир. Электронная библиотека. Тайны Гагарина. Мифы и правда о Первом полете — URL: https://www.litmir.me/bd/?b=231030
3. Дорохина С. В. «Читательские интересы современной молодёжи: проблемы формирования и регулирования в информационном обществе» - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chitatelskie-interesy-sovremennoy-molodezhi-problemy-formirovaniya-i-regulirovaniya-v-informatsionnom-obschestve/viewer
4. Казакова О. Н. «Роль чтения в жизни молодёжи» - URL: https://multiurok.ru/files/proekt-rol-chteniia-v-zhizni-sovremennoi-molodiozh.html
5. Самойлова О. В. «Книга ищет читателей» - URL: https://multiurok.ru/files/sotsialnyi-proekt-kniga-ishchet-chitatelei.html

[1] https://mys-biblio.ucoz.net/news/kholokost/2021-01-30-30

1. file0.docx.. 37,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 4,0 МБ

Опубликовано: 11.11.2021