Современная сельская школьная библиотека-центр продвижения чтения

Автор: Кудабаева Лариса Равиловна

Организация: МАОУ СОШ с.Бурибай

Населенный пункт: Республика Башкортостан, с.Бурибай

Сегодня во всем мире пересматриваются задачи воспитания в образования. Главной целью является развитие творческой личности, становление человека, который учится всю жизнь и для которого этот процесс становится интересным, поскольку он умеет учиться. Информационно-библиотечные центры становятся важным ресурсом образования, а педагог-библиотекарь - ключевой фигурой в обучении и консультировании учащихся при работе с новыми информационными технологиями.

Предоставляя доступ к информационным ресурсам различных форм и видов, информационно-библиотечный центр помогает в воспитании квалифицированного читателя, обладающего критическим мышлением, умеющего ориентироваться во всем многообразии доступной информации.

Школьный информационно-библиотечный центр занимает важное место в становлении информационной компетентности учащихся, а также содействует развитию навыков непрерывного образования школьников методом обучения их информационно-поисковой деятельности, включающей в себя:

• навыки использования различных способов информационно-поисковой деятельности (библиотечно-библиографическая компетентность);

• умения анализировать и оценивать информацию (критическое мышление);

• умения перерабатывать и структурировать текст (культура чтения);

• умения использовать современные информационные технологии.

Таким образом, перед нами стоит задача не только передать определённый набор знаний и умений, но и развить у обучающихся стремление к саморазвитию, с помощью поиска новой информации, ее использования, актуализации и умения творчески применять полученные знания на практике. На первый план выходит умение быстро ориентироваться в информационном пространстве, способность находить, анализировать и обобщать информацию. И в этом первым помощником является информационно-библиотечный центр.

Библиотека МАОУ СОШ с. Бурибай возникла одновременно с открытием школы в 2009 году. Расположена на третьем этаже, площадь 49,3 кв.м., имеется книгохранилище, площадь 24,5 кв.м. С развитием информационных технологий функция библиотеки изменилась также сильно, как и весь окружающий мир. В прошлом году школьную библиотеку преобразовали в информационно-библиотечный центр (ИБЦ), приказ от 29.01.2020 г. № 114, так как были приобретены: ноутбуки, проектор, экран и многофункциональное устройство. Деятельность ИБЦ построена так, чтобы максимально заинтересовать обучающихся, научить поиску информации и работе с ней, как на традиционных, так и нетрадиционных носителях.

Все массовые мероприятия связаны с воспитанием культуры чтения, с формированием читательской компетенции направлены на привитие школьникам любви к книге, литературе, творчеству. Сегодня нельзя обойти вниманием возросшую потребность в использовании библиотечных ресурсов, поэтому были организованы рабочие места для обучающихся, оснащенные ноутбуками. Школьники находят нужную информацию, готовятся к занятиям, работают над проектами. Вся работа ИБЦ регулируется соответствующими положениями.

Утверждены локальные акты, регламентирующие работу ИБЦ:

- Положение об информационно-библиотечном центре;

- Правила пользования информационно-библиотечным центром;

- Должностная инструкция педагога-библиотекаря в новой редакции;

- Паспорт ИБЦ, Паспорт технического оснащения ИБЦ.

С 2015 года исполняет обязанности педагога-библиотекаря я, Кудабаева Лариса Равиловна. Свой опыт работы стараюсь транслировать на заседаниях районного методического объединения школьных библиотекарей и с 2020 года являюсь руководителем районного методического объединения библиотекарей.

В 2018 году на базе нашей школы проводилось заседание РМО библиотекарей на тему « Буктрейлер – современный способ продвижения книги в библиотеке»

В 2021 году – проводился семинар-практикум « Роль школьного информационно-библиотечного центра в формировании ИКТ-компетентности участников образовательного процесса МАОУ СОШ с.Бурибай.

 

В 2019-2020 учебном году выступила по теме: «Электронные образовательные ресурсы в работе школьной библиотеки»

ИБЦ – это место, где пересекаются три главные составляющие полноценной среды развития: информация, культура и общение. Он представляет собой центр образования с широким набором печатных и электронных ресурсов, помогающих школьникам добиться успехов в учебе. На сегодняшний день ключевая задача нашего информационно-библиотечного центра – это с максимальной целесообразностью и разумностью использовать новые информационные технологии и ресурсы для обеспечения повышения эффективности библиотечно-информационного обслуживания обучающихся, как фактора повышения качества образования и воспитания.

• моей работы - показать ребятам важность и необходимость чтения, научить их любить книгу для того, чтобы через литературу они воспринимали «разумное, доброе, вечное»; чтобы, сделав чтение первейшей потребностью, насущной пищей для сердца и разума, они становились духовно богатыми личностями, сознательными гражданами нашей Родины. Для этого я использую разнообразные формы массовых мероприятий с читателями. Это деловые игры, библиотечные уроки, литературные вечера, тематические классные часы. Чтобы достичь наибольшего успеха, внедряю в полном объеме библиотечно-библиографические занятия: увеличивается число постоянных читателей библиотеки, возрастает интерес обучающихся к чтению, повышается качество знаний. В нашем информационно-библиотечном центре проводятся такие библиотечные уроки, как:

«Путешествие в страну мудрецов» (для 1-х классов);

«Как люди научились писать» (для 2-х классов);

« Путешествие в страну Словарию» (для 3-х классов);

«Обо всем на свете в журнале и газете» (для 4-х классов);

«Твоя домашняя библиотека. Организация личной картотеки» (для 5-6 классов);

«Технология подготовки рефератов и докладов» (урок-консультация для 7-х классов);

«Навигатор в море информации» (урок-конкурс для 8-х классов);

Занятия проводятся в форме инсценировки произведений, бесед, виртуальных экскурсий и путешествий по страницам книг, библиографических игр. Возможность участия обучающихся в конкурсах является стимулом для их самореализации, развития личности, способной к саморазвитию, познанию себя и своих возможностей.

В плане работы информационно-библиотечного центра отражены все направления содержания воспитательной работы: воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. С помощью телекоммуникационных образовательных технологий учащиеся активно участвуют в районных олимпиадах, конкурсах, играх, фестивалях, марафонах и вебинарах, показывая достойные результаты, успешно справляясь с заданиями.

Активно стараюсь принимать участие во Всероссийских и Республиканских конкурсах.

2018 год - республиканский конкурс «Читающие родители – читающие дети»:

Буктрейлер « Русские народные сказки» 4 г класс ( участник) https://www.youtube.com/watch?v=imDn3UsuiK4&t=12s

2019 год- Республиканский творческий конкурс к 100 –летию Мустая Карима

Номинация « Живое слово Мустая» , буктрейлер по книге « Радость нашего дома» https://www.youtube.com/watch?v=Qsz1ycUjACY&t=18s

2019 год –Республиканский конкурс «Читающие родители – читающие дети»

Буктрейлер « Хочу все знать» Дзюба Ульяна 6б класс – участник.

https://www.youtube.com/watch?v=EHxFtBj3-KQ&t=9s

2020 год – участник Всероссийской акции « Перемена с книгой»

Участник Всероссийской конкурса « Читающая страна"

https://www.youtube.com/watch?v=jyz1t0cwy2c

https://www.youtube.com/watch?v=8ykOhjhYzik

 

Значительную роль в детском и подростковом чтении сохраняют периодические издания. На вопрос «Читаешь ли ты газеты и журналы?» утвердительно ответили 45 % ребят. Дети в возрасте от 6 до 11 лет читают следующие журналы и газеты: «Классный журнал», «Миша», «Незнайка», «В мире животных», «Клёпа», «Тошка», «Принцесса». Подростки, в свою очередь, с увлечением читают журнал «Всемирный следопыт», «Мир техники», «Классная девчонка», «Волшебный». Радует, что 72 % детей и подростков написали в своих анкетах о том, что компьютер им не заменил книгу.

Таким образом, несмотря на изменения в окружающей нас действительности, вызванные новыми информационными технологиями, роль книги и чтения по-прежнему актуальна в жизни обучающихся. Информационно-библиотечный центр сегодня служит не только источником получения информации, но и является площадкой для реализации и развития творческих идей учащихся. Пробуждению интереса школьников к чтению, развитию интеллекта и творческих умений способствует правильно организованная массовая работа читателями.

1. file0.docx.. 256,7 КБ

Опубликовано: 19.11.2021