Сценарий внеклассного мероприятия-игры для 5 классов

Цель:

- развивать познавательный интерес к зарубежной литературе;

- пробудить интерес к личности и творчеству Даниэля Пеннака.

Задачи:

- познакомить с биографией и творчеством Д. Пеннака;

- использовать содержание произведения как средство нравственного воспитания;

- в игровой форме способствовать развитию коммуникативных навыков обучающихся, умению работать в команде и получать радость от совместного творчества;

- создать условия для развития самовыражения, чувств и эмоций.

Оборудование:

- «книжная полка» произведений Д. Пеннака;

- презентация «Пеннак и его «Глаз волка»»;

- кроссворды каждой команде;

- 4 листа ватмана А3;

‑ цветная бумага разных фактур (желтая, серая, голубая, зеленая);

- фигурки из цветной бумаги (приложение 2);

- ножницы, клей;

- сладкий приз.

Подготовительная работа:

- обучающиеся заранее читают произведение Даниэля Пеннака «Глаз волка»;

- за три дня до игры класс делится на четыре команды, каждая из четырех команд разыгрывает темы коллажа «Желтая Африка», «Зеленая Африка», «Серая Африка» или «Земля Аляска», знакомится с понятием «коллаж» и продумывает композиционно структуру своего задания.

Описание мероприятия: игра состоит из вступительного слова библиотекаря и шести конкурсов. Участвуют четыре команды.

Продолжительность: 45 минут.

 

Ход мероприятия

 

Вступительное слово библиотекаря:

СЛАЙД 1.

Здравствуйте, ребята! Давно мы с вами не встречались. И мне очень приятно видеть вас такими красивыми и повзрослевшими. Я знаю, в ваших сердцах много любви и сострадания, в ваших душах – доброты и сочувствия. А еще жажды познания мира. Поэтому я предлагаю Вам сегодня сыграть в литературную игру с необычным загадочным названием «Глаз».

Играют 4 команды. За каждый правильный ответ или удачное творческое решение команда получит определенные балы. Напоминаю, что капитаны действуют в интересах всей команды и могут принимать окончательные решения в спорных ситуациях. Выигравшая команда получает сладкий приз! А судить игру будет справедливое и компетентное жюри в составе…….. (приложение 3)

СЛАЙД 2.

Готовы? И мы начинаем!

Перед вами фотопортрет человека. Посмотрите ему в глаза. Как вы думаете, какой он, этот человек?.. (Ответы ребят) Да, скорее всего жизнерадостный, полный сил, умный, добрый, веселый, открытый. Его глаза светятся. Они не должны обмануть…

Это, ребята, фотография Даниэля Пеннака – современного французского писателя, школьного учителя литературы и «страстного читателя», как он говорит о себе. «Хорошо поставленное чтение спасает нас от всего, в том числе от самих себя… А если более буднично, то книга – убежище. Читайте, чтобы жить!» - эти слова, сказанные Пеннаком, наиболее точно характеризуют его самого

СЛАЙД 3.

Немного биографии. Даниэль Пеннак родился в 1944 году в Марокко в городе Касабланка в семье военного инженера. Он много путешествовал вместе с отцом, детство и юность он провел во французских колониях – в Африке и в Юго-Восточной Азии.

СЛАЙД 4.

Образование Пеннак получил в Ницце. Работал резчиком по дереву, таксистом, художником-иллюстратором, более 25 лет был учителем в Париже и Суассоне, по большей части занимался с детьми с задержками в развитии.

Первые его литературные опыты были отвергнуты, но один ведущий редактор прислал автору аргументированный разбор его произведения и посоветовал совершенствовать литературный дар.

СЛАЙД 5.

Два года, с 1978 по 1980, Даниель Пеннак провел в Бразилии, где и решил для себя писать книги для детей. К этому периоду и относятся его известные книги "Собака Пес" (1982) и "Глаз волка" (1984).

СЛАЙД 6.

А в 1992 году была написана книга «Как роман» - такая Декларация прав читателя. На русском языке она появилась в 2005 году и с тех пор постоянно переиздаётся. Ее называют еще «кодексом читателя». (Положения кодекса вы видите на экране).

СЛАЙД 7.

В 90–е годы была написана и серия повестей о французских подростках «Приключения Камо». Повествование ведётся от лица мальчика по имени Ты (да-да, его так зовут), он рассказывает о своей школе, одноклассниках, учителях, и особенно о лучшем друге Камо.

СЛАЙД 8.

Потом были автобиографическая книга «Школьные страдания», серия детективных романов о семье Малоссен, политическая сатира.

Книги Пеннака переведены на 26 языков мира, в т. ч. и русский, и удостоены большого количества литературных премий в разных странах.

СЛАЙД 9.

Кстати, произведения Пеннака вдохновляют режиссёров игрового и анимационного кино. Пеннак является сценаристом тринадцати кинопроектов, также он появляется в фильмах в качестве актёра.

СЛАЙД 10.

В настоящее время Пеннак - профессор филологии. И – самое удивительное – он продолжает, несмотря на огромный успех, работать школьным учителем, причём не в элитном учебном заведении. Ставит перед собой задачу сначала научить детей писать и читать, а потом «разговаривать», то есть понимать друг друга, анализировать чужие мысли и уважать чувства другого человека. Пеннак считает, что этому можно научиться в школе. В том числе и благодаря литературе.

Пеннак убежден: литература поражает нас однажды и навсегда! Поэтому, наверное, и пишет такие необычные цепляющие книги.

СЛАЙД 11.

Вот вы читали «Глаз волка», волшебную повесть, в которой реальность и сказка - это единый мир. Его может увидеть каждый, надо только суметь посмотреть правильно, посмотреть с любовью. Повесть обращена ко всем нам - маленьким и не очень маленьким, взрослым и совсем взрослым, ведь каждый из нас - человек или животное - хочет любить и быть любимым. Каждый из нас по-своему одинок, порой даже тогда, когда он живёт в большой и дружной семье. В этом заключается величайший парадокс бытия!

Подумайте об этом…

Спасибо, что выслушали меня.

Переходим ко 2- части – игровой.

Команды и жюри приготовились! Начинаем игру «Глаз» по повести Даниэля Пеннака!

 

СЛАЙД 12.

КОНКУРС 1 «ВОЛК».

Главные герои новеллы – человек и волк. Ну, с человеком более менее понятно, а вот волк!

Что вы знаете о волках?..

(Ответы ребят)

Информация о волках:

1. 1. Волки живут в стае и стая для них важная часть жизни.
   2. Вожак стаи всегда идет впереди
   3. Волки способны слышать звуковые сигналы на расстоянии 9 км.
   4. Волчата всегда рождаются с голубыми глазами, слепыми и глухими
   5. Волки не умеют лаять, как собаки, а общаются только воем
   6. Глаза у волка светятся в темноте, потому что наделены светоотражающим слоем. Это просто отражается свет луны.
   7. Волки не поддаются дрессировке
   8. Волки преданы одному спутнику на протяжении всей жизни.
   9. Волки не боятся людей.
   10. У каждой семьи в стае есть свое логово, живут там парами и с детьми.
   11. Когда охотятся, волки выматывают добычу, охотятся всегда в стае.
   12. У волков существует своя система общения. Они используют для коммуникации вой, завывание, хныканье, ворчание, рычание, тявканье и даже разные движения.
   13. Волк может бежать со скоростью 65 км/ч и прыгать в высоту до 5 метров.

Итак, Волк - красивое и загадочное животное. Согласны?

А теперь переместимся в Парижский зоопарк.

Там происходят невероятные события: одноглазый полярный Волк и маленький африканский мальчик молча рассказывают друг другу истории, одна удивительнее другой. В двух зрачках – мальчишечьем и волчьем – мелькают, сменяя друг друга, заснеженная Тундра, желтая, серая и зеленая Африки.

 

СЛАЙД 13.

КОНКУРС 2 «ПАРА ГЛАЗ».

Посмотрите на экран, пожалуйста. На экране – фотографии пяти разных пар глаз. Вы их встречали в повести в желтой, серой, зеленой Африках и на Аляске тоже.

Попробуйте угадать, кому они принадлежат.

Ответ: волку, гепарду, мальчику Африке, гиене и верблюду.

Спасибо!

СЛАЙД 14.

Волк и мальчик пристально смотрят друг на друга. И чем больше узнают друг друга, тем яснее понимают, что будь ты волком или мальчиком, верблюдом или гепардом — если тебе хватило терпения и мудрости услышать историю чужого сердца и откликнуться на нее, ты больше не одинок.

Как же эту удивительную историю поняли вы? Давайте перейдем к третьему конкурсу и постараемся ответить на вопросы.

КОНКУРС 3 «ВИКТОРИНА»:

1. Что чувствовал Волк, глядя в глаза мальчику? Нравилась ли ему игра? Ответ: Он в замешательстве, волку ужасно не по себе, бессилие, ярость, пробивается слеза.
2. Мальчик закрыл один глаз. Почему он это сделал? Что мог означать этот жест для Волка?

Ответ: Мальчик попытался посмотреть на мир глазами Волка, встать на его место, понять его. Показать, что Волк не одинок в этом мире.

Я тебя понимаю. Я такой же одинокий, как и ты. Я понял, как ты несчастен. Я хочу тебе помочь

3. Что произошло, когда волк и мальчик поняли друг друга?

Ответ: Они поделились своим прошлым, доверили друг другу самое дорогое, рассказали о своей жизни.

4. При каких обстоятельствах мальчик попал к торговцу Тоа?

Ответ: Скорее всего, война, кругом пожар, дома рушатся. Женщина просит спасти ребенка. «Я дам тебе денег, все, что у меня есть»

5. Кто дал мальчику имя Африка?

Ответ: Старый вождь туарегов (ему было самое меньшее 150 лет)

6. Почему люди на стоянках кочевников хотели встретиться с мальчиком и всегда приглашали его к костру?

Ответ: Он был талантливым рассказчиком, добрым и безотказным. И вечером, когда Сахара становится холодной, как ледяная пустыня, людям бывает особенно одиноко. А после историй мальчика про желтую «Африку песка, солнца, одиночества, скорпионов и безмолвия», те, кто слушал, видели с высоты своих верблюдов иную Африку. Песок в ней был ласковым, солнце било фонтаном, и они не были одиноки: голосок мальчика сопровождал их в пустыне»

В Серой Африке: «Это была толпа людей и зверей, сходившихся послушать, как рассказывает маленький пастух Козьего Царя….. И на заре, когда они расходились восвояси, каждому казалось, что они все вместе»

7. В чем убеждает нас писатель, показывая «дружбу Африки с животными, умение найти подход к каждому зверю»?

Ответ: человек – часть природы и может не разрушать ее, а жить с ней в гармонии. Стоит лишь захотеть.

8. Как вы думаете, почему Пеннаку удалось так тонко и чувственно описать континент Африку? Ответ: потому что он там родился и вырос.
9. Что писатель называет Иным миром?

Ответ: Францию, потому что для наших героев она была другим, неизвестным, чужим миром, и они для нее были чужими.

10. В самом конце рассказа глаза Волка и мальчика раскрылись. Почему Волк решил открыть оба глаза?

Ответ: «Теперь есть мальчик. Зверям Африки он рассказал о Севере. Голубому Волку рассказал о трех Африках. И все принялись грезить, видеть сны даже наяву!» «Пожалуй, – думает Голубой Волк, – пожалуй, тут есть, на что смотреть во все глаза». Волк поверил в дружбу, в бескорыстие мальчика, доверился ему.

11. Зачем же писатель написал эту повесть? Что важного хотел сказать нам с вами?

Ответ: Можно ли, по мнению Пеннака, преодолеть одиночество? Можно ли заставить другого полюбить тебя? Можно. Если не заставлять. Если подарить, раскрыть себя другому. Если, как герой повести «Глаз волка», закрыть один глаз, чтобы перестать им видеть, потому что тот, кого ты полюбил, видит мир именно одним глазом.

Когда читаешь «Глаз волка», еще раз убеждаешься: мы воспринимаем мир так, как на него смотрим. Надо учиться быть добрее, учиться меняться в лучшую сторону.

КОНКУРС 4 «СЛОВА».

Кому из героев принадлежат сказанные слова. И о ком они сказаны?

1. «Ни шага без тебя, блошонок! Ни единого шага не сделал!» Ответ: Кастрюлик мальчику о себе.
2. «Люди? Две лапы и ружье» Ответ: Серый Родич молодым волкам о людях.
3. «Вылитый отец! Слишком серьезный. Слишком настороженный… Слишком волк…» Ответ: Черное Пламя о Синем волке.
4. «Я сделала все, что смогла, Африка, честное слово, но они расставили мне ловушку с мясной приманкой; ты же меня знаешь, ну не устояла…» Ответ: Гиена о себе.
5. «Она вдруг замирала, нос по ветру, и говорила: «Вон там… лемминги!»» Ответ: Автор о Блестке.
6. «Я не сводил с нее глаз ни на секунду…. Ни днем, ни ночью. Наконец-то ты здесь, теперь я могу отдохнуть…» Ответ: Гепард об Абиссинской Голубке.
7. «Тоа, ты самого себя продал бы, если б нашелся покупатель» Ответ: Кочевники, те, кто слушал истории мальчика, о торговце Тоа.
8. « Там только и есть, что безмолвие, это обостряет слух» Ответ: Мальчик о Желтой Африке.

Спасибо!

 

 

КОНКУРС 5 «КРОССВОРД».

Каждая команда получает листок с кроссвордом.

(Этот конкурс по желанию можно сделать конкурсом капитанов.)

1. Природное явление, из-за которого люди покинули Зеленую Африку?
2. Как звали мальчика, главного героя рассказа?
3. Как ласково Африка прозвал верблюда Дромадера?
4. Как называли северных оленей волки на Аляске? (Общее название северных оленей)
5. Кто такая Абиссинская Голубка?
6. Имя волчицы, соседки Голубого Волка по клетке?

Ну, что же, задание выполнено. Жюри проверит кроссворды (приложение 1). А мы идем дальше.

 

Знаете, ребята, в одной статье о Пеннаке мне попался интересный вопрос: что делать, когда книга прочитана? А вы как думаете? (Ответы ребят).

Знаете, что предложил автор статьи?

1. 1. Сходить в зоопарк и посмотреть на животных другими глазами.
   2. Позаботиться о бездомном животном или животном в приюте.
   3. Нарисовать глаз волка.

Да, нарисовать глаз волка было бы здорово! Но не все мы художники. Поэтому предлагаю вам конкурс под названием «Коллаж».

КОНКУРС 6 «КОЛЛАЖ».

Команды используют подготовленные заранее картинки, цитаты, а также листы ватмана, ножницы, клей, цветную бумагу, цветные рисунки, выданные ведущей (Приложение 2).

Читая новеллу «Глаз волка» в бумажном варианте, вы, наверное, обратили внимание на черно-белые иллюстрации художницы Татьяны Кормер (некоторые из них вы видите на экране).

СЛАЙД 15.

Они создают особую атмосферу. Иллюстрации - словно вспышки памяти, словно важные мгновения жизни, которые остаются в нашем сердце, теряя былую яркость. Кажется, будто раскаленное солнце Африки и трескучие морозы Аляски выжгли все цвета дотла.

А может и писатель, и художник побывали в шкуре волка. Ведь эти хищники видят мир по-своему: не различая цветов.

СЛАЙД 16.

Мы все разные! Читая «Глаз волка», каждый из Вас по своему увидел и почувствовал далекую Аляску и Африку, желтую, серую и зеленую, которые нарисовал Даниэль Пеннак.

Попробуйте составить коллаж, выразить свои чувства через картинку!

Напоминаю, что в изобразительном искусстве коллаж – это создание живописных или графических произведений путём наклеивания на какую-либо основу предметов и материалов, отличающихся от неё по цвету и фактуре.

СЛАЙД 17.

«Пожалуй, тут есть, на что посмотреть во все глаза!» - сказал волк в финале книги. Пофантазируйте, почувствуйте еще раз вкус повести и сделайте коллаж так, чтобы все мы могли повторить за волком: «Пожалуй, тут есть, на что посмотреть во все глаза!»

Творческая работа по составлению коллажа под музыку

«Сердце континента», «Танец южных африканцев», «Музыка про Африку» (Африканская музыка без слов)

Спасибо, ребята. Прошу разместить коллажи рядом. «Пожалуй, тут есть, на что посмотреть во все глаза!»

Давайте аплодисментами поблагодарим наши замечательные команды за игру. «Урок любви» подошел к концу. Честно говоря, для меня Даниэль Пеннак стал открытием. Надеюсь, я не одинока в этом. Спасибо Вам за игру!

Слово жюри.

Подведение итогов. Награждение.

 

 

Список использованной литературы

 

1. Африканская музыка без слов [Электронный ресурс]. https://zvukipro.com/1536-afrikanskaja-muzyka-bez-slov-dlja-fona.html
2. «Глаз волка»: история об одиночестве и настоящей дружбе [Электронный ресурс]. https://pustunchik.ua/online-school/literature/oko-vovka-istoriya-pro-samotnist-i-spravzhnyu-druzhbu
3. Пеннак, Даниэль. Глаз волка : (для среднего школьного возраста) / Даниэль Пеннак; пер. с фр. Н.Шаховской : (ил. Т.Кормер). – (5-е изд.) – М.: Самокат, 2020. – 112 с.
4. Поиск взаимопонимания или уроки нравственности [Текст: электронный ресурс]. https://infourok.ru/poisk-vzaimoponimaniya-ili-uroki-nravstvennosti-v-povesti-d-pennaka-glaz-volka-3589701.html
5. Урок-обзор [Электронный ресурс]. https://infourok.ru/urok-obzor-urok-vneklassnogo-chteniya-tema-daniel-pennak-glaz-volka-4438688.html
6. Фотоматериалы [Электронный ресурс]. https://www.livelib.ru/review/697580-glaz-volka-daniel-pennak

 

Оговорка о заимствованиях материалов

При разработке урока во вступительном слове, 2, 3, 4 конкурсах частично использованы материалы вышеуказанных ресурсов. Конкурсы 1, 5 и 6 –полностью авторская разработка Дубик Т.А. и Терехова Г.В.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

Приложения: