День Конституции Российской Федерации
Автор: Кулабухова Юлия Семеновна
Организация: МБОУ СОШ №43
Населенный пункт: Белгородская область, г. Белгород
Цель: формирование представления о важности соблюдения законов государства; развитие гражданско-правового образования учащихся; формирование активной гражданской позиции и правового сознания; приобретение навыков правовой культуры; развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности, развитие умения работать в группе, выслушивать мнение других и излагать свои мысли.
Место проведения: читальный зал МБОУ СОШ №43 г. Белгорода
Участники: учащиеся 4,5 классы
Кто проводит: зав. библиотекой школы Кулабухова Юлия Семеновна
Форма: урок - игра
Тип: комбинированный
Методы: объяснительно-иллюстративный
Ход мероприятия
Слайд 1 Добрый день всем! Сегодня День Российской Конституции. Ныне действующему основному закону государства больше 20 лет.
Ведущий 1: Ребята, а как называется наша Родина? (Россия).
Как называют людей, живущих в России? (россиянами)
Какой город является столицей нашей родины? (Москва). Очень хорошо, а может кто-нибудь знает, что такое Конституция? (Конституция – это основной закон государства.)
Конституция, по которой мы сейчас живём, была принята 12 декабря 1993 года. Этот день стал всенародным праздником.
Ученик: Много, много лет назад,
Как нам люди говорят,
Был придуман Он -
Конституции Закон,
И с тех пор за годом год
Его чествует народ,
За мораль и за порядок,
И не страшен нам упадок,
Кто законы соблюдает,
Тот, конечно, уважает
Конституцию, страну,
Родину свою одну!
Ведущий 2: Ещё у нашей страны есть символы. Что это за символы? (герб, флаг, гимн)
Слайд 2 Символы страны
В разделе 1 главе 3 статье 70 Конституции Российской Федерации сказано:
Государственные флаг, герб и гимн Российской Федерации, их описание и порядок официального использования устанавливаются федеральным конституционным законом. Столицей Российской Федерации является город Москва. Статус столицы устанавливается федеральным законом.
Государственный флаг означает единство страны. Герб – это отличительный знак государства, изображаемый на флагах, монетах, печатях. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история. Гимн – это торжественная песня или мелодия, посвящённая родине. Это символ, который прославляет могущество и величие нашей огромной страны.
Слайд 3 История флага РФ.
Ведущий 1: Это флаг нашей страны. Во все времена цвету придавали особое значение: белый - мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду; красный – огонь и отвагу, кровь. Эти цвета чаще других используются в народных костюмах и декоративно- прикладном искусстве. Бело-синему флагу России уже более трёхсот лет.
Слайд 4 «История герба РФ»
Ученик: У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Ведущий 1: Это герб нашей страны. Фон герба – красный. Это цвет жизни. На фоне красного щита – золотой двуглавый орёл. Крылья орла похожи на золотые солнечные лучи, а сама золотая птица – на солнце. Правой лапой сжимает орёл скипетр-жезл, украшенный резьбой, золотом и драгоценными камнями. В его левой лапе держава – золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны. В давние времена корона, скипетр и держава служили символами власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины, символизируя единство и независимость нашего государства. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, в правой руке у него копьё, которое помогло ему победить змея. Чёрный змей – это символ зла. Он повержен героем. Верный конь топчет дракона копытами. Двуглавый орёл является символом России уже более 500 лет.
Слайд 5 «История гимна РФ».
Ведущий 2: Гимн. У каждого государства есть свой государственный гимн. Гимн исполняется в особо торжественных случаях во время подъёма государственного флага, во время национальных праздников, во время воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны, люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.
ИГРА «Вопрос – ответ»
Ведущий 1: 1. Где изображается государственный герб Российской Федерации? (На паспорте, свидетельстве о рождении, аттестатах об окончании школы, вузовских дипломах, правительственных наградах, знаменах, печатях, денежных знаках).
2. Объясните, что такое гимн? (Торжественная песня)
3. На гербе России орел держит на груди щит с изображением всадника. В 1727 году этот всадник официально получил имя. Так кто изображен на щите? (Святой Георгий-Победоносец).
4. Конечно, герб России претерпевал множество изменений. Добавлялись и исчезали какие-то детали, изменялся цвет. А как вы думаете, на герб какой эпохи более всего походит герб России? (На герб петровских времен).
5. Где описан государственный герб России и порядок его официального использования? (В федеральном конституционном законе «О Государственном гербе России» от 25 декабря 2000 года).
6. Назовите правильное расположение цветов нашего флага, начиная с нижней полосы? Что обозначает каждый цвет на флаге России (Красный, синий, белый; Белая - свобода, откровенность, благородство. Синяя - Богородица, верность, честность. Красная - державность, мужество, смелость, любовь).
Вы знаете, что 12 декабря все наша страна отмечала праздник. А что это за праздник? (День конституции).
Слайд 6 Конституция Российской Федерации.
Ученик: Права, свободы человека —
Таков приоритет страны.
Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.
Мы честь Отчизны охраняем,
Мы все едины, мы — народ!
Россия, матушка родная,
Тебя спасем от всех невзгод.
Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.
У нас прекрасная страна,
А вместе с ней и весь наш путь!
Ведущий 1: Конституция РФ - это основной закон государства, то есть список самых главных правил, которые установили для себя граждане России. Все другие законы и правила, действующие в нашей стране, даже правила перехода улицы, не должны противоречить главным правилам, записанным в Конституции.
Каждый гражданин должен уважать символы своего государства, знать слова гимна своей Родины. Отношение к символам – это отношение и к самому государству. Оскорбление государственных символов - это оскорбление государства, его народа, его истории и культуры. Об этом и записано в Конституции.
Сначала Конституцию придумали и записали учёные, потом граждане государства прочли её и обсудили друг с другом, в газетах, по телевидению. Некоторые правила из Конституции вычеркнули, другие - добавили, третьи - переписали по-другому. Потом состоялся референдум. Каждый гражданин имел возможность прийти в специальное место и заявить, согласен он с такой Конституцией или не согласен. Оказалось, что большинство граждан согласно. Так, 12 декабря 1993 года была принята Конституция Российской Федерации, которая имеет 2 раздела и 137 статей. В 1994году был опубликован Указ, согласно которому эта дата стала праздничной, а день – нерабочим. Однако уже с 2005 года День конституции перестал быть выходным, а стал позиционироваться как памятная дата Российской Федерации.
В Конституции сказано: человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Это значит, что не человек существует для государства, а государство для человека. Во-вторых, объявляется, что наше государство считает своей обязанностью защищать не только права своих граждан, но и права любого человека, даже если он не гражданин РФ. В-третьих, в Конституции перечислены основные права и обязанности человека и гражданина, то есть, сказано, что можно делать человеку и гражданину РФ, а что - нельзя. В Конституции записано, что все взрослые имеют право выбирать главу государства, обязаны защищать страну, если ей грозит опасность, что Россия дружная семья равноправных народов.
Как вы думаете, когда у человека появляются права, которые закреплены нашим основным документом Конституцией? (ответы детей)
Когда человек рождается на свет, он уже имеет право на жизнь, на гражданство, образование, медицинское обслуживание, свободу, отдых, труд и т.д. С 18 лет вы будете обладать всеми правами, прописанными в Конституции.
А разве у человека есть только права? Есть у нас и обязанности. Главная наша обязанность соблюдать законы, хорошо учиться, выбрать профессию и стать достойными гражданами своей Родины.
Кто является главой нашего государства? (Президент)
Президент России. – гарант Конституции. Он следит за выполнением гражданами законов государства.
Слайд 7 Глава Российского Государства.
Ведущий 2: При вступлении в должность Президент Российской Федерации приносит народу присягу, текст которой установлен Конституцией РФ (раздел 1 глава 4 статья 82): "Клянусь при осуществлении полномочий Президента Российской Федерации уважать и охранять права и свободы человека и гражданина, соблюдать и защищать Конституцию Российской Федерации, защищать суверенитет и независимость, безопасность и целостность государства, верно служить народу". И произносит он ее, кладя руку на Конституцию РФ.
ИГРА «Вопрос – ответ»
Ведущий 1: -Кто является Верховным Главнокомандующим? (В. В. Путин)
-Кто является Верховным Главнокомандующим Вооруженных сил РФ? (Президент)
-Форма правления в России? (Республика)
-Кто считается ребёнком по международному праву и Конституции? (до 18 лет.)
-Как правильно называется наше государство? (Российская Федерация или Россия)
-Назовите основные символы государства. (Герб, гимн, флаг.)
-Кто из граждан РФ обладает большими правами? (Никто, все граждане равны в правах.)
Ведущий 2: А теперь давайте попробуем применить Конституцию к сказкам.
Мы будем задавать вопросы, а вы должны подумать, какое право нарушено.
(Вопросы задают ведущие по очереди)
Ведущий 1: В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным? («Колобок»).
Ведущий 2: В какой сказке и кто нарушил право на свободу, свободный труд за вознаграждение и держал кукол в рабстве? («приключение Буратино.» Карабас-Барабас).
Ведущий 1: Лягушка из сказки В. Гаршина «Лягушка-путешественница», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на… (свободу передвижения).
Ведущий 2: Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвались в каморку папы Карло, нарушили его право на… (неприкосновенность частной собственности).
Ведущий 1: Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле? (Баба Яга).
Ведущий 2: Кто нарушил право на свободу и держал Кая в холодном плену? (Снежная Королева).
Ведущий 1: Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на… (частную собственность)
Ведущий 2: В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на… (жизнь)
Ведущий 1: В сказке «12 месяцев» мачеха, выгнав Настеньку в лес, нарушила ее право на… (жилище)
Ведущий 2: В сказке «Золотой ключик» Буратино, взяв Азбуку, отправился в школу, воспользовавшись правом на… (образование)
Слайд 9
Ведущий 1: В нашей Конституции много законов, но есть статья 43, которая имеет непосредственное отношение к вам, школьникам: «Каждый человек имеет право на образование ... ».
Ведущий 2: Какие же права есть у вас, школьников?
1. Право на учебу.
2. Право на отдых между уроками.
3 .Право на каникулы.
4.Право на занятия в кружках и секциях.
Ведущий 1: В Конституции записаны не только права, но и обязанности.
Какие же обязанности у школьника?
1. Уважать друг друга.
2. Культурно вести себя.
3. Ходить опрятным.
4. Выполнять устав школы.
ИГРА «Анаграммы» (зал делиться на 3 команды)
Ведущий 2: Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.
Карточка №1.
Ребенок — К О Р Ё Н Б Е
Семья – М Я С Ь Е
Страна – А Р А Н С Т
Документ – К У Н Т Е М О Д
Закон – К О Н З А
Политика – И П О К А Л И Т
Жизнь – З И Н Ь Ж И
Родители – Д И Л И Е Т О Р
Карточка №2.
Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н
Порядок – Я Д П О Р О К
Право – В О Р А П
Союз – Ю З О С
Подросток – С О Д Р О П К Т О
Школа – Л О К А Ш
Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д
Медицина – Д Е М И Н А Ц И
Карточка №3.
Отдых – Д Ы Х О Т
Образование – Р О З А В И Н А Б Е О
Досуг – Д У Г О С
Человек – Л О В Ч Е К Е
Слово – В О С О Л
Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж
Отец – Ц Е Т О
Дружба – Ж Б А Р У Д
Карточка №4.
Школьник – К О Л Ь Ш И К Н
Малыш – Ш Ы Л А М
Декларация – Ц И К Л А Р А Д Е Я
Собрание – Е Б Р А Н И С О
Общество – Б О С Т В О Щ Е
Группа – П Р А П У Г
Опекун – К Е У Н О П
Мнение – Н Е М Е Н И
Ведущий 2: Какие все молодцы! Подводит итоги игры.
Ведущий 1: Наш разговор подошел к концу. Я думаю, что он был полезен для вас. Вы многое узнали о Конституции, о правах и обязанностях граждан.
Ведущий 2: Постепенно вы научитесь всему, узнаете о всех законах, сможете обдумывать свои слова и контролировать свои поступки, научитесь ценить чужой труд, уважать не только себя, но и окружающих вас людей, сможете по достоинству оценить ту страну, где вы родились.
Ведущий 1: Вы – будущее нашей Родины. Вам строить новую Россию, преумножить её славу и беречь её богатств.