Творческий проект «Ступеньки в мир природы»
Автор: Денисова Людмила Геннадьевна
Организация: МБОУ СОШ с. Калинка
Населенный пункт: Хабаровский край, с. Калинка
Обоснование проекта
Во все времена взаимоотношения между человеком и Природой являлись одним из важных факторов, определяющих духовный статус цивилизации. Сегодня решение экологических проблем становится одним из главных критериев гуманности общества. На данный момент очевидно критическое положение, связанное с потребительским отношением человека к природе. Поэтому должна быть создана система непрерывного воспитания и образования, которая сможет привить школьникам чувство любви к Природе, ответственного, бережного отношения к ней.
Важная роль в воспитании и экологическом просвещении школьников отводится библиотекам, имеющим в своих фондах солидную информационную базу, обладающим такими средствами убеждения, как книга и слово.
Но важно отметить, что работа по формированию экологической культуры учащихся включает не только деятельность библиотекаря, но также учителей и родителей.
Актуальность проекта.
Экологическое образование и воспитание молодежи - настоятельное требование времени. Чем быстрее растет производство, тем больше производится отходов, растет загрязнение воздуха, поверхностных и подземных вод, исчезают местообитания и отдельные виды животных и растений, теряются ценные экосистемы и ландшафты.
Решение экологических проблем невозможно обеспечить усилиями одних только специалистов - экологов, управленцев, юристов, инженеров, законодателей - или же властными институтами общества. Для эффективного достижения цели - повышения экологической безопасности - необходимо активное участие всех людей вне зависимости от их социального или культурного статуса
Цели проекта:
- реализация государственной политики в области патриотического, экологического воспитания молодежи;
- формирование и развитие у детей основ экологической грамотности;
- развитие у учащихся навыков экологического мышления
- формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно – нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся, педагогического коллектива, жителей села
Задачи проекта:
- Знакомство с понятиями, образами экологической культуры
- Формирование и учащихся умения осмысливать экологические явления, делать выводы, обобщения, заключения
- Формирование нравственного и эстетического отношения к природе, чувства восхищения её красотой
- Развивать у учащихся чувства долга и ответственности за сохранение прекрасного в природе, побуждения её защищать4
- Стимулировать активную деятельность учащихся по охране природы
Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.
Целевая группа: учащиеся 1-4лассов
Срок реализации проекта: 1 год
Ожидаемые результаты:
- решение задач государственной политики в области экологического, патриотического воспитания молодежи;
- повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной среды;
- повышение и пропаганда экологической культуры обучающихся;
- создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
Социальные партнеры:
- Учителя начальных классов
- Учитель биологии
- Учитель ИЗО
- Учитель технологии
- Сельская библиотека
План реализации проекта
№ п/п |
Наименование мероприятий |
Срок Исполнения |
Ответственные |
1 |
Экологические экскурсии для первоклассников «Тропинка в лес» |
Сентябрь |
Классные руководители |
2 |
Оформление стенда «Календарь года: Осень» |
Сентябрь |
Педагог-библиотекарь Учитель ИЗО |
3 |
Книжная выставка-игра «Всё это называется природой» |
Сентябрь |
Педагог-библиотекарь |
4 |
Экологический урок «Памятники бывают не только людям» (ко Дню защиты животных) – 4 класс |
Октябрь |
Педагог-библиотекарь |
5 |
Фотоконкурс домашних любимцев «Зверьё моё» (1-4 класс) |
Октябрь |
Педагог-библиотекарь |
|
Виртуальная книжная выставка «Ребятам о зверятах» |
Октябрь |
Педагог-библиотекарь |
6 |
Акция «Уберем планету вместе» (субботник) |
Октябрь |
Классные руководители |
7 |
Конкурс детских поделок «Природа и фантазия» |
Ноябрь |
Классные руководители Учитель ИЗО |
8 |
Выставка-викторина «Загадки из лукошка» |
Ноябрь |
Педагог-библиотекарь |
9 |
Беседа «По страницам Красной книги Хабаровского края» |
Ноябрь |
Педагог-библиотекарь |
10 |
Библиотечный час «Волшебный мир Чарушина» |
Ноябрь |
Библиотекарь сельской библиотеки |
11 |
Оформление стенда «Календарь года: Зима» |
Декабрь |
Педагог-библиотекарь Учитель ИЗО |
12 |
Экологическая акция «Покормите птиц зимой». Изготовление кормушек для птиц |
Декабрь |
Классные руководители, Учитель биологии, Учитель технологии, родители |
13 |
Книжная выставка «Слышу я природы голос» |
Декабрь |
Педагог-библиотекарь |
14 |
Экологический урок «Заповедники Хабаровского края» |
Январь |
Педагог-библиотекарь |
15 |
Беседа «В гости к зеленой аптеке» |
Январь |
Учитель биологии |
16 |
Конкурс «Азбука природы в считалках, загадках, поговорках» |
Февраль |
Педагог-библиотекарь |
17 |
Библиотечный урок «В мире книг Виталия Бианки»
|
Февраль |
Педагог-библиотекарь |
18 |
Квест-игра «Лесные полянки Виталия Бианки» |
Февраль |
Педагог-библиотекарь |
19 |
Экологический урок «Вода – источник жизни» |
Февраль |
Учитель биологии |
20 |
Оформление стенда «Календарь года: Весна» |
Март |
Педагог-библиотекарь Учитель ИЗО |
21 |
Познавательно-развлекательная игра «Парад деревьев» |
Март |
Учитель биологии |
22 |
Книжная-выставка «Земля – слезинка на щеке Вселенной» |
Март |
Педагог-библиотекарь |
23 |
Экологическая кампания «Первоцвет». Конкурс на лучшую листовку |
Март |
Классные руководители Учитель ИЗО |
24 |
Праздник птиц «Здравствуйте, пернатые!» |
Апрель |
Педагог-библиотекарь Учитель биологии |
25 |
Тематический час «Природа на полотнах русских художников» |
Апрель |
Учитель ИЗО |
26 |
Экспресс-информация «Тревоги родного края» |
Апрель |
Учитель биологии |
27 |
Экологическая игра «В гостях у Берендея» |
Апрель |
Педагог-библиотекарь |
28 |
Конкурс рисунков «Природа – дом, где мы живем» |
|
Учитель ИЗО |
|
Фотоконкурс «Природа в объективе» |
Май |
Классные руководители |
|
Экологический субботник |
Май |
Классные руководители |
|
Неделя экологии «Человек! Оглянись, остановись, подумай! |
май |
Педагог-библиотекарь Учитель биологии |
|
Создание проекта «Экологическая азбука родного края» |
Май |
Педагог-библиотекарь Учитель биологии Учитель ИЗО |
Заключение
Бесконечен и разнообразен зеленый мир Земли. В душе каждого человека живет любовь к своему краю, к природе, которая его окружает. Русская природа, полная поэзии и прелести, волнует каждого человека. А. Герцен писал: «Наши бесконечные луга, покрытые ровной зеленью, успокоительно хороши, в нашей стелющейся природе что-то мирное, доверчивое, раскрытое… Что-то такое, что поется в русской песне, что кровно отзывается в русском сердце». Леса, поля, луга и недра – всё это наша земля, которая кормит, одевает и обувает человека. Приобретение школьниками экологических, природоохранных знаний, эмоционального восприятия мира природы, бережного отношения к ней – основная цель экологического воспитания. Разнообразные мероприятия и акции, проводимые в рамках данного проекта, позволят повысить уровень экологической культуры и грамотности младших школьников. Ведь навыки правильного поведения закладываются с раннего детства. И только нашими совместными усилиями – учителей, родителей, библиотекарей – мы научим наших детей любить и беречь природу.
Полный текст статьи см. в приложении.