Памятник — от слова «память»

Автор: Воробьева Любовь Витальевна

Организация: МБОУ «Ново-Ямская СОШ»

Населенный пункт: Тверской область, Старицкий р-он, д.Ново-Ямская

Количество участников: класс

Возраст: для обучающихся среднего школьного возраста

Оборудование:

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

- экран;

- презентация

- раздаточный материал (карточки)

Оформление: мультимедийное

Цель: воспитание у обучающихся чувства уважения к истории своей страны, развитие чувства патриотизма.

Задачи:

− формирование чувства национальной гордости, национального самосознания.

− вовлечение учащихся в работу по сохранению культурных и исторических памятников;

- развитие навыков работы с информацией

Ход библиотечного урока.

1. Сообщение темы и цели.

Демонстрация на слайде снимков, где присутствуют памятники.

- Как выдумаете, что объединяет эти снимки?

(Ответы детей)

-Сегодня мы будем говорить с вами о памятниках, о том, чему или кому они посвящены. Как вы думаете, зачем устанавливаются памятники и обелиски?

Для сохранения исторической памяти, передачи этой памяти следующим поколениям.

2. Основная часть библиотечного урока

-Давайте попробуем дать определение слову «памятник», «память»

(Ответы детей)

(Демонстрация на слайде, библиотекарь зачитывает определения в словаре)

Если заглянуть в толковый словарь Ожегова, то мы найдем там определения:

«Память – способность сохранять и воспроизводить в сознании прежние впечатления, опыт, а также сам запас хранящихся в сознании впечатлений»

«Памятник – 1. скульптурное или архитектурное сооружение в память кого-чего-нибудь 2. Сохранившийся предмет культуры прошлого» («Словарь русского языка» С.И.Ожегов)

Памятники бывают разные, вот некоторые примеры:

(демонстрация слайдов)

3. Памятники выдающимся личностям (правителям, поэтам, писателям, музыкантам, художникам, ученым, военным)
   На слайде «Медный всадник» памятник Петру I в Санкт-Петербурге (скульптор Этьен Морис Фальконе)
4. Мемориалы воинской славы
   На слайде Мемориал «Героям-панфиловцам» в Волоколамском районе Московской области (Скульпторы Н. С. Любимов, А. Г. Постол, В. А. Фёдоров)
5. Значимые исторические события и их герои
   На слайде памятник первому светофору в Новосибирске (Авторы идеи Сергей Штельмах и Виктор Буланкин)
6. Известные литературные и городские персонажи
   На слайде памятник героям сказки А.С.Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» (Скульптор Зураб Церетели)
7. Чувства, вечные ценности
   На слайде памятник семье в Стерлитамаке (Скульптуры Н. А. Мазаев и А. С. Пименов)
8. Необычные объекты

Памятник лабораторной мыши в Новосибиске (Скульптор: Алексей Агриколянский)

- Сегодня мы познакомимся с известными памятниками нашей страны.

Класс делится на группы, работа с информационными карточками (Приложение 1), группы готовят краткое представление памятника перед классом.

1 группа Скульптура «Родина-мать зовёт» в Волгограде

2 группа Памятник «Тысячелетие России» в Великом Новгороде

3 группа Памятник затопленным кораблям в Севастополе

4 группа Мемориал советскому солдату во Ржеве

5 группа Монумент «Покорителям космоса» в Москве

Группы представляют памятники, их изображение на слайдах. После представления группам предлагается расположить изображения памятников (Приложение 2) по высоте (от более высокого к более низкому) расставив в строке от 1 до 5 . (2,5,4,3,1)

- А теперь внимательно посмотрите на изображение на экране. Что объединяет три памятника на слайде? (На слайде памятник «Тыл — фронту» в Магнитогорске, «Родина –Мать» на Мамаевом кургане и «Воин-освободитель в Трептов-парке в Берлине).

(Ответы детей)

Пояснение библиотекаря: У знаменитого магнитогорского памятника «Тыл — фронту» интересная история. Согласно официальной и распространенной версии, он — часть триптиха, включающего кроме упомянутого мемориала еще две части — «Родину-Мать» на Мамаевом кургане и «Воина-Освободителя» в Трептов-парке Берлина. Однако, к моменту возведения магнитогорского памятника, знаменитый скульптор Вучетича, автор волгоградского и берлинского мемориалов, умер. Но Лев Головницкий и Яков Белопольский не побоялись повторить его манеру и создали грандиозную 15-метровую скульптуру в той же суровой, аскетичной и строгой стилистике.

Памятник изображает воина и рабочего в тот момент, когда простой фабричный служащий передает защитнику страны меч. Поэтому фигура рабочего обращена на восток, к металлургическому комбинату, а воина — на запад, к фронту.

Считается, что меч, созданный на Урале, был поднят над Волгой и опущен в Берлине, символизируя победу русского оружия над фашизмом.

Не случайно монумент возводили именно тут, в Магнитогорске, сердце металлургической промышленности страны. Это — память о рабочих местного металлургического комбината, самоотверженно трудившихся в годы войны между СССР и Германией.

3. Заключительная часть

-А сейчас я предлагаю вам посоревноваться в группах. За каждый правильный ответ, решение вы будете получать жетоны.

Задание 1 (На слайдах презентации)

Назвать, кому или чему посвящены памятники на слайдах (памятники города Старицы)

Задание 2 (Приложение 3)

Разгадать ребусы (Севастополь, Сталинград)

Задание 3 (Приложение 4)

Сосчитать треугольники из которых состоит фигура (18)

Задание 4 (Приложение 5)

Определить какой фрагмент необходимо вставить в клетку с вопросом (В)

Задание 5 (Приложение 6)

Составить слова из букв слова «памятник»

Подведение итогов

 

Список источников:

1. Памятники истории России/Сост. В.Л.Егоров, Л.В. Максакова; Худож. Г.И.Метченко. – Сов. Россия, 1987. -152с., ил.
2. Смирнов В.Г. Россия в бронзе: Памятник Тысячелетию России и его герои. – Новгород: «Русская провинция», 1993. - 224с., ил.
3. Андрей Р. 10 самых известных памятников России[Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://moiarussia.ru/10-samyh-izvestnyh-pamyatnikov-rossii/.14.03.2016
4. Монумент «Тыл — фронту» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://tonkosti.ru/%D0%9C%D0%BE%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82_%C2%AB%D0%A2%D1%8B%D0%BB_%E2%80%94_%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%83%C2%BB
5. ОВИО: Логические задания: учебно-методическое пособие/Авт.-сост.: В.Г.Абрамян, Н.А.Карюкина, И.В.Коротыч, М.Д.Горобчук, Н.А.Филатова- М., 2018. – 64с.
6. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57 000 слов/ Под ред. Чл. Корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой. 18-ое из., стереотип.- М.: Рус.яз., 1987. – 797с.
7. Искусство. Живопись. Скульптура. Архитектура. Графика: Кн. для учителя/Сост. М.В.Алпатов, Н.Н.Ростовцев.-М.: Просвещение, 1989.-382., ил.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 779,0 КБ
2. file1.pptx.. 5,9 МБ

Опубликовано: 30.09.2023