Библиотечный урок «Калейдоскоп профессий»

Автор: Андреева Галина Владимировна

Организация: КГБОУ КШИ Алтайский кадетский корпус

Населенный пункт: Алтайский край, ЗАТО Сибирский

Библиотечный урок для учащихся 7-8 классов

 

ЦЕЛИ УРОКА: создать условия для формирования у детей представления о многообразии профессий.

ЗАДАЧИ: - формирование в детях чувства признательности и уважения к чужому труду;

- дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий; сформировать у учащихся интерес к различным видам трудовой деятельности;

- прививать уважение к людям разных профессий, развивать такие качества, как трудолюбие, коллективизм, товарищеская взаимопомощь;

- усвоить правила общения в коллективе и культурного поведения в обществе; показать, что любовь и труд на благо Родины – дело чести каждого гражданина России;

- способствовать умению поиска и работы с источниками при выборе дальнейшего профессионального пути.

 

ОБОРУДОВАНИЕ: выставка книг о профессиях, плакат «Дерево профессий», презентация, карточки с заданиями.

 

ХОД УРОКА

 

Библиотекарь:

Здравствуйте ребята! Вы в очередной раз пришли в нашу библиотеку и сегодня мы здесь собрались для того, чтобы поговорить на такую интересную тему, которая важна в жизни каждого человека. И я вам предлагаю угадать эту тему самим, но, чтобы было это вам сделать легче, предлагаю разгадать кроссворд.

Слайд…(Презентация Кроссворд Профессии)

Вы большие молодцы, а каким словом можно объединить все угаданные слова? (Ответ -Профессии).

Слайд …Итак, тема нашего урока Профессии, а название Калейдоскоп профессий.

Поговорим с вами сегодня о профессиях.

А что вы ребята хотели бы узнать нового о профессиях? (ответы)

Хорошо, я с вами согласна, сегодня мы постараемся расширить наш кругозор в области профессий.

Давайте начнём с того, что обозначает вообще слово Профессия? (ответы учащихся…Очень близко, спасибо. Вот знаете вас много, а ответили не все, есть затруднения, да?)

В таких случаях, у нас есть помощники и они живут в библиотеках, называются они Словари.

Слайд …Мы обратимся к Словарю Ожегова Словарь русского языка. В этом словаре можно найти значение какого-либо слова. Нам нужно найти слово Профессия. Скажите, кто из вас умеет пользоваться словарём? С чего нужно начать? (Работа со словарями по группам Ответы уч-ся)

Слайд… ПРОФЕССИЯ - это труд, которому человек посвящает свою жизнь. А сразу ли человек получает профессию? Что необходимо для этого? (Ответы уч-ся)

Вот вы сейчас учитесь и уже мечтаете о том, кем станете. А мы взрослые вас направляем, советуем, помогаем в выборе профессии. И, есть такая замечательная книга «Евангелие», у нас в библиотеке она тоже есть. Евангелие – это благая весть переводится и считается эта книга самой мудрой из книг, потому что в ней собраны притчи. А кто знает, что такое притча? Давайте я вам помогу…

Слайд… Притча – это литературный жанр, маленький поучительный рассказ.

В Евангелии собраны притчи, которые сам Бог принёс на землю. Вы наверное слышали, что когда Иисус был на земле, то у него были ученики? Так вот 4 из них написали Евангелие и мы сегодня прочитаем притчу о талантах в Евангелии одного из учеников, Матфея (25 глава, чтение притчи).

Вот такая ребята притча. Вообще, все притчи идут с нами по жизни и Евангелии нас многому учит. А что вы из этой притчи поняли? О каких талантах здесь идёт речь? Вообще это знакомое слово для нас. В данной притче талант- это мера денег, но сейчас так не говорят, таких мер нет, правильно? И мы это слово употребляем в другом значении, талант – это …(Ответы учащихся) Есть такая фраза «Талантливый человек» , человек , который имеет определённые способности, у которого есть какой то дар. И знаете, у каждого человека есть свой дар. Нет людей безталантных. Кто то способен хорошо петь, кто то читает стихи, а кто то умело делает прически и т.п. У кого то есть способность лечить людей, у кого то стричь, у кого то учить. А ещё есть таланты - любить, уметь дружить, быть доброжелательными, добрыми…Это тоже таланты. И что же получается ребята, вот последний раб взял и закопал талант в землю. Как его назвал господин? Какой это был раб? (Лукавый) А почему он лукавый, что это за слово такое, лукавство? (Ответы – нечестный)

А в чем заключал его нечестность, ему дали талант и он его вернул, в чем он тут слукавил?

Если вдуматься, на самом деле этот раб, как будто хвалится, что он такой честный, что взял то и отдаёт. Но на самом деле, он какой ещё в этой притче? (Ленивый). И свою лень оправдывает этим. Поэтому получается, что это не честность, а лукавство, когда он себя начинает оправдывать. Так и в жизни: проспал на уроке, например, и оправдываешь себя, что устал учиться. Всё время находить себе оправдания, когда ты ленишься, это и есть лукавство. И есть такое выражение «Зарыть талант в землю».

Слайд…. Это крылатое выражение, как раз из этой притчи. И означает оно что, когда человек проводит свою жизнь лениво, то те таланты, которые ему Богом даны – он их в жизни не реализует для пользы окружающих.

И сейчас мы немного поиграем

Слайд «Азбука профессий»

Вот мы с вами уже определились: мы знаем уже что все имеют таланты, у каждого они разные и должны использоваться для пользы другим людям. А в связи с тем, что все мы разные, то и большое количество профессий существует. Предлагаю вам назвать профессию по первой букве и посмотрим, сколько же удастся нам их вспомнить. (карточки с буквами)

Слайд .. (самая… сладкая, зелёная) А теперь немного с юмором - Сейчас вам будут предлагаться некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны будете называть те профессии, которые, по вашему, в наибольшей степени данной характеристике подходят.

Давайте теперь немного подвигаемся, предлагаю поиграть в игру Пантомиму – вы вытягиваете карточку и для всех показываете действием без слов то, что делает представитель этой профессии., а ребята отгадывают, кого вы изображали.

Каждая работа должна быть ещё выбрана по душе, что бы вам это самим нравилось делать. И в Евангелии ещё, человек сравнивается с деревом. А почему как вы думаете, в чем сходство их? Почему я вас об этом спрашиваю? Потому что мы с вами тоже сегодня попытаемся вырастить дерево и это будет Дерево Профессий.

Слайд ..(дерево профессий)

Наше дерево без листьев и плодов..(рисунок на плакате) Как вы думаете, если дерево не приносит плода, если оно сухое, что с этим деревом сделает хозяин? (Ответы …срубит) Скорее всего – срубит, что бы оно не занимало место зря. Ни какие мысли на пришли о сравнении человека с деревом? (Ответы, конечно же как и дерево, человек приносит плоды, плоды своего дела. Дерево приносит листья - кислород, плоды, что бы кушать …)

А сравниваются они потому, что человек, как и дерево, живет для пользы. У каждого человека своё назначение, цель в жизни. И мы, как то самое дерево, должны жить и приносить какую то пользу. А если человек на приносит пользы, какая его жизнь ? (бесполезная, печальная…)

 

Давайте мы оживим это дерево. Сделаем из сухого, цветущее, которое будет приносить плоды. Я вам раздам листочки, а вы на них напишите, какую пользу хотели бы принести вы, какую профессию получить. И потом мы их наклеим на наше дерево (клей карандаш, листочки). Сделаем с вами крону нашему дереву.

 

Посмотрите на наше дерево, оно совсем другое стало? Будем такое дерево срубать? А благодаря чему оно такое стало? Да потому что у нас есть мечты, поставленные цели, возможно кто то уже определился кем будет …Пока что вы учитесь и уже понимаете зачем вы учитесь, но ещё в это время вы вырабатываете необходимые качества в себе…

 

Слайд… Давайте выберем из предложенных качеств, необходимые для нашего успешного формирования (труд, работа, лень, деятельность, дело, скука, успех, трудолюбие, безделье, целеустремлённость, собранность, желание приносить пользу, вредительство…)

Ребята, а кто скажет мне, какая самая главная задача стоит перед каждым человеком? Самая трудная профессия, но при этом самая необходимая, без которой не будет реализована ни одна другая профессия?

Слайд… Самая трудная профессия – быть человеком и овладеть ею задача номер один!

Вспомните, в самом начале, когда я перечисляла таланты, то среди них были такие, как – любить, уметь дружить, быть добрым…Конечно же, если у человека есть эти качества, и если он их в себе развивает, то он становится настоящим человеком. Ведь добрый, любящий врач – на приём к такому хочется идти, ты ему доверяешь. Так же и повар, приготовивший с любовью – пирожки делает вкусными. Так же и ответственный военный – страна спокойно спит, пока он на посту.

И что бы помочь вам определиться с выбором профессии, куда пойти учиться у нас в библиотеке есть книги, которые разместились на этой выставке. Вы можете их взять и полистать, посмотреть.

Слайд…Наш урок подошёл к концу, предлагаю вместе подвести итог - продолжите незаконченные фразы на экране.

А теперь, давайте каждый из вас сейчас выберет тот цвет, который вам ближе (синий – мне было на уроке интересно и я узнал много нового, жёлтый - мне было не очень интересно и было то, что я не понял, красный - мне было не интересно и я ничего не понял)

Сейчас мы соединим разноцветные пазлы и посмотрим что у нас получится.

Слайд …Спасибо всем за работу на уроке, я с вами не прощаюсь, а говорю До новых встреч!

 

 

Рефлексия, построенная по принципу незаконченного предложения.

В конце учебного занятия обучающимся предлагается устно или письменно закончить следующие предложения.

Варианты:

• "На сегодняшнем уроке я понял, я узнал, я разобрался…";
• "Я похвалил бы себя…";
• "Особенно мне понравилось…";
• "После урока мне захотелось…";
• "Я мечтаю о …";
• "Сегодня мне удалось…";
• "Я сумел…";
• "Было интересно…";
• "Было трудно…";
• "Я понял, что…";
• "Теперь я могу…";
• "Я почувствовал, что…";
• "Я научился…"; "Меня удивило…" и т.п.

1. file0.doc.. 51,5 КБ
2. file1.pdf.. 1004,1 КБ

Опубликовано: 30.09.2023