Библиотечный урок «Полезный и безопасный интернет»

Автор: Морозова Алёна Руслановна

Организация: МБОУ ООШ № 5

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Бугуруслан

Класс: 5А Тема: Полезный и безопасный интернет. Тип: час общения Цель: обеспечить информационную безопасность несовершеннолетних обучающихся и воспитанников путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде. Учебные задачи, направленные на развитие учащихся: 1. информировать обучающихся о видах информации, способной причинить вред здоровью и развитию несовершеннолетних, запрещенной информацией, а также о негативных последствиях распространения этой информации; 2. информировать обучающихся о способах незаконного распространения такой информации в Интернете и мобильной связи (рассылка sms-сообщений незаконного содержания); 3. обучитьдетей и подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет и мобильной связи; 4. предупредить совершение обучающимися правонарушений с использованием информационно-коммуникационных технологий. В ходе занятия Интернет - безопасности обучающиеся должны научиться делать более безопасным и полезным свое время пребывания в сети Интернет и иных видах сети, а именно: • критически относиться к сообщениям, распространяемым в сети Интернет, мобильной связи или иных средств электронно-массовой коммуникации; • избегать навязывания им информации, способной причинить вред их здоровью, нравственному и психическому здоровью; • анализировать степень достоверности информации и подлинность ее источников; • применять эффективные меры самозащиты от нежелательных для них информации и контактов в сетях. Применяемые элементы педагогических технологий: Применяются элементы таких педагогических технологий, как личностно – ориентированного обучения, информационно – коммуникационная, технология развития критического мышления, развивающего обучения, здоровьесберегающая, проблемного обучения, групповая, проектная. Применяемые формы и методы обучения: Формы: индивидуальная, групповая, коллективная (фронтальная) работа обучающихся на занятии. Основные группы методов: - словесные (рассказ, учебная лекция, беседа и т.д.); - наглядные (демонстрация наглядных пособий, использование технических средств); - практические (практические задания) Оборудование: мультимедийная презентация, проектор, ПК, раздаточный материал, ноутбуки, фишки Используемые источники: 1. Интернет статья «Значение интернета в жизни людей», Анна Вардо :http://www.proza.ru/2010/04/09/1451 2. Статья в Интернете «значение интернета в жизни общества»: http://btamedia.ru/mass-media/823-internet-life.html 3. Интернет. Принципы работы интернета: http://connect.rin.ru/cgi-bin/print.pl?id=3&s=internet 4. Википедия-свободная энциклопедия: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82#.D0.A1.D1.81.D1.8B.D0.BB.D0.BA.D0.B8 5. http://www.psypodderjka.ru/content/view/86/

1. file0.pptx.. 1,5 МБ

Опубликовано: 06.10.2023