Библиотечное занятие «Комильфо - вечер» (вечер хороших манер) | Библиотека школы

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары
СЕРТИФИКАТ слушателя
ПОЛУЧИТЬ СЕЙЧАС >>>

Библиотечное занятие «Комильфо - вечер» (вечер хороших манер)

Автор: Иванова Нина Викторовна

Организация: МБОУ Веселовская СОШ №1

Населенный пункт: Ростовская область, п. Веселый

Цель: сформировать у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими людьми.

Задачи:

Образовательные: научить быть вежливыми с окружающими людьми, познакомить с правилами приветствия, прививать хорошие манеры в общении.

Развивающие: развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков, уважения к сверстникам, окружающим людям.

Воспитательные: воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение, как к себе, так и к окружающим людям.

Планируемые результаты:

У учеников сформируется:

- понимание ценности нравственных норм поведения с окружающими людьми.

Учащиеся научатся:

- быть вежливыми с окружающими людьми;

- входить в коммуникацию со взрослыми людьми, не создавать конфликтов;

-находить выходы из спорных ситуаций;

- соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила

устного общения (обращение, вежливые слова).

Материалы и оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, толковый словарь, карточки, запись мультфильма «Вечер хороших манер», запись передачи «Радионяня. Вып.52. Самый вежливый ребенок», книги: С. Маршак «Песня о вежливости», И. Кульская «Невежливая вежливость», И. Пивоварова «Вежливый ослик», В. Сухомлинский «Для чего говорят «спасибо», В. Сухомлинский «Скажи человеку «здравствуйте», Осеева «Волшебное слово», стихи В. Солоухина «Здравствуйте», русские народные сказки «Лиса и волк», «Морозко», «Гуси-лебеди», «Царевна-лягушка».

Ход мероприятия:

Педагог-библиотекарь: Добрый день! Я рада вас приветствовать на Комильфо-вечере. И начнем мы его с просмотра отрывка из мультфильма «Школа хороших манер».

Педагог-библиотекарь: Ребята, мы просмотрели с вами отрывок из мультфильма. Скажите, пожалуйста, о чём этот мультфильм?

Ответы детей: (о плохом поведении детей).

Педагог-библиотекарь: Какие ошибки сделал мальчик?

Ответы детей: (обидел младшего, проявил неуважение к девочке, поддержал невоспитанного мальчишку, не извинился).

Педагог-библиотекарь: Итак мы продолжаем комильфо-вечер. Кто из вас знает, что такое «комильфо»?

Ответы детей:( правильно, хорошо, как нужно вести себя).

Педагог-библиотекарь: Ребята, обратите внимание на этот стол. Здесь находится «Библиотека Василисы Премудрой». Кто из вас среди множества книг найдет Толковый словарь и скажет нам как объясняется слово «комильфо»?

Ответы детей: (Слово комильфо пришло к нам из Франции и переводится, как «как следует» или «как должно»». Тот, кто вполне благовоспитан, о том, что отвечает правилам светского приличия).

Педагог-библиотекарь: Слово комильфо мало кто использует в своей повседневной жизнедеятельности при разговорах. Объясняется это тем, что мало кто знает значение этого слова, даже если услышит и вторая причина это, то, что существует множество слов, замещающих его. Особенно в молодежном сленге. Например «все четко», «все в ажуре» или «все тип-топ».

В русском языке есть слово вежливость. А что такое вежливость? Ответы детей: (уважение к людям, готовность помочь, доброжелательность, приветливость, воспитанность).

Педагог-библиотекарь: Правильно ребята. Вежливость – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой. Вежливость – это моральное качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой поведения и привычным способом обращения к окружающим. Она включает внимательность, проявление доброжелательности ко всем, готовность оказать услугу каждому, кто в этом нуждается, приветливость, деликатность, скромность.

Правила хорошего тона были еще у древних людей. Конечно, со временем правила поведения изменялись, но многие неизменны с глубокой древности. При ПетреI издана книга для юношества «Юности честное зерцало, или Показания к житейскому обхождению». В ней вслед за азбукой и арифметикой излагались правила, как сидеть за столом и управляться с ножом и вилкой, на каком расстоянии снимать шляпу при встрече со знакомыми…

«Правил поведения очень много-попробуй их все запомнить!» - скажут некоторые. На самом деле есть одно простое правило: человек своим поведением и внешним видом не должен доставлять неудобства окружающим людям.

В 1970-1980-х гг. на Всесоюзном радио была замечательная образовательная передача для младших школьников «Радионяня». Давайте послушаем отрывок одной из них.

Звучит отрывок из передачи «Радионяня. Вып. 52. Самый вежливый ребенок».

Педагог-библиотекарь: Ребята, что вы узнали из передачи?

Ответы детей:(дверь за собой надо закрывать тихо, помогать пожилым людям, мороженое есть в транспорте нельзя, бумажки бросать в урну, уступать место в транспорте пожилым людям, проходя в транспорте не толкать людей).

Продолжая нашу тему, мы вспомним сейчас и стихотворение С.Маршака «Песня о вежливости».

Читают дети:

Ученик 1. Ежели вы

Вежливы

И к совести

Не глухи,

Вы место

Без протеста

Уступите

Старухе.

Ученик 2. Ежели вы

Вежливы

В душе, а не для виду,

В троллейбус

Вы поможете

Взобраться

Инвалиду.

Ученик 3.И ежели вы

Вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете

С товарищем

Трещать, как две сороки.

Ученик 4.И ежели вы

Вежливы,

Поможете

Вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы

То есть сами.

Ученик 5.И ежели вы

Вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой,

И с бабушкой

Вы их не перебьете.

Ученик 6.И ежели вы

Вежливы,

То вам, товарищ, надо

Всегда без опоздания

Ходить на сбор отряда,

Не тратить же

Товарищам,

Явившимся заранее,

Минуты на собрание,

Часы на ожидание!

Ученик 7.И ежели вы вежливы,

То вы в библиотеке

Некрасова и Гоголя

Возьмете не навеки.

И ежели вы

Вежливы,

Вы книжечку вернете

В опрятном, не измазанном

И целом переплете.

Ученик 8.И ежели вы

Вежливы,

Тому, кто послабее,

Вы будете защитником,

Пред сильным не робея.

Ученик 9. Знал одного ребенка я.

Гулял он с важной нянею.

Она давала тонкое

Ребенку

Воспитание.

Был вежлив

Этот мальчик

И, право, очень мил:

Отняв у младших

Мячик,

Он их благодарил,

«Спасибо!» — говорил.

Нет, ежели вы

Вежливы,

То вы благодарите,

Но мячика

У мальчика

Без спросу

Не берите!

Педагог-библиотекарь: Как вы думаете ребята, достаточно ли знать только вежливые слова, чтобы быть вежливым?

Ответы детей: (нет, надо еще их правильно использовать)

Педагог-библиотекарь: Правила поведения имеют национальные черты. Вы наверняка слышали такие устойчивые выражения: русская открытость, немецкий педантизм, восточное гостеприимство, японская вежливость, английская сдержанность.

«Здоров ли ваш скот?». Эту странную на первый взгляд фразу произносят при встрече монголы.

«Я тебя вижу!» — говорят в Африке.

«Ели вы сегодня?» — можно услышать в Китае.

А мы по-русски говорим просто ---(Здравствуйте!).

В.Солоухин» Здравствуйте»

Ученик: Здравствуйте!

Поклонившись, мы, друг другу сказали,

Хотя были совсем не знакомы,

Здравствуйте!

Что особого тем мы друг другу сказали!

Просто “Здравствуйте!”, больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире!

Отчего же на капельку счастье прибавилось в мире!

Отчего же так радостней сделалась жизнь.

Педагог-библиотекарь: Да, ребята, вы поздоровались, и на капельку радостней сделалась жизнь. А теперь в подтверждение сказанного мы обратимся к рассказу Василия Сухомлинского «Скажи человеку «здравствуйте»». Послушайте:

Лесной тропинкой идут отец и маленький сын. Вокруг тишина, только слышно, как где-то далеко стучит дятел и ручеек журчит в лесной глуши.

Вдруг сын увидел: навстречу им идет бабушка с палочкой.

– Отец, куда идет бабушка? – спросил сын.

– Увидеть, встретить или проводить, – ответил отец. – Когда встретимся с нею, мы скажем ей «здравствуйте», – сказал отец.

– Для чего же ей говорить это слово? – удивился сын. – Мы ведь совсем незнакомы.

– А вот встретимся, скажем ей «здравствуйте», тогда увидишь для чего.

Вот и бабушка.

– Здравствуйте, – сказал сын.

– Здравствуйте, – сказал отец.

– Здравствуйте, – сказала бабушка и улыбнулась.

И сын с удивлением увидел: все вокруг изменилось. Солнце засияло ярче. По верхушкам деревьев пробежал легкий ветерок, листья заиграли, затрепетали. В кустах запели птицы – до этого их не было слышно.

На душе у мальчика стало радостно.

– Почему это так? – спросил сын.

– Потому что мы сказали человеку «здравствуйте», и он улыбнулся.

Педагог-библиотекарь:

Почему нужно здороваться?

Ответы детей: (человек показывает своё хорошее отношение, желает добра и здоровья).

Педагог-библиотекарь: С кем, по вашему мнению, нужно здороваться?

Ответы детей: (со знакомыми людьми, с незнакомыми, если заходишь в какое-нибудь учреждение).

Педагог-библиотекарь:

Нужно ли здороваться со всеми подряд в школе? Почему? (не нужно с незнакомыми ребятами).

Педагог-библиотекарь:

Молодцы!

Педагог-библиотекарь:

Сейчас я проверю, настолько вы владеете искусством этикета.

Вспомните, пожалуйста, словесные приветствие, какие вы знаете?

Ответы детей: (Салют! Привет! Чао! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер!).

Педагог-библиотекарь: Я вам сейчас раздам карточки со словами, обозначающими людей. Вам необходимо поприветствовать данного человека

(Учитель, знакомый мальчик, Юлия Викторовна, директор школы, незнакомая девочка, одноклассник, подруга, воспитатель, лучший друг).

Дети приветствуют различных людей.

Педагог-библиотекарь: Молодцы!

Чтобы находить общий язык с жителями разных уголков мира, нужно знать их традиции и обычаи хотя бы на уровне приветствия. Это один из самых значимых эталонов вежливости. Как же правильно поздороваться, чтобы наладить контакт с местными жителями с первой встречи? Сейчас мы совершим небольшое путешествие в разные страны и поприветствуем друг друга. А для этого встаньте все в круг парами.

Педагог-библиотекарь: И вот мы с вами в Японии. Традиционное приветствие в Японии — одзиги. Это поклон, который используется во время приветствия. Поприветствуйте друг друга.