Библиотечный урок для 4 класса «Буктрейлер по книгам о войне»

Автор: Акжигитова Наталья Геннадьевна

Организация: ГБОУ ВУВК №1 Гармония

Населенный пункт: Луганская область, город Вахрушево

Цели:

1. Познакомить учащихся с новым словом: буктрейлер.
2. Привлечение детей к чтению книг.
3. Воспитание гражданственности и патриотизма у детей на примере героев произведений детской литературы о Великой Отечественной войне.
4. Показать основные качества человека на войне: любовь к Родине.
5. Пробудить у учащихся осознание ценности мирной жизни.

 

Оборудование:компьютер, мультимедийный проектор, выставка книг о войне.

 

Ход урока:

1. Вступительное слово библиотекаря.
2. Знакомимся с новым словом: буктрейлер.
3. Буктрейлер. Просмотр видеороликов о книгах на военную тему.
4. Рефлексия.

 

Ход мероприятия

Организационный момент.

Библиотекарь.

- Ребята, давайте поприветствуем наших гостей!

- Здравствуйте! Я очень рада вас всех видеть!

 

- (эмоциональный настрой)

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного,

Миру знаний нет предела,

Так скорей, друзья, за дело!

 

Вы - не просто школьники, пришедшие на очередной урок,

а участники необычного урока.

 

Слайд №1

Приглашаем на библиотечный урок

 

Библиотекарь.

- А как вы думаете: в чем его необычность? Кто или что будет главным

персонажем на данном уроке?

 

Уч-ся: высказывают предположение…

 

Библиотекарь.

- Спасибо за Ваши ответы. Это действительно будет необычный урок –

урок –размышление о войне, о патриотизме, о себе и о книге…

 

(на фоне песни «Журавли»)

 

Библиотекарь.

Война… Историки подсчитали, что за 5,5 тыс. лет существования

человечества на планете произошло 15000 войн, а мирными были

всего 252 года. Вдумайтесь в эти цифры.

 

Война – страшнее нету слова,

В тоске и боли этих лет –

И на устах у нас иного

Еще не может быть и нет!

Война такой вдавила след,

И стольких наземь положила,

Что даже через много лет

Живым не верится, что живы!

 

Библиотекарь:

Война никого не обошла стороной, она оставила рану в сердце каждого человека. Не было дома, семьи, откуда бы не ушли люди на фронт или не работали для фронта. Война была тяжелой и долгой.
Благодаря тем, кто защищал Родину, вы можете сегодня учиться и быть счастливыми!
Великая Отечественная война закончилась 73 года назад.

 

Слайд №2

Прошла война, прошла отрада,

Но боль взывает к людям:

«Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем!»

(А.Твардовский)

 

Библиотекарь:

Ребята! О чем предупреждает нас в своем стихотворении

А. Твардовский? Почему мы не имеем права забывать о войне?

 

Говорят дети

 

Библиотекарь:

Мы обязаны помнить прошлое, чтобы выбрать правильную дорогу в настоящем и будущем. Задуматься над этим нам поможет книга!

Как это важно, правильно выбрать книгу для чтения. Я уверена, что вам ни один раз приходилось это делать. Как узнать, интересна книга или нет? Кто или что нам может помочь выбрать книгу?

 

Уч-ся: предлагают варианты (реклама, презентация, аннотация, совет родителей, друзей и т.д.).

 

Слайд №3(эти слова появляются на слайде)

1. реклама;

2. презентация;

3. аннотация;

4. совет родителей, друзей;

5 ?.

 

Библиотекарь:

Хотите узнать, что же скрывает «знак вопроса»?

 

Я предлагаю собрать пазлы.

(Собирается слово «буктрейлер»?

 

Библиотекарь:

Ребята!Кто знает, что означает это слово?

 

Я предлагаю высказать свои предположения в форме свободного микрофона

 

Уч-ся (Высказывают свои предположения)

 

Библиотекарь:

А хотите узнать больше об этом?

Итак, тема библиотечного урока «Буктрейлер по книгам о войне»

 

Слайд №4

 

Проанализируем слово

БУК – книга,

ТРЕЙЛЕР – обзор с помощью видео.

Кто же сможет соединить эти два понятия воедино и обьяснить…

Молодцы!

 

Слайд №5

• –—это небольшой видеоролик, рассказывающий в произвольной художественной форме о какой-то интересной книге. При создании буктрейлера используют видео, рисунки, фотографии, развороты книг. Главное условие буктрейлера, это то, что видеоролик должен быть не более 3 мин.

Основная его задача – рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя, но при этом не открывать самого интересного, ведь потом просто не интересно будет читать эту книгу.

Сегодня вам предлагается посмотреть несколько буктрейлеров. Они познакомят Вас с книгами о войне, которые есть в нашей школьной библиотеке. Я уверена,что они обязательно заинтересуют вас, а какую-то, одну из них, вы захотите прочитать первой. Просмотрев все видеоролики, вам нужно будет сделать этот выбор.

Итак, давайте посмотрим первый буктрейлер – «По книгам о Великой Отечественной войне».

 

Слайд №4

В этом видеоролике мы познакомимся с книгами: Бориса Васильева «В списках не значился» и К. Воробьёва «Убиты под Москвой».

(книга выставляется на самое высокое «почетное» место, к ней прикреплена георгиевская ленточка)

 

Буктрейлер№1«По книгам о ВО»

- Итак, просмотрен первый буктрейлер. У вас на парте есть набор карточек с названием книг. Найдите и положите перед собой карточки с названием просмотренных книг. Расположите их в таком порядке, в котором бы вы их хотели прочесть.

 

(ребята выполняют)

 

Библиотекарь:

Ребята! Все готовы к просмотру следующего буктрейлера?

Вам предлагается буктрейлер по книгам:

Борис Полевой «Повесть о настоящем человеке»,

Лев Кассиль «Улица младшего сына»,

Елена Ильина «Четвёртая высота»,

Валентин Катаев «Сын полка».

 

Буктрейлер№2 «От книги к фильму о войне».

 

Библиотекарь: Ребята, я хочу предложить вам посмотреть ещё один буктрейлер по книге В. Катаева «Сын полка», подготовил этот видеоролик ученик 3 –го класса и он же сам рассказывает об этой книге. Посмотрите пожалуйста.

 

Буктрейлер№3 «Сын полка»

 

Библиотекарь:Ребята, вы посмотрели новые буктрелеры и вам необходимо определиться какую же книгу вы захотели прочесть первой.

 

Выбор книги – это всегда дело нелегкое. Но я вам постараюсь помочь.

1. Найдите карточки с названием книг просмотренного буктрейлера.

2. Определитесь, какая из четырёх книг вас заинтересовала больше всего и определитесь данная книга Вас заинтересовала больше, чем первая?

3. Если «да», то карточку расположите перед первой; а если нет, то после

первой.

(первая книга возвращается на свое место, а вторая занимает «почетное»

место)

 

 

(Юноша –солдат в гимнастерке и девушка в ситцевом платье : первый день мира)

 

Ярослава:Первый мирный день после Победы! Как легко и спокойно на душе. Птицы поют.

 

Дима: А помнишь 20 июня 1941 года? Выпускной вечер. Мы дали слово встретиться через 5 лет.

 

Ярослава:Но ведь мы тогда не знали, какими они будут, эти пять лет.

 

Дима: Но, ведь мы сдержали слово. Мы здесь и мы встретились.

 

Ярослава: Ребята, давайте проведём с вами физкульт-минутку, которая называется «Победа!»

 

Физкультминутка

 

Мы празднуем Победу! (Шагают на месте).

Салют! Салют! Салют! (Руки поднять вверх, пальцы

сжимаем, разжимаем)

Вокруг сады весенние (Руки на пояс, повороты туловища,)

Цветут, цветут, цветут! ( Руки развести в стороны.)

Все люди празднуют, танцуют, ( Приседания с выставлением ног

Поют, поют, поют! вперёд).

Пусть в мире страны разные (Вдох, круговое движение руками,

Живут, живут, живут! изображая земной шар).

 

Библиотекарь: Молодцы, ребята! Присаживайтесь.

Давайте посмотрим ещё один буктрейлер о книге Константина Паустовского «Похождения жука- носорога».

Буктрейлер№4 «Похождения жука- носорога».

 

Библиотекарь:

Ребята, вам надо сделать выбор книг.

Ребята, я знаю, что два ученика с вашего класса уже приготовили стихи для участия в конкурсе чтецов «Дети о войне», и я хочу попросить рассказать нам их.

Дети читают стихи

Библиотекарь:

Ребята, а сейчас давайте посмотрим буктрейлер, где девочка очень красиво читает стих о войне.

Буктрейлер№5 Стихотворение

Библиотекарь:

О Войне написано немало книг. Заглядывая в завтрашний день, писатели и поэты были уверены, что память о Великой Отечественной войне будет священна всегда. Эта память вечна. Ибо в ней величие нашей истории, мужество и доброта людей, творящих ее «ради жизни на земле».

 

(Юноша и девушка в гимнастерках )

 

Дима ВЫ, оставшиеся после нас!

 

Яся Мы, не познав радостей жизни,

Оставили эту радость ВАМ!

 

Дима Мы мерзли, чтобы ВАМ было тепло!

 

Яся Мы расставались с любимыми,

Чтобы ВЫ обрели семейное счастье!

 

Дима Будьте счастливы ВЫ!!!

 

Библиотекарь:

Ребята, давайте сейчас встанем все в круг и споём песню «Солнечный круг»

 

Буктрейлер №6

Все встают в круг и исполняют песню «Солнечный круг».

 

Библиотекарь

Наш урок подошел к концу.

Что было для вас интересным?

Что вы узнали нового?

За что вы хотели сказать уроку «спасибо»?

 

Слайд Дополните (или закончите) фразы:

 

Сегодня на уроке я узнал…

Мне было интересно….

Я хочу сказать спасибо :

уроку….

Одноклассникам (имена и за что)

Наталье Геннадьевне…

Я желаю ребятам….

 

Библиотекарь

Я желаю ВАМ быть активными читателями, ценить книги, очень

много читать , любить и ценить жизнь!

 

Веб-список буктрейлеров:

 

1. Как создать буктрейлер nb-notabene.blogspot.com›

2. Буктрейлер "Четвертая высота"

http://www.youtube.com/watch?v=zukDOVe6sxY

3.Буктрейлер «Сын полка»

http://www.youtube.com/watch?v=t1sJ4551Zbc

4.Сиппель, Н. О. Буктрейлер: как создать / Н. О. Сиппель // Современная библиотека. – 2014. - № 7. – С. 18 – 23.

5. Буктрейлер по книгам о войне https://www.youtube.com/watch?v=FZfLl3CYufc
6. От книги к фильму о войне https://www.youtube.com/watch?v=q5pSFVE95vc

1. file0.docx.. 35,0 КБ

Опубликовано: 02.10.2018