Долгосрочный проект школьной библиотеки «Академия увлекательного ПРОчтения» (Кафедра семейного чтения и кафедра всезнающих и начитанных)

Автор: Воронова Ирина Владимировна

Организация: МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»

Населенный пункт: Тюменская область, город Тобольск

«Дети, которые читают, станут взрослыми, которые думают.»

 

Аннотация.

Где мы потеряли юного книголюба? Прежде всего, в семье! Работа с семьей должна стать одним из главных забот педагога-библиотекаря, ведь именно в семье закладываются нравственные основы, прививаются духовные ценности, зарождаются истоки детской души и основы мировоззрения.

Одной из самых ярких традиций школы являются ежегодные мероприятия, проекты, конкурсы школьной библиотеки, направленные на семейное чтение. Возрождение традиции семейного чтения как культурные нормы развития ребенка - одна из важных важнейших задач школьной библиотеки.

Цель проекта:

-поддержка и стимулирование семейного чтения, заинтересованность к чтению и повышения уровня читательской грамотности школьников и родителей.

Задачи проекта:

-возрождение традиции семейных чтений и повышение культуры чтения в семье;

-организации совместного читательского творчества детей и родителей;

-приобщение учеников к регулярному чтения детской литературы, посещению школьной библиотеки и расширение читательского кругозора детей через знакомство с произведениями русской и зарубежной литературы;

-развитие исследовательских и творческих способностей, обучающихся;

-выявление и поощрение наиболее активных и творческих читающих семей;

-формирование положительного имиджа читающих семей в обществе, повышение статуса чтения;

-формирование привычки к чтению, развитие эмоционального интеллекта и читательской грамотности, воспитание читательского вкуса, навыков выразительного чтения на основе глубокого осмысления текста;

-повышение роли школьной библиотек как центра организации семейных чтений, духовно-нравственного воспитания детей и родителей.

 

Реализация проекта предполагает:

-совместную деятельность родителей и детей;

-взаимодействия педагога с родителями;

-взаимодействие педагога с детьми;

-взаимодействие всех субъектов образовательного процесса: педагоги - дети - родители.

 

Целевая аудитория: учащиеся 1-8, 10 классов, родители, педагоги.

 

Актуальность проекта:

Ежегодный долгосрочный проект школьной библиотеки направлен на решение главной проблемы современного кризиса детского чтения - слабой читательской среды: ребёнок растет в окружении не читающих взрослых и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних и школьных библиотеках. Поэтому решение проблемы лежит в совокупных, совместных усилиях семьи и школы.

Постановка проблемы и ожидаемые результаты:

Сегодня весь мир стоит перед проблемой сохранения интереса к книге. Ведь художественная литература играет большую роль в личностном развитии человека: открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих взаимоотношений, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Поэтому данный проект направлен на приобщение детей и их родителей к чтению художественной литературы, создание активной читательской среды. Проводниками для детей становятся родители, учителя и грамотные библиотекари. От взрослого в большей степени зависит, станет ли ребенок настоящим читателем или встреча с книгой в детстве станет случайным, ничего не значащим эпизодом в его жизни.

Рабочая группа проекта:

Представители администрации школы тел.+7 (3456)250668 эл.почта tobsh5@obl72.ru	Директор С.А.Терентьева; Зам. директора по ВР Н.А.Ретиева; Советник директора В.В.Аристова.	Помощь в реализации Проекта
Педагог-библиотекарь тел.+7 (982)9322108 эл.почта sawi4.i@yandex.ru	И.В.Воронова	Ответственная за работу Проекта, организация и контроль за работой Проекта, Обратная связь с участниками Проекта
Учителя начальной школы, учителя русской литературы, классные руководители 1-8,10 классов		Помогают в работе над реализацией Проекта

 

Ключевые образовательные форматы, реализуемые в рамках проекта:

Для эффективной реализации проектов практики используются различные образовательные форматы: открытые читательские конференции, интеллектуально-интерактивные игры, создание электронных читательских дневников по прочитанным в рамках проекта произведениям, геокешинг «Литературная поляна» (создание презентации об улицах родного города и их историях возникновения), конкурсы буктрейлеров по прочитанным в рамках проекта произведениям, литературные марафоны, презентационные дефеле «Книга, которая меня удивила», литературно-музыкальные театрализованные представления «Вернисаж приключений», литературные часы, литературные косплеи, фотоакции и многое другое.

Приоритетные формы реализации проекта:

-информационный: изучение и анализ передового опыта работы библиотек по семейному чтению, освещение проекта в школьном сообществе в ВК и на сайте школы;

-методический: разработка буклетов, памяток, рекомендательных списков, мероприятий, организация книжных выставок;

-творческий: проведение мероприятий совместно с мамами учащихся 1-8х классов: конкурсы, акции, театрализованные представления по произведениям.

 

Образовательные, педагогические, библиотечные, информационно-коммуникационные технологии проекта:

Информационно-коммуникационные технологии находят применение во всех мероприятиях библиотеки, начиная с момента подготовки, до подведения итогов и оценки результатов. Так сам педагог-библиотекарь обращается к электронным библиотекам и базам данных в процессе отбора материала, разработки проектов, поиска новых форм работы. Неоценимую помощь получают участники проекта в ходе рекламной компании и оформлениях проекта. Наличие техники и владение ИКТ позволяет внедрить в работу такие виды массовых мероприятий как интеллектуальные игры, квест-проекты, онлаин-квизы и многое другое. В данных формах работы видеоряд, презентация, фильм являются основой, вокруг которой строятся проекты.

Площадка реализации проекта:

Российская Федерация, Тюменская область, город Тобольск, Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5».

Для реализации проекта были задействованы классные руководители 1-8х классов, для проведения конкурсных мероприятий в качестве волонтеров привлечены старшеклассники 10 классов, родители учащихся.

 

 

Механизм реализации проекта:

I шаг:

-Опрос о важности и мониторинг публичного опроса «Книга или компьютер»;

-Анкетирование родителей и учащихся;

-Оформление онлайн заявок на сайте проекта;

-Оформление и рассылка оценочных листов в Google-формах для жюри Проекта.

II шаг:

-Реализация всех этапов Проекта семьями-участниками;

-Реализация всех этапов Проекта классами-участниками;

-Курирование и организация Проекта.

III шаг:

-Сбор опросов-отзывов участников о Проекте;

-Подведение итогов;

-Распространение опыта реализации проектов по чтению школьной библиотеки.

 

Описание опыта реализации:

С 2019 года школьной библиотекой реализуется долгосрочный проект в рамках ежегодного Фестиваля семейного творчества «Моя награда-моя семья», состоящих из двух номинаций «Самая читающая семья» (кафедра семейного чтения) и «Самый читающий класс» (кафедра всезнающих и начитанных).

На организационном этапе реализуется презентация проекта (для примера https://clck.ru/3DboE3 и https://clck.ru/3Dboq8 ), в преддверии Месячника школьных библиотек, после начинает школьная библиотека собирать заявки на участие в проекте и визитные карточки видео формата от семей-участников и классов-участников с 1 по 8 классы.

На основном этапе реализуются разные формы работы. Так для номинации «Самая читающая семья» это – плакат-реклама по произведению с видео сопровождением https://clck.ru/3Dbnwx ; конкурс буктрейлеров «PROчитал, PROдвинь книгу!» https://clck.ru/3DboMj и https://clck.ru/3DboaS ; акция в рамках Всероссийского проекта «Читающая мама-читающая страна» https://clck.ru/3DboSW (и на сайтах проекта) и многое другое.

Так для номинации «Самый читающий класс» это – плакат-реклама по произведению с видео сопровождением https://vk.com/club218706852 ; литературный марафон https://clck.ru/3Dbojo ; литературно-музыкальные театрализованные представления «Вернисаж приключений» https://clck.ru/3DbowL , https://clck.ru/3DbotQ ; литературные часы (например: литературный час «В академию увлекательного прочтения с произведениями Б.Заходера». «Моя Вообразилия» https://clck.ru/3dbp4s / литературный час «В академию увлекательного ПРОчтения с произведениями Валерия Медведева». «Весёлые фантазии В.Медведева». https://clck.ru/3DbpBs / литературный час «В академию увлекательного ПРОчтения с произведениями Владислава Крапивина». «Эхо Командора». https://clck.ru/3DbpHL и многие другие;
литературные косплеи ; вернисаж рисунков https://clck.ru/3Dbonv ;

презентационные дефиле «Книга, которая меня удивила» https://clck.ru/3DbpN9 ;

А так же объявления об итогах https://clck.ru/3Dboye .

Все материалы публикуются в сообществе ВК «Наша Библиотека МАОУ СОШ №5 г.Тобольск» под хештегом #НашаБиблиотека5ТобольскМАОУСОШ . Всегда награждение по итогам проекта происходит в торжественной обстановке (например: так https://clck.ru/3DbpYt или так https://clck.ru/3Dbpcx )

 

Ключевые результаты и эффекты реализации проекта:

1. Повышение интереса к чтению и книгам у учащихся и педагогов;

2. Создание и укрепление взаимоотношений и делового сотрудничества между учащимися, педагогом-библиотекарем, читающей аудиторией и общественностью;

3. Формирование у детей установки на то, что чтение является популярным, доступным и престижным источником информации.

 

Описание видов образовательных ресурсов, получаемых участниками проекта (компетенции, продукты):

Итогом каждого из проектов являются продукты, которые можно использовать для внедрения во внеурочную деятельность школьной библиотеки, для проведения классных часов, литературных вечеров, интерактивных путешествий по родному городу:

-электронные читательские дневники по прочитанным в рамках проекта произведениям;

-видеофильм по материалам акции «Читающая мама-читающая семья»;

-геокешинг «Литературная поляна» (создание презентации об улицах родного города и их историях возникновения);

-конкурс буктрейлеров «ПРОчитал, ПРОдвинь книгу!»;

-видеоотзывы на прочитанные книги (для популяризации детсктх книг).

 

Территориальные особенности:

Долгосрочный проект обладает интеграционным потенциалом, который позволяет тиражировать практику в сфере детского и семейного чтения в любом образовательном пространстве, повысив тем самым эффективность проводимой работы по популяризации чтения.

 

Потенциальные партнеры практики:

Родители, администрация образовательного учреждения.

 

Источники финансирования:

Средства бюджета и внебюджетные средства

 

Контакты ответственного лица за реализацию проекта:

Ирина Владимировна Воронова, педагог-библиотекарь

МАОУ СОШ №5, тел.+7 (982)9322108, эл.почта sawi4.i@yandex.ru

 

Методические материалы проекта:

Год реализации проекта	Название проекта	Ссылка на сайт проекта
2019-2020	Проект школьной библиотеку «Семью сплотить сумеет мудрость книги»	https://clck.ru/3DatMC
2020-2021	Международного проекта школьной библиотеки «Семейное PROчтение расширяет горизонты»	https://clck.ru/3Datq4
2021-2022	Проект школьной библиотеки «Академия приключенческого ПРОчтения»	https://clck.ru/3DauBd
2022-2023	Проект школьной библиотеки «Академия увлекательного ПРОчтения»	https://clck.ru/3Db5Nx
2023-2024	Проект школьной библиотеки «Академия занимательного ПРОчтения»	https://clck.ru/3Db5Nx в вк по хештегу #НашаБиблиотека5ТобольскМАОУСОШ и поиск по слову «Академия»
2024-2025	Проект школьной библиотеки «Академия сказочного ПРОчтения»	проект в стадии «подписания» и начинаем в октябре

 

1. file0.docx (28,6 КБ)

Опубликовано: 18.10.2024