Правила «сказочной» безопасности в нашей жизни

Автор: Тарасова Оксана Александровна

Организация: МБОУ «СОШ №86 г.Челябинска»

Населенный пункт: Челябинская область, г.Челябинск

Введение:

В 21 веке Интернет прочно вошел в нашу жизнь. Он покорил своей доступностью, быстротой и взрослых, и детей. Мы с удовольствием проводим время в социальных сетях, смотрим ролики  на различных видеохостингах. Участвуем в конкурсах и викторинах на современных интернет-площадках. Создаем электронные библиотеки баз данных. Со всей этой информацией необходимо уметь работать. Полная открытость, возможность делать в интернете практически все, что угодно, несет нам не только возможности, но и угрозы. От которых страдают и взрослые, и дети. Но, если взрослый человек, в силу своего возраста и опыта, может понять, как нужно действовать, то  дети в этом плане гораздо более ограничены; они наивны, доверчивы, открыты для разных воздействий, как положительных, так и отрицательных. Поэтому мы, взрослые, просто обязаны донести до наших детей правила безопасного поведения в Интернете.

Цель:  В игровой форме познакомить детей младшего школьного возраста с основными опасностями в интернете.

Задачи:

- На основе сказок и произведений детских  авторов, рассказать об угрозах в сети интернет, а также показать ошибки, которые могут совершать дети.

- Пробудить интерес к чтению.

- Показать, что информацию из сети Интернет и информацию из книг можно связать воедино.

- Объяснить, что их проблемы в интернете не уникальны, побудить доверять и обсуждать свои проблемы со взрослыми людьми: родителями, учителями.

 

План ведения урока:

1. Библиотека и интернет. Цыферов «Паровозик из Ромашково»

2. Сказка «Колобок»

3.Шарль Перро «Красная шапочка»

4.Братья Гримм «Волк и семеро козлят»

5 Лиллиан Мурр «Крошка енот, или кто сидит в пруду»  

6. Сергей Михалков «Праздник непослушания»

7.Викторина

 

Ход урока:

 

Здравствуйте ребята!

Скажите, где вы сейчас находитесь? Правильно, в школьной библиотеке. А кто из вас знает для чего нужна библиотека? Для чего она была придумана?

Чтобы собирать и хранить разную информацию.

 А где можно хранить информацию, в корзинку ее не положишь? 

Когда-то давно использовались глиняные таблички, на которых писали палочкой. Шкуры животных. Бумажные свитки из папируса. 

Представляете, как сложно найти нужную информацию. Нужно было перематывать и перематывать свиток, поднимать и перекладывать таблички.

Потом появились всем нам знакомые книги (книги для урока разложены на парте). И это было очень удобно. Такие книги удобно писать, удобно листать, удобно читать. 

Но сейчас появилось пространство, которое может вмещать огромное количество разнообразной информации. И это интернет. Сегодня мы рассмотрим основные правила безопасности при работе с интернетом.

 

Большой красивый мир 

Мы видим из окошка

И думаем о том,

Куда бы нам пойти.

Сейчас, ребята, с вами 

Мы поговорим немножко,

Как безопасно нам пройти

По этому пути.

 

Кто же нам поможет в  путешествии по интернету? -Сказочные герои. 

Только как же мы к ним попадем? Ведь в сказку можно попасть только на сказочном транспорте.

 Ребята, какие сказочные средства передвижения вы знаете? (ковер-самолет, сапоги-скороходы…)

 Я вам предлагаю сегодня отправиться вместе с героем книги Цыферова «Паровозик из Ромашково».. Кто знает эту историю? Что особенного в этом паровозике? 

 

«Все паровозы были как паровозы, а один был странный. Он всюду опаздывал.

Не раз паровозик давал честное, благородное слово: никогда больше не смотреть по сторонам. Однако всякий раз начиналось то же. И вот однажды начальник станции ему строго сказал: «Если вы ещё раз опоздаете… То…» И паровозик всё понял и загудел: «Поооооследнееее чеееестноеее, благородное слоооово».1

 Что же, наше путешествие начинается.  

Ну вот и первая остановка. Ребята, куда привез нас паровозик?

На страницы сказки «Колобок». А вот и наш главный герой.

Послушаем-ка что он поет:

 «Я колобок, колобок! 

По амбару метен, 

По сусекам скребён,

На сметане меншён,

В печку сажён,

На окошке стужён.

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл:

Я от зайца ушёл, 

Я от волка ушёл,

От медведя ушёл,

От тебя, лиса, не хитро уйти.»2

 

Так-так-так, сколько всего рассказал о себе лисе колобок. И о своих родителях(бабушке и дедушке), и о том, что он один гуляет в лесу, и о том, что он съедобный и очень вкусный.

 

Правило №1:  нельзя рассказывать о себе  незнакомым людям, как лично, так и в интернете.

 

Что же ребята, отправляемся снова в путь. 

Читаем отрывок из сказки:

«Жила-была в одной деревне маленькая девочка,  такая хорошенькая, что лучше ее и на свете не было. Мать любила её без памяти, а бабушка ещё больше. Ко дню рождения внучки подарила ей бабушка красную шапочку. С тех пор девочка всюду ходила в своей новой, нарядной красной шапочке».3

Узнали сказку?

 Правильно! Это сказка Шарля Перро «Красная Шапочка».

Ой, что же это она делает? Красная шапочка в лесу  разговаривает с волком. Давайте послушаем:

«Облизнулся Волк и спрашивает девочку:

- Куда ты идешь, Красная Шапочка?

-А Красная Шапочка и говорит:

- Иду к бабушке и несу ей вот этот пирожок и горшочек масла.

- А далеко ли живет твоя бабушка? - спрашивает Волк.

- Довольно далеко, - отвечает Красная Шапочка. - Вон в той деревне, за мельницей, в первом домике с края….»4

Всё о себе рассказала, да еще и волка послушала,  и пошла по длинной дороге.

 

Правило №2: не сообщайте незнакомым свой адрес, телефон, номер школы. Не отправляйте фотографии незнакомцам в интернете, «друзья» в сети могут быть обманщиками.

Они могут использовать вашу информацию для своих личных целей.

 

Давайте вспомним, что случилось в наших сказках. Колобка съела лиса. Бабушку и Красную Шапочку проглотил волк.

Да. Общение с хитрыми незнакомцами может плохо кончиться.

 

Пора отправляться в путь.

 Интересно, в какую сказку привезет нас паровозик. 

Домик, на пороге стоит волк,а из окошка выглядывают маленькие белые козлятки. Ребята, что это за сказка?

Правильно: «Волк и семеро козлят». 

Что это козлята делают? Открывают волку дверь. А почему  они его впустили?  Они подумали, что это их мама. А как волк их обманул? 

Сделал себе тонкий голос:

«Пошел тогда волк к купцу и купил себе мела большой кусок, съел его, и стал у него голос тонкий.», а что еще? Намазал себе лапу  себе лапу тестом и побелил ее мукой. «Побежал тогда волк к хлебопеку и говорит:

- Я зашиб себе ногу, помажь мне ее тестом.

Помазал ему хлебопек лапу тестом, побежал волк к мельнику и говорит:

- Присыпь мне лапу белой мукой.

Мельник подумал: «Волк, видно, хочет кого-то обмануть» - и не согласился. А волк и говорит:

- Если ты этого не сделаешь, я тебя съем.

Испугался мельник и побелил ему лапу.»5

А вы знаете ребята, что в интернете есть программы, которые притворяются нужными и полезными. А на самом деле являются «серым волком». И если попадут на ваш компьютер или смартфон, могут украсть ваши данные или съесть вашу операционную систему. Они называются вирусы.

Как же нам избежать опасности в таком сложном и нужном деле, как определение вирусов:

 

Как у людей  есть добрые врачи,

А у животных Доктор Айболит.

Так и компьютер можно полечить,

Когда у него что-то болит.

На помощь Антивирус поскорей

Мы позовем конечно, мой дружок,

А ты, компьютер, больше не болей,

Не простужайся, не чихай в платок.

 

Правило № 3: на компьютер и телефон взрослыми должен быть установлен антивирус, чтобы ваши данные были в безопасности.

 

А вот и следующая остановка :

 «Крошка енот, или кто сидит в пруду» Лилиан Муур. 

Зачем, ребята, крошка енот пошел к пруду?

 Нарвать вкусной осоки к  своему дню рождения. И что случилось дальше?

Он дошел до озера и встретил кого-то в пруду:

 

«Кто-то сидел в пруду!

Это был Он! Сидел там и смотрел на Енота при свете луны. Крошка Енот и виду не подал, что испугался.

Он скорчил рожу.

Тот, в пруду, тоже скорчил рожу.

Что это была за рожа!...»6

А что было потом, знаете?

Он высоко поднял камень.

Тот, кто сидел в пруду, тоже высоко поднял камень.

Ой, какой это был большой камень!»7

И крошка Енот убежал домой. А что посоветовала мама крошке Еноту?

«- О, мама, - сказал он, - мне так хотелось пойти одному за раками! Мне так хотелось принести их на ужин домой!

- И ты принесёшь! - сказала Мама Енотиха.- Вот что я тебе скажу, Крошка Енот. Вернись назад, но на этот раз…

Не строй рож,

Не бери с собой камня,

Не бери с собой палки!

- Что же я должен делать? - спросил Крошка Енот.

- Только улыбнуться! - сказала Мама Енотиха.- Пойди и улыбнись Тому, кто сидит в пруду.

- И больше ничего? - спросил Крошка Енот.- Ты уверена?

- Это всё, - сказала мама.- Я уверена.

Крошка Енот был храбрым, и мама была в этом уверена.»8

 

Есть такие люди в интернете, 

Могут быть  и дети, и не дети.

Любят задираться и дразнится.

И от этого часами веселиться.

Есть от них лекарство лишь одно:

Улыбнуться и пройти спокойно.

На их выпады смотреть , как на кино

От которого не холодно, не больно.

На просторах интернета встречаются такие люди, которые пишут про других гадости, говорят неприятные слова.  Их называют — «тролли». 

Правило №4: не обращать на задир и забияк внимание, не общаться с ними и не отвечать им. Тогда они  оставят тебя в покое.

Если в твой адрес поступают угрозы. Можешь просто выйти из беседы. А так же посоветуйся с кем-то из взрослых (мамой, папой или учителем).

И, когда сам общаешься с кем-то, не дразни, не обижай своих собеседников, это плохой тон.

А вот и последняя наша книжная остановка.

 Книга называется «Праздник непослушания» Сергея Михалкова. Кто знает, о чем эта книга?

Эта книга о детях. Которых их родители называли «ужасные дети». Как вы думаете, почему?

Их так называли, потому что они были капризны и непослушны, получали плохие отметки,  ломали вещи, топтали клумбы и совершали другие разные шалости.

Родители очень измучились с непослушными детьми и однажды ночью собрались на площади  решили от них уйти. 

«- Всем нам тяжело, но мы должны найти в себе силы и выполнить наше решение, раз уж мы его с вами приняли! — говорил доктор. — Пусть наши дорогие, но грубые и ленивые, капризные и упрямые дети проснутся без нас! У меня тринадцать детей, — продолжал он. Я не вижу никакой благодарности, я только слышу от них: «Хочу!», «Не хочу!», «А я буду!», «А я не буду!» Я устал с ними бороться и воевать! Все мы находимся в одном положении — мы потеряли терпение. У нас есть только один выход: сдать город детям. Нашим ужасным детям! Не будем им мешать. Пусть живут как хо- тят и делают что хотят! 

А там посмотрим… Спасибо за внимание!»9

Утром дети обнаружили такое письмо:

«Дети! Когда вы будете читать это письмо, мы будем уже далеко. Не ищите нас. Мы решили оставить вас одних. Больше вам никто не будет делать замечаний, от вас ничего не будут требовать. Мы устали от вашего непослушания. Папа.»10

Как вы думаете ребята, дети обрадовались?

Еще как? А что они делали?

 Не умывались, не одевались, не чистили зубы.

Не учились в школе, ели только конфеты и мороженое, красились маминой косметикой.

Им было весело. 

А потом, давайте почитаем, что случилось потом:

«Наступил второй день Праздника Непослушания. Однако в городе не чувствовалось праздничного настроения. По улицам слонялись бледные, неумытые, нечёсаные и невыспавшиеся дети. У одних болел живот, другие кашляли и чихали. На бульваре можно было встретить грустных малышей с отцовскими трубками в зубах и печальных девчушек, перемазанных маминой губной помадой и бабушкиными румянами. Канарейки в клетках нахохлились и перестали петь, цветы на окнах завяли и опустили головки, потому что никто больше не напоминал детям, что птичек надо вовремя кормить, а цветы поливать. Голодные коты и кошки начали наконец-то ловить мышей…»11

Как вы думаете ребята, чего после этого захотели дети?

А дети захотели,  чтобы вернулись их родители. Они написали письмо, которое заканчивалось такими словами: «Мамы! Папы! Нам без вас всё равно, что вам без нас!»12

Запомните, родители всегда желают своим детям только добра. И если что-то запрещают, то для того,  чтобы уберечь детей  от проблем. 

В интернете тоже бывают сайты с плохой, вредной, бесполезной информацией. 

 

Сайты разные в сети

Очень интересны.

Но не все они порой,

Бывают нам полезны.

Лучше нам, дружок, с тобой 

Попросить родителей.

Взять родительский контроль

Фильтры применить бы.

Итак последнее правило:

Правило № 5 : на компьютеры должны быть установлены фильтры, чтобы «вредные» сайты не  отображались.

Ну вот и закончилось наше путешествие по страницам книг. Но у нас осталась еще одна остановка. Давайте дети посмотрим, что там.

Викторина

1.Если у тебя просят в интернете номер телефона, адрес  и имя с фамилией,
будешь  отправлять:

а)ДА б)НЕТ

2. Какую программу нужно поставить на компьютер, чтобы он не заболел вирусом?

а)Античихин б)Антивирус

 

3. Зачем нужно ставить на компьютеры фильтры

а)Чтобы фильтровать детей б)Чтобы фильтровать «вредные» сайты

4. Если тебя дразнят в социальных сетях, что нужно сделать?

а)Обзываться в ответ б)Сохранять спокойствие, не отвечать.

Все вы большие молодцы, на этом наш урок окончен. До встречи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Библиотека и юный читатель: практическое пособие / сост. Ю.В. Просалкова,
2. Х.Д. Хамракулова. - Москва:Изд-во «Книжная палата», 1987. - 256 с.
3. Стрелкова, Л.П. «Уроки сказки»/ Л.П. Стрелкова. -Москва: Педагогика, 1989.- 128с.: ил.
4. Глухов, А.Г. Судьбы древних библиотек: Научно-художественные очерки/А.Г. Глухов. - Москва: ТОО «Либерия», 1992. - 160 с.: ил.
5. Михалков, С.В. Праздник непослушания: Повесть-сказка/С.В. Михалков; художник М.Ф.Журавлева. -Москва: «Самовар», 2004.-80 с.-( Школьная библиотека). - ISBN 978-5-85066-269-3.
6. Гримм, Я  Сказки/ Я Гримм, В.К. Гримм; пер. с нем. Г. Петникова; художник 
7. Н.Р. Козлов. - Минск: Юнацтва, 1989. - 432 с.
8. Колобок: Русские народные сказки в пересказе К.Д.Ушинского / художник.
9. В. Гальдяев. - Москва: Дет.лит., 1989. - 32 с.:ил.- (Читаем сами).
10. Перро, Ш. Красная шапочка/Ш, Перрол; пер. с фр. под. ред. Маршака; рис. Б.Дехтерева.- Москва: Дет.лит., 1984.- 16с.:ил.
11. Цыферов, Г.М. Паровозик из Ромашково: сказки/ Г.М.Цыферов; художники: А. Савченко, Е.Запесочная, М. Рудченко. - Москва: АСТ: Малыш, 2022.- 126, [1] c.: цв.ил.-(Лучшая детская книга). - ISBN 978-5-17-133474-1.
12. Муур Л. Крошка енот и тот, кто сидит в пруду/ Л.Муур; пересказ с англ. О. Образцовой; художник В. Сутеев.- Москва: Дет.лит., 1991.- 16с. -(Мои первые книжки).
13. Стихи авторские.

 

 

 

 

 

1. file0.odt (27,1 КБ)

Опубликовано: 29.10.2024