Библиотечный урок «Путешествие в сказку»

Автор: Черкасова Валентина Михайловна

Организация: ГБОУ г.Горловки «Гимназия «Интеллект» г.о.Горловка

Населенный пункт: ДНР, г.о.Горловка

Тема урока: «Путешествие в мир сказок: от фольклора до современности»

Цель урока:

• Развитие интереса к чтению и сказкам как жанру.
• Знакомство с разнообразием сказок: от народных до авторских.
• Расширение кругозора учащихся, развитие их воображения и творческих способностей.
• Формирование навыков работы с информацией и анализа литературных произведений.

Задачи урока:

• Познакомить учащихся с историей возникновения сказок, их классификацией и особенностями.
• Проанализировать основные элементы сказок (герои, сюжет, мотивы, мораль).
• Рассмотреть, как сказки трансформируются в современной литературе и искусстве.
• Побудить учащихся к творческой деятельности (сочинение, рисование, инсценировка).

Тип урока: Комбинированный (лекция, беседа, практическая работа, просмотр презентации).

Целевая аудитория: Учащиеся 5-6 классов (можно адаптировать для других возрастных групп).

Формы работы: Фронтальная, групповая, индивидуальная.

Оборудование:

• Компьютер, проектор, экран.
• Презентация «Путешествие в мир сказок».
• Книги со сказками разных народов и авторов.
• Бумага, цветные карандаши/фломастеры, ножницы, клей (для творческой работы).
• Аудиозаписи сказок.
• Карточки с заданиями.

План урока:

1. Организационный момент (2 мин):
   • Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
   • Создание позитивного настроя.

1. Введение в тему (5 мин):

1. • Мотивация к изучению темы с помощью загадки или цитаты о сказках.
   • Беседа о роли сказок в жизни людей, их привлекательности и актуальности.
   • Сообщение темы и целей урока.

1. Основная часть (30 мин):

1. • Презентация “Путешествие в мир сказок” (15 мин):
     • История возникновения сказок (мифы, легенды, предания).
     • Классификация сказок (народные, авторские, волшебные, бытовые, о животных).
     • Основные элементы сказок:
       • Герои (положительные, отрицательные, волшебные).
       • Сюжет (завязка, развитие действия, кульминация, развязка).
       • Мотивы (борьба добра и зла, испытания, волшебство, превращения).
       • Мораль (урок, поучение, скрытый смысл).
     • Знаменитые сказочники (братья Гримм, Шарль Перро, Ганс Христиан Андерсен, А.С. Пушкин).
     • Сказочные мотивы в культуре и искусстве.
   • Беседа с элементами анализа (15 мин):
     • Обсуждение презентации, ответы на вопросы учащихся.
     • Работа с конкретными примерами сказок (чтение фрагментов, анализ героев и сюжетов).
     • Задание на карточках: соотнести сказочных героев и их сказки, определить мораль в нескольких сказках.

1. Творческая работа (15 мин):

1. • Групповая работа:
     • Разделение учащихся на группы (по 3-4 человека).
     • Выбор одной из предложенных тем (например, «Создание новой сказки о животных», «Инсценировка любимого сказочного эпизода», «Иллюстрация к сказке»).
     • Работа в группах:
       • Сочинение краткой сказки.
       • Подготовка инсценировки (краткий диалог).
       • Рисование иллюстрации.
   • Индивидуальная работа:
     • Задание: напишите несколько предложений о том, что вам больше всего нравится в сказках или какой урок вы из них извлекли.

1. Представление работ (10 мин):

1. • Представление результатов групповой работы (чтение сказок, показ иллюстраций, инсценировки).
   • Обсуждение и анализ творческих работ.
   • Представление результатов индивидуальной работы.

1. Заключение (3 мин):

1. • Подведение итогов урока, рефлексия.
   • Обсуждение того, что нового узнали на уроке, что понравилось.
   • Призыв читать сказки, посещать библиотеку.
   • Домашнее задание: нарисовать своего любимого сказочного персонажа или найти интересную сказку и принести ее на следующий урок

Опубликовано: 20.01.2025