Сегодня все школьники с ними знакомы!

Но как ни стремителен времени бег -

Учиться не сможем без библиотек!

Учебники здесь поселились гурьбой,

И нам не пройти мимо книги с тобой.

Не клавиши жмем, а листаем страницы.

Без книг ничему нам не научиться,

Ведь книгу с душою писал человек.

Прославим День школьных библиотек!

Международный день школьных библиотек появился в 1999 году по инициативе ЮНЕСКО. С тех пор его ежегодно отмечают каждый четвертый понедельник октября. В 2008 году на смену одному праздничному дню пришел Месяц школьных библиотек, который уже несколько лет входит в Календарь образовательных событий, подготовленный Министерством просвещения Российской Федерации.

Девиз Месячника в 2023 году: «Школьная библиотека: счастливое место, где процветают творчество и воображение». Международный месячник школьных библиотек ежегодно проходит с 1 по 31 октября.

Международный месячник школьных библиотек дает возможность всем, кто занимается школьными библиотеками во всем мире, выбрать наиболее удобный день в октябре, чтобы отметить важность школьных библиотек. Месячник – это время привлечения всеобщего внимания к школьным библиотекам, детскому чтению и это возможность поддержать школьных библиотекарей и дать им признание, которого они заслуживают.

ПРОБЛЕМА

Проблема приобщения детей к чтению уже несколько лет не теряет своей актуальности. Национальная программа поддержки и развития чтения отмечает, что “современная ситуация в этом отношении характеризуется как системный кризис читательской культуры, когда страна подошла к критическому пределу пренебрежения чтением”. Эта проблема носит масштабный характер.

Чтение является одним из основных средств формирования грамотности, образного мышления, развития творческого потенциала. Именно школа является проводником книжной культуры среди учащихся, т. к. предоставляет первый читательский опыт ребёнку. Пути решения проблемы, предлагаемые данным проектом, соответствует задачам и направлениям деятельности МБОУ СОШ им. Р. Гареева г. Янаул по повышению престижа чтения среди школьников. В последнее время наши дети всё реже берут в руки книгу. Культуру чтения постепенно вытесняет телевидение, интернет и другие гаджеты. Если учащиеся и читают, то только то, что проходят по программе на уроках литературного чтения в школе.

Международный месячник школьных библиотек для школьного библиотекаря - это прекрасная возможность привлечь внимание ребят к школьному библиотечно-информационному центру, повысить читательскую активность, сделать так, чтобы дорога в школьную библиотеку стала для ребенка интересной, привлекательной и любимой.

 

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель мероприятий Месячника - это поддержка и развитие интереса к школьным библиотекам и к чтению как увлекательному и творческому процессу

 

 

Задачами Месячника являются:

− поддержка и развитие чтения;

− формирование отношения к чтению как к удовольствию, как к

престижному проведению досуга;

− повышение общественного статуса книги и чтения;

− формирование привлекательного облика открытой библиотеки

как пространства для проведения свободного времени;

 

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Творческое чтение – это не только путь к книге, но и путь к духовному развитию самого человека, к обогащению его внутреннего мира. Оно создает основу для развития творческой личности в целом: активность воображения, фантазии, способность самовыражения, необходимых человеку в любых видах деятельности. Школьные библиотеки не только воспитывают юных читателей, но и способствуют развитию их идей и творчества.

Массовая работа библиотеки – это одно из действенных методов влияния на формирование интересов пользователей. Она предполагает совокупность методов и форм организации обслуживания одновременно большого количества читателей или определенной группы пользователей. Проект «Месячник школьных библиотек» - это целый цикл библиотечных мероприятий, направленных на формирование и развитие читательского таланта ребёнка как основы его интеллектуального, духовно-нравственного и творческого развития.

 

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный этап: разработка проекта в целом.

Основной этап: практический: совместная деятельность с детьми, педагогами, родителями.

Заключительный этап: подведение итогов реализации проекта, планирование форм распространения результатов реализации проекта: публикации на сайте и в социальных сетях, участие в муниципальных педагогических конференциях с представлением опыта.

 

План мероприятий Месячника школьной библиотеки

в МБОУ СОШ им. Р. Гареева г. Янаул в октябре 2023 года

№ п/п	Мероприятия	Класс	Срок	Ответственные
1.	Конкурс «Читающие родители – читающие дети»	2-10 кл.	5 – 10 октября	Педагог-библиотекарь, классные руководители 2-10 кл.
2.	«Командор отряда Крапивин» - электронная книжная выставка	1-10 кл.	14 октября	Педагог-библиотекарь
3.	«Закладка для моей книги» - творческий конкурс	1-4 кл.	16 октября	Педагог-библиотекарь, классные руководители 1-4 кл.
4.	«Первое посещение библиотеки» - экскурсия для первоклассников	1 кл.	17 октября	Педагог-библиотекарь, классные руководители 1-х кл.
5.	Викторина по рассказам Н. Н. Носова	3-4 кл.	20 октября	Педагог-библиотекарь, классные руководители 3-4 кл.
6.	«Поймай меня за чтением!» - фотоконкурс (фотографии присылаются в электронном виде)	1 – 10 кл.	24 октября	Педагог-библиотекарь, классные руководители 1-10 кл.
7.	Рейд по сохранности учебной литературы	1-10 кл.	26 октября	Педагог-библиотекарь, классные руководители 1-10 кл.
8.	«Юбилейная мозаика» - книжная выставка, посвященная 205-летию И. С. Тургенева	1-10 кл.	28 октября	Педагог-библиотекарь, классные руководители 1-10 кл.

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

За время реализации проекта:

− взаимодействие библиотеки и школы позволит спланировать и реализовать эффективные и актуальные мероприятия по формированию читающей личности с привлечением всех участников образовательного процесса;

− организованное взаимодействие «библиотека–школа–семья» позволит родителям стать активными участниками всех совместных мероприятий «библиотека–класс»;

− эффективные формы работы с учащимися позволят сделать общение с книгой более насыщенным;

− организация индивидуальной работы с читателями позволит формировать потребность к чтению с учетом предпочтений читателя;

− анализ успешности формирования читательского навыка говорит о том, что наиболее качественные результаты имеют активно читающие и посещающие библиотеку дети. Успеваемость в школе становится лучше, чаще посещают библиотеку, успешно участвуют в конкурсах.

Приложения: