2. Пояснительная записка:

2.1. Урок - игра «Словарь – это вселенная в алфавитном порядке»

Актуальность темы: помогает:

1. Познакомить учащихся с различными видами словарей, их спецификой, способами построения.
2. Научить пользоваться словарями, развивать умение находить, извлекать и перерабатывать информацию как в обычных, так и в электронных словарях.
3. Привить интерес к справочной литературе, в том числе к использованию в речи фразеологизмов, синонимов, антонимов, иностранных слов.
4. Научить учащихся показывать свои знания через интеллектуальную игру, умению работать в команде.

Обоснование: связана с тем, что словари играют важную роль в изучении различных наук: русского языка и литературы, истории и географии, физики и химии и других. Словари помогают правильно писать слова, определять их значение, объяснять происхождение.

2.2. Целевая аудитория урока:

- 6 класс

- 12-13 лет

2.3. Роль интеллектуальной игры «Словарь – это вселенная в алфавитном порядке» — познакомить учащихся с различными видами словарей, их спецификой, способами построения.

2.4. Цель:

познакомить учащихся с различными видами словарей, их спецификой, способами их построения

Задачи:

- Научить пользоваться словарями

- Привить интерес к справочной литературе

- Научить учащихся показывать свои знания через интеллектуальную игру, умению работать в команде.

2.5. Планируемые результаты интеллектуальной игры «Словарь – это вселенная в алфавитном порядке»:

- Знакомство учащихся с различными видами словарей, их спецификой и способами построения.

- Формирование умений пользоваться словарями, в том числе самостоятельно получать ответы на вопросы.

- Развитие устной речи, мышления, внимания и памяти учащихся через выполнение заданий поискового характера.

- Расширение общего кругозора участников игры.

- Пробуждение любознательности и интереса к чтению.

- Обучение умению работать в команде.

2.6. Форма проведения: Урок беседа с элементами игры.

2.7. Используемые педагогические технологии, методы, приемы:

- Работа в командах. Участники делятся на группы и выполняют задания на разных «станциях». Например, расставляют ударение в словах, ищут объяснения старинных слов, вспоминают о знаменитых людях, находят синонимы и антонимы к отдельным словам.

- Использование мультимедийной презентации. На ней может представлена информация о словарях и энциклопедиях, а также задания для участников.

- Применение карточек. В игре используются карточки для работы со справочной литературой.

- Применение тематических книжных выставок. Например, «Словари — наши друзья» или «Что такое? Кто такой?».

- Использование комплектов словарей, справочников и энциклопедий.

2.8. При подготовке и проведении интеллектуальной игры «Словарь – это вселенная в алфавитном порядке» использовались следующие ресурсы:

- Книги: «Толковый словарь живого великорусского языка» В. И. Даля, «Новый краткий словарь иностранных слов», «Толковый словарь русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой, «Орфографический словарь русского языка».

- Энциклопедии: «Энциклопедический словарь юного зрителя», «Энциклопедический словарь юного историка», «Энциклопедический словарь юного литературоведа».

- Презентация: «Вселенная в алфавитном порядке», выполненная в Power Point.

- Карточки с заданиями. В них содержатся задания на расстановку слов в порядке словаря (по алфавиту).

- Маршрутный лист. Необходим для оценки работы команд.

 

Здравствуйте!

Сегодня у нас необычная встреча. Вам предстоит совершить путешествие в необычную страну, страну, которой нет на карте, но, тем не менее, она существует, и практически каждый знаток, при желании, может жить в ней постоянно. А страна эта – Страна словарей, и познакомимся мы с ней с помощью интеллектуальной игры: «Словарь – это Вселенная в алфавитном порядке» - ко дню словарей и энциклопедий. Он отмечается 22 ноября.

Словари... Именно в них собрано огромное море слов. Словари появились давно. Предшественниками современных словарей были рукописные, а затем печатные словари эпохи Средневековья.

Самые первые словари назывались азбуковниками. Древнейший сохранившийся до нашего времени азбуковник 1282 года содержит 174 греческих, древнееврейских и церковно-славянских слова.

В разное время на Руси выходили в свет печатные словари. Они назывались лексиконами. Самый последний из них – словарь Петра Алексеевича Алексеева, выдержал 4 издания и содержал 20 000 слов.

Первый «Словарь российской орфографии или правописания» вышел в 1813 году.

А в 1863-1866 годах вышло первое издание «Толкового словаря живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля. Над этим замечательным, уникальным памятником русского языка и русской культуры автор беззаветно трудился около 50 лет. Интерес к русскому быту, фольклору, языку В.И.Даль проявил ещё в юности. 1819 год можно считать началом работы над словарём. Проезжая по Новгородской губернии, он закисал заинтересовавшее его слово «замолаживать» (пасмурнеть, клониться к ненастью). С тех пор , странствуя по огромным просторам России, Даль не расставался со своими записями, постоянно их пополняя. Словарь Даля – это сокровище русской народной мудрости.

Не менее известны в наше время и толковые словари, выпущенные под редакцией Дмитрия Николаевича Ушакова и Сергея Ивановича Ожегова. В них включены новые слова, уточнены толкования многих слов. Общедоступность и удобство пользования сделали эти словари очень популярными. А в 1991 году словарю Ожегова была присуждена премия Академии наук. В словаре Сергея Ивановича Ожегова широко представлена просторечная лексика, употребляемая и в литературе, и в разговорной речи.

Словари многочисленны и разнообразны: энциклопедические, языковые, отраслевые, тематические. Все они отличаются друг от друга по объему, количеству слов, поэтому чтобы получить помощь от словарей, нужно уметь правильно ими пользоваться. Если знаешь секреты словаря, то можно уменьшить время поиска.

Во-первых, наверху каждой страницы словаря есть подсказка для беглого просмотра: это может быть слог или слово. (На примере орфографического словаря – какое слово или слог указан на странице 45 («ВВА»), с этой страницы и начинается слова на букву «В»).

Второй секрет словаря заключается в том, что все слова расположены строго в алфавитном порядке. Поэтому сначала слова ищут по первой букве.

Для более удобного поиска слова выделены жирным шрифтом.

Давайте познакомимся со словарями, которые есть в нашей библиотеке:

1. Орфографический словарь. Орфографический словарь подскажет правильное написание слов и верно ли поставлено ударение.

2. Словарь синонимов. Позволяет точно и ясно выразить свою мысль, сделать речь богаче и выразительнее.

3. Словарь антонимов — Здесь перечислены слова одной и той же части речи, имеющие противоположное лексическое значение.

3. Фразеологический словарь. Сделает нашу речь яркой, красочной, богатой.

4. Словарь иностранных слов. Толкует слова, пришедшие к нам из других языков.

5. Толковый словарь. Поможет дать толкование и разъяснение значения непонятных слов.

6. Толковый словарь живого великорусского языка В. Даля.

7. Словарь русских пословиц и поговорок. Поможет правильно дать толкование пословицам и поговоркам.

Ребята, какие особенности словарей вы можете перечислить?

— краткость информации

— знать ключевое слова для поиска

— алфавитное расположение информации

— для быстрого поиска уметь пользоваться содержанием, указателями.

Для того чтобы нам лучше разобраться в многообразии словарей мы начнём игру по словарям. В игре будут принимать участие 6 команд.

Будет несколько станций, где мы будем останавливаться. Перечислю станции:

1 станция	2 Станция	3 Станция	4 Станция
«Диктор на телевидении»	«Станция старинных слов» – перелистывая словарь Ожегова.	«Станция знаменитостей»	«Кто быстрее«
Расставить ударение с словах, произнести правильно	Найти объяснения старинных слов по толковому словарю С.И. Ожегова	Вспомнить, о каких знаменитых людях идет речь.	Быстро найти синонимы и антонимы к отдельным словам.

 

Напоминаю, как следует работать командам:

1. Давать ответы нужно только после обсуждения в команде;
2. Если затрудняетесь ответить, другая команда может дать ответ.
3. За каждый правильный ответ команда будет получать жетон.
4. Не выкрикивать слова, не шуметь. Иначе будут забираться честно заработанные жетоны.
5. На столах у вас ручки, бумага и словари, которые помогут вам справиться с заданиями.
6. Итак, не откладывая дело в долгий ящик, приступаем.

Начинаем с первой станции.

1. Станция «Диктор на телевидении»

Ребята, думаю, вы не раз слышали, что кто-то неправильно произносит слова.

Нужно не только понимать значение слов, чтобы правильно их употреблять, но и правильно произносить слова. Как часто наш слух режут такие орфоэпические ошибки, как [калидор, чтобы, красивее]. Я приглашаю вас стать образцовым диктором на телевидении, речь которых правильная и точная. Поможет нам орфографический словарь. (разложить словари).

Расставь ударение, произнеси правильно. Каждой команде дается по два слова.

• красивее дефис пересоленный

проект звонишь интерьер

• каталог щавель диспансер

средства баловать творог

Хорошо, расставили ударение в словах. Дальше мы переходим на станцию, где пригодятся толковые словари

2. «Станция старинных слов» – перелистывая словарь Ожегова.

… Заглянем мы, как Пушкин встарь,

В толковый умный наш словарь.

Узнаем в нём все тайны слова,

В чём суть его и в чем основа?

Командам предлагается найти объяснения старинных слов по словарю Сергея Ивановича Ожегова и зачитать. Командам раздаются карточки и словари.

1) Адъютант (Офицер (в некоторых армиях также прапорщик, мичман) состоящий при военном начальнике для исполнения служебных поручений или для выпол-1 нения штабной работы).

2) Бекеша (Верхняя мужская одежда на меху, в талию и со сборками, род казакина, чекменя)

3) Вельможа (В старое время: знатный и богатый сановник. Царские вельможи)

4) Глинобитный (Сделанный из смеси глины с соломой и другими материалами. Глинобитная стена)

5) Денница (Утренняя заря. Занялась денница)

6) Забрало (В старинном вооружении: часть шлема, опускаемая на лицо. Выступить с открытым забралом (перен.: прямо, открыто; высок.). 2. Защитная стенка в каком-н. сооружении)

1. «Станция знаменитостей»

А сейчас мы отодвинем словари в сторону и проверим вашу начитанность и сообразительность. Вам нужно будем вспомнить, о каких знаменитых людях идет речь.

1. Назовите автора фразеологизмов: «Ты виноват уж тем, что хочется мне кушать», «А ларчик просто открывался» (Иван Андреевич Крылов)
2. Этот человек в звании мичмана решил оставить военную карьеру и занялся лингвистикой. Известен нам, как составитель «Толкового русского словаря живого великого русского языка» (Владимир Иванович Даль)
3. Эта замечательная сказительница немало способствовала становлению таланта А.С. Пушкина – поэта, писателя, сказочника. (Арина Родионовна Яковлева)
4. Замечательный советский языковед, создатель русского толкового словаря (Сергей Иванович Ожегов)
5. Откуда родом Илья Муромец? (село Карачаево Муромской области)

Молодцы. Впереди станция, где мы поработаем со словарями синонимов и антонимов.

1. Станция «Кто быстрее».

А теперь посмотрим, как вы можете быстро найти синонимы и антонимы к отдельным словам.

Синонимы – слова одной части речи, различные по звучанию, но одинаковые по значению. Синонимы обогащают нашу речь. Они помогают выразить нашу мысль точнее, ярче передать самые тонкие оттенки смысла, делают нашу речь образной, выразительной.

Антонимы — это слова одной и той же части речи, имеющие противоположное лексическое значение.

Помощь в поиске вам окажут словари синонимов и антонимов. Командам раздаются карточки.

1, 2, 3 команды находят антонимы.

1) Кверху ………………………(книзу)

2) Конкретный ………………..(отвлеченный)

3) Свобода ………………(угнетение)

4) Достоинство …………(недостаток)

5) Близко …………….(далеко)

6. Радоваться ………. (огорчаться)

4, 5, 6 команды находят синонимы.

1. Лекарство………….(снадобье, отвар)
2. Печально ………….(невесело)

3)факт ……………..(реальность, правда)

4) Космос …………..(вселенная)

5) Лицемерие ……………….(притворство, обман)

6) Чуткость ………………….(отзывчивость)

Ну что ж, ребята, можно ещё много говорить о различных словарях, но времени осталось мало.

На этом интеллектуальная игра «Словарь – это Вселенная в алфавитном порядке» подходит к концу. Вы ещё раз убедились сегодня, что словари – наши незаменимые помощники. Обращайтесь к ним постоянно. Помощь, которую они вам окажут при изучении русского языка и литературы, истории и географии, физики и химии и другим. наукам, вы, несомненно, оцените. А школьная дружба со словарями сохранится у вас на всю жизнь. м осталось подсчитать накопленные жетоны.

 

Заключение:

Выводы, позволяющие оценить успешность и результативность игры:

• Ученики активно искали интересующую их информацию в словарях и с интересом выполняли задания игры.
• В ходе мероприятия ребята вспомнили историю появления «Толкового словаря живого великорусского языка В. Даля».
• Игра способствовала развитию умения находить, извлекать и перерабатывать информацию как в обычных, так и в электронных словарях.
• Игра помогла обогатить словарный запас учеников, научить использовать в речи фразеологизмы, синонимы, антонимы, иностранные слова.

Рекомендации по применению игры в практике других педагогов:

- Можно проводить подобные мероприятия в рамках внеклассной работы, чтобы формировать интерес к изучению языка, развивать навыки работы с толковыми словарями и воспитывать бережное отношение к родному слову.

- Можно использовать игру для знакомства учащихся с различными видами словарей, чтобы научить их самостоятельно пользоваться словарями для получения нужной информации.

- Можно проводить такие мероприятия в форме библиотечно-библиографической игры, чтобы заинтересовать учащихся справочной литературой и привить им навыки библиографического поиска по алгоритму.

 

 

Список источников:

• Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. — М.: Рус. яз., 2000. — т.1 : А–З. — 2000. — 699 c.
• Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 72 500 слов, и 7500 фразеологических выражений. — М.: АЗЪ, 1993. — 960 c.
• Шанский Н. М. Школьный этимологический словарь русского языка.— М.: Дрофа, 2004.
• Львов М. Р. Словарь антонимов русского языка. — М: Дрофа, 2010 г..
• Фразеологический словарь под редакцией А. И. Молоткова. — М: Дрофа, 1998 г..

Список электронных ресурсов:

infourok.ru

ppt-online.org