Задачи:

- развивать интерес детей к профессиям;

- расширять их представление о различных сферах трудовой деятельности, о разнообразии современных профессий;

- продолжать развивать память, логическое мышление, связную речь, наблюдательность;

- поддерживать детскую инициативу и творческий подход к решению поставленных игровых задач;

- повышать эмоциональный отклик детей от игрового образовательного взаимодействия.

 

Предварительная работа:

- чтение художественной литературы (В.В.Маяковский «Кем быть?»; Е.А.Пермяк «Мамина работа»; С.В.Михалков «А что у вас?»; И.В. Карпова «Кем быть?»;

- проведение цикла бесед с младшими школьниками на тему «Многообразный мир профессий»;

- рассматривание иллюстративного и фотоматериала на тему «Профессии»;

- ознакомление с поговорками и пословицами о труде.

 

Оборудование:

- мультимедийное оборудование;

- презентация; видеоролик; фотоматериалы по теме;

- сундучок с предметами по профессиям (строитель, доктор, повар);

- разноцветные плакаты – загадки «Определи – соедини»;

- карточки, изображающие атрибуты профессий (учителя, повара, швеи, строителя, парикмахера);

- карандаши, ручки;

- полумаски по количеству детей;

- игра – пазл «Такие разные профессии».

 

Ход мероприятия:

 

(Дети заходят в библиотеку, рассаживаются по своим местам)

 

- Ребята, прослушайте стихотворение:

 

Много есть профессий разных

Много всяких нужных дел.

Чем бы в жизни заниматься,

Что бы делать Ты хотел?

Иль летать над облаками,

Или делать все руками,

Или строить, или шить,

Иль пожар водой тушить?

Дядя Ваня - тракторист,

Дядя Саня - машинист,

Тётя Таня - пчеловод,

Всем, кто трудится - почёт!

 

- О чём говорится в данном стихотворении? (ответы детей)

- Правильно о профессиях. Все профессии почётны и важны.

- Давайте вспомним, какие профессии вы знаете?

(ответы детей в сопровождении слайд - презентации с иллюстрациями о профессиях)

 

- Ребята скажите, с кем вы сегодня пришли в школу, кто вас провожал в школу? (ответы детей)

- А как вы думаете, куда мамы и папы потом ушли? (ответы детей)

- Верно, они отправились на работу .

- А кто знает, кем работают ваши папы и мамы? (ответы детей)

- Трудятся не только ваши мамы и папы, а так же их знакомые, ваши соседи, все взрослые люди вокруг. Они создают всё, что нас окружает: строят дома, работают на заводах, водят машины, шьют одежду, пекут хлеб, и многое другое. Конечно же, мы не все профессии перечислили, их очень много, и сегодня мы с вами вспомним, какие профессии ещё существуют, поговорим, для чего они нужны, и какие предметы – помощники есть у каждого специалиста.

 

- Давайте обратим внимание на экран и посмотрим видео о профессиях. (просмотр)

- Давайте закрепим свои знания. Я буду читать строчку из стихотворения, но не до конца, а вы её закончите.

 

Поезд водит... (машинист).

Пашет поле... (тракторист).

Самолётом правит... (лётчик).

Клеит книжки... (переплётчик).

В школе учит нас... (учитель).

Строит здания... (строитель).

Красит стены нам... (маляр).

Столы делает... (столяр).

Песни нам поёт... (певец).

Торговлей занят... (продавец).

На станке ткёт ткани... (ткач).

От болезней лечит... (врач).

Лекарства выдаст нам... (аптекарь).

Хлеб выпечет в пекарне... (пекарь).

Нарисует нам... (художник).

Сапоги сошьёт... (сапожник).

С другого языка переведёт... (переводчик).

Исправит кран... (водопроводчик).

Часы чинит... (часовщик).

Грузит краном... (крановщик).

Рыбу ловит нам... (рыбак).

Служит на море... (моряк).

Хлеб убирает... (комбайнёр).

В шахте трудится...(шахтёр).

В жаркой кузнице... (кузнец).

Кто всё знает - молодец!

- У каждой профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Сей час мы с вами поиграем в игру «Бюро находок». Я буду по очереди надевать на голову каждому из вас «маску», на которой изображены предметы - инструменты той или иной профессии, ученик не будет их видеть, остальные дети по очереди будут перечислять эти инструменты, и тот у кого маска, должен будет угадать свою профессию по этим вещам.

( Происходит игра с вариациями)

 

- Продолжаем. Знаете ли вы, что у итальянского писателя - сказочника Джанни Родари есть интересное стихотворение о том, что каждая работа, или ремесло, пахнет по своему, оно так и называется»Чем пахнут ремёсла» давайте его прочитаем.

( чтение стихотворения «Чем пахнут ремёсла?» каждый ребёнок по четверостишию, по очереди)

 

• Какие вы молодцы! Пришло время для отдыха, объявляется музыкальная пауза.

Физ минутка «Индюк»

 

Ходит по двору индюк

(шаги на месте)

Среди уток и подруг

(поднимают колени, руки на поясе)

Вдруг увидел он грача

(остановиться, удивлено посмотреть, руки вперёд)

Рассердился сгоряча

(руки на плечи, повернуться вправо, влево)

Сгоряча затопал

(потопать ногами)

Крыльями захлопал

(руками, словно крыльям, похлопать себя по бокам)

Весь раздулся, словно шар

(руки вверх)

Или медный самовар

(сцепить округлённые руки перед грудью)

Затряс бородою

(помотать головой)

Понёсся стрелою.

(бег на месте)

 

- Знаете, нам прислали картинки по профессиям, но художник на них всё перепутал. Он изобразил людей разных профессий, и их инструменты, но все они расположены не по порядку, а в разброс. Нужно правильно определить какой предмет подходит тому или иному специалисту, и соединить их с помощью цветного карандаша (под весёлую музыку дети выполняют задание).

- Какие вы молодцы! Всё сделали правильно.

- А сейчас мы закрепим знания о профессиях. Поиграем в настольную игру «В мире разных профессий» ( пазлы).

- Правила игры. На столе лежат большие картинки и к ним маленькие детали. Каждый из вас возьмёт большую картинку с человеком и по его внешнему виду вы, должны будете определить какой он профессии и найти из множества мелких деталей конструктора те предметы, с которыми он работает.

Например, строитель. Какими инструментами он работает? - Молоток, дрель, каска, кирпич, мастерок. (дети собирают пазлы в соревновательном ключе, затем дают краткую характеристику выбранной профессии).

 

- Молодцы. Все справились со своими заданиями. Теперь вы знаете о многих профессиях, и их значимости. На следующих занятиях мы будем эти знания закреплять и изучать другие профессии.

(дети покидают зал библиотеки)

 

Список используемой литературы:

1. Алябьева Е.А. Поиграем в профессии. Занятия, игры и беседы с детьми 5 – 7 лет: - М.:ТЦ Сфера, 2014г.
2. Все профессии важны: урок-игра, 2 класс // Начальная школа: Прил. к газ. "Первое сентября".- 2007.- № 22 / 16-30 нояб.- С. 21-27: ил.- Содержание: Все профессии важны / Е. Прокопенко. Все профессии важны / С. Кенаш.
3. Кнушевицкая Н.А. Стихи и речевые упражнения по теме «Профессии» – М.: Издательство ГНОМ и Д. 2010г.
4. Кондрашов, В.П. Введение дошкольников в мир профессий [Текст]: Учебно-методическое пособие / В.П. Кондрашов. – Балашов: Издательство «Николаев», 2014 – 52 с.