Сценарий библиотечного мероприятия «Час истины «Мятежный гений М. Лермонтова»

Автор: Садовникова Валентина Борисовна

Организация: МБОУ «Белозерьевская СОШ»

Населенный пункт: Республика Мордовия, Ромодановский р-н, с.Белозерье

Пояснительная записка

Актуальность и новизна мероприятия. Час истины «Мятежный гений Лермонтова» приурочен к дню рождения известного русского поэта, драматурга, прозаика и художника. Михаил Лермонтов остаётся одним из любимых поэтов у людей разных возрастов, т.к. он в своих произведениях отразил дыхание своей эпохи, интересы и чаяния российского народа, душевные переживания ищущего смысл жизни человека. Данное мероприятие содержит много новой информации из биографии и творчества Михаила Юрьевича Лермонтова, одарённого разнообразными талантами. Здесь используется форма вопросов-ответов (интервью), фотографии, репродукции картин, песни на стихи М. Лермонтова.

Цели и задачи. Час истины «Мятежный гений Лермонтова»способствует интеллектуальному развитию обучающихся, повышению их познавательного уровня, осмыслению общественного бытия, приобщает к пониманию поэзии, красоты, величия творчества. Молодое поколение получает возможность глубже изучить творческое наследие М. Ю. Лермонтова и определить его роль в становлении и развитии русской литературы.

Участники мероприятия. Участниками мероприятия – учащиеся 9 – 11 классов. Данное мероприятие рекомендуется проводить как для старшеклассников общеобразовательных школ, так и для студентов техникумов, вузов и для учащихся средних профессиональных учреждений.

Методическое обеспечение. При разработке сценария «Час истины «Мятежный гений Лермонтова» использовались печатные издания и электронные материалы из интернета:

Белинский В. Г. Письмо к В. П. Боткину.В кн.: Белинский В. Г. Сочинения.1984

Лермонтов М.Ю.. Стихотворения и поэмы. М., издательство «Правда»,1984, 480с.

Князев А. Н. Страсти по Лермонтову. — СПб.: Академия исследований Культуры. 2013. — с. 9—29.

Князев Александр Николаевич. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (http://www.feb-web.ru). Адрес эл. почты: jmrk@mail.ru

Некрасов Н. А. Полное собрание сочинений и писем в 15 томах. — Л.: «Наука», Ленинградское отделение, 1981. — Т. 2. Стихотворения 1855—1866 гг.

Садовникова В.Б. Голос добра. Сб. стихов. Саранск, Красный Октябрь, 2012, 212с.

Творчество М. Ю. Лермонтова в контексте современной культуры. Сборник статей к 200-летию со дня рождения / Под ред. Л. В. Богатырёвой, К. Г. Исупова. — СПб.: РХГА. 2014. (312 стр.) — с. 302—311. (УДК 82.0 + 78.07).

М. Ю. Лермонтов в воспоминаниях современников. – М.: Худож. лит. 1989, 152 с.

Справочник «Лермонтов в музыке» — М: Сов. Композитор, 1983 и по личным разысканиям автора статьи.

Прогнозируемый результат.

Участники часа истины «Мятежный гений Лермонтова» обогатят свой интеллектуальный и культурный багаж познанием лермонтовской эпохи, лиризмом и свободолюбием его поэзии, прочувствуют стремления, мечты или заблуждения его литературных героев, получат новые сведения о Лермонтове как о талантливом человеке, преданном гражданине; глубже представят его творчество с позиций исторической эпохи, в которой жил поэт, и с точки зрения современности.

Ход мероприятия «Час истины «Мятежный гений М. Ю. Лермонтова»

 

Педагог-библиотекарь: Н. А. Некрасов сказал гениальные слова, которые можно отнести ко многим великим людям: «Отчизна-мать, когда б таких людей ты иногда не посылала миру, засохла б нива жизни».

(Звучит 1-й куплет песни Ю. Лозы «Плот»)

Ведущий: (на фоне песни): Сегодня – день рождения замечательного русского поэта, драматурга и прозаика М. Ю. Лермонтова. И мы рады снова прикоснуться к его высокохудожественному творчеству. К юбилею поэта наш педагог-библиотекарь Валентина Борисовна Садовникова написала стихотворение, которое начинается словами:

Друзья, как короток наш век,

Как мало в жизни успеваем!

Большое званье «Человек»

Заслужим чем? Чем оправдаем?

Такие вопросы возникают у каждого высоконравственного человека. М. Ю. Лермонтов полностью исполнил своё высокое предназначение в жизни. Поэтому им гордятся, его чтут благодарные потомки. В. Г. Белинский писал о Лермонтове: «…поэт русский в душе – в нём живёт прошлое и настоящее русской жизни». Неслучайно через много-много лет стихи Лермонтова востребованы. Они нам очень близки, понятны, волнуют наш ум и душу.

 

1-й чтец:

Люблю отчизну я, но странною любовью!
Не победит ее рассудок мой.
Ни слава, купленная кровью,
Ни полный гордого доверия покой,
Ни темной старины заветные преданья
Не шевелят во мне отрадного мечтанья,

Но я люблю, за что, не знаю сам,
Ее степей холодное молчанье,
Ее лесов безбрежных колыханье,
Разливы рек ее, подобные морям;
Проселочным путем люблю скакать в телеге

 

И, взором медленным пронзая ночи тень,

Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,

Дрожащие огни печальных деревень.
Люблю дымок спаленной жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь желтой нивы
Чету белеющих берез.
С отрадой, многим незнакомой,
Я вижу полное гумно,
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно;
И в праздник, вечером росистым,
Смотреть до полночи готов

На пляску с топаньем и свистом

Под говор пьяных мужичков

Педагог-библиотекарь:

Много прекрасных, глубокомысленных стихов создал М. Ю. Лермонтов, хотя он прожил очень короткую жизнь – всего около 27 лет (2-й куплет песни «Плот») Строчки из песни Ю. Лозы заставляют задуматься о смысле жизни каждого из нас. А смысл жизни талантливого русского поэта я попыталась раскрыть в своём стихотворении «Ода Лермонтову»:

 

 

Бегут года, сменяя век за веком.

Неумолимо в прошлое идут

События и личности. Но вехой

В истории не всё ведь назовут.

А вот поэт, чья жизнь – одно мгновенье,

Погибший от бездарности руки,

Сквозь толщу лет нам дарит вдохновенье,

Его переживанья нам близки.

Как Лермонтов, мы остро ощущаем

Боль, одиночество без родственной души!

И вместе с ним всем людям мы желаем,

Чтоб мир, свобода, счастье к ним пришли.

Не заменило бренное богатство,

Дарованное бабушкой ему,

Общения с отцом, любовь и ласку,

Оставив чувство в замкнутом плену.

Но, видно, горечь бед и состраданье

Взгляд обострили в глубину вещей:

Поэт постиг все тайны мирозданья

И жёсткость властных царственных клещей.

Раскрыл в своих стихах, поэмах, драмах

Суть той эпохи, жизни общий смысл.

Дотронулся до струн душевных самых

И просветлил своим потомкам мысль.

А если кто готов со мной поспорить,

Перечитайте Лермонтова вновь

И ощутите жизни всплеск, как моря,

Почувствуйте свободу и любовь.

Я верю: благодарные потомки

Оценят Лермонтова благодатный труд.

И сквозь века, сквозь времени потоки

Его мечту о счастье пронесут.

 

 

1-й вопрос от учащихся:

Расскажите, пожалуйста, о детских годах поэта.

 

Педагог-библиотекарь:

Будущий поэт родился в Москве с 14 на 15 октября 1814 года. Вскоре их семья переехала в с. Тарханы Пензенской губернии, в родовое имение бабушки Елизаветы Алексеевны Арсеньевой. Властная помещица не хотела отдавать дочь за бедного офицера Юрия Петровича Лермонтова. Но молодая пара очень любили друг друга. Их брак состоялся без благословения матери. Маленькому Михаилу не исполнилось и 3-х лет, когда умерла его мать. ортрет Лермонтова-ребёнка). Опеку взяла на себя бабушка. Она обещала передать внуку всё своё состояние, если отец не будет вмешиваться в его воспитание. Мальчик тяжело переживал разлуку с отцом. Когда Михаилу исполнилось 17 лет, отец его умер. Поэт впоследствии напишет:

 

Ужасная судьбы отца и сына:

Жить розно и в разлуке умереть

И жребий чуждого изгнанника иметь

На родине с названьем гражданина»

Ведущий: Далее поэт говорит:

Но ты свершил свой подвиг, мой отец,
Постигнут ты желанною кончиной;
Дай бог, чтобы, как твой, спокоен был конец
Того, кто был всех мук твоих причиной!
Но ты простишь мне! Я ль виновен в том,
Что люди угасить в душе моей хотели
Огонь божественный, от самой колыбели
Горевший в ней, оправданный творцом?

 

2-й вопрос:

Скажите, пожалуйста, где учился Лермонтов?

 

Педагог-библиотекарь:

В 1828 г бабушка определила мальчика в Московский благородный пансион (портрет Лермонтова). Здесь он в совершенстве овладел немецким, английским, французским языками, получил глубокие знания по истории, философии, литературе; рисовал, лепил, играл на фортепьяно, на скрипке. До нас дошло несколько прекрасных пейзажей, выполненных поэтом Лермонтовым в разное время. 1) «Чета белеющих берёз»; 2) «Отряд древних воинов», 3) «Вид Тефлиса», «Кавказский вил с верблюдами…» и др. За время учёбы в пансионе и потом в Московском университете Лермонтов написал около 300 стихотворений, поэм и драматических произведений.

Попробуем разгадать ребусы, где зашифрованы названия произведений Лермонтова:

.

Ведущий: В стихотворении «Бородино поэт отдал дань уважения российской истории.

2-й и 3-й чтецы:

- Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые?
Да, говорят, ещё какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
- Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри - не вы!
Плохая им досталась доля:
Не многие вернулись с поля...
Не будь на то Господня воля,
Не отдали б Москвы!

(и. т. д. читают по очереди).

 

 

«БОРОДИНО» (По мотивам одноимённого стихотворения М. Лермонтова)

Вопрос:

А как проходила учёба в Московском университете?

 

Педагог-библиотекарь: В университете Лермонтов учился вместе с Белинским, Герценом и Огарёвым, хотя знали друг о друге заочно. Но их интересовали одни и те же общественно-политические вопросы. Начитанного, широко образованного Лермонтова не удовлетворяли лекции некоторых реакционно настроенных профессоров. Занятия он посещал нерегулярно, но на экзаменах отвечал обстоятельно, уверенно. Однажды профессор словесности Победоносцев сделал замечание: «Я желал бы, чтобы Вы мне отвечали именно то, что я проходил». В ответ: «Это - правда, господин профессор, того, что я сейчас говорил, Вы нам не читали и не могли передавать, потому что это слишком ново и до Вас ещё не дошло». Лермонтову дали понять, что его пребывание в Московском университете нежелательно. В 1832 году он едет в Петербург. Вот его впечатления от северной столицы:

Увы, как скучен этот город

С его туманом и водой!..

Куда ни глянешь – красный ворот (мундир полицейского)

Как шиш, торчит перед тобой.

Вопрос от учащихся: Как попал Михаил Лермонтов в школу юнкеров?

 

Педагог-библиотекарь: В Петербургском университете ему не зачли 2 курса учёбы в Московском университете, и поэт поступает в школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Его мятежная неудовлетворённость и стремление к свободе отразились в стихах.

4-й чтец:

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом.
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
Играют волны, ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит;
Увы! - он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой:
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой.

 

 

Вопрос: Какие юношеские увлечения пережил Михаил Лермонтов?

Педагог-библиотекарь: Юноша Лермонтов был вхож в дом к молодой особе Екатерине Сушковой, где собирались молодые люди. Почти все изображали влюблённость в хозяйку. А нежная душа поэта испытывала неподдельное чувства к этой девушке. Но она не принимала это всерьёз. Однажды Екатерина Сушкова, Михаил Лермонтов и его бабушка в августе 1830 года пошли в Троице-Сергиеву лавру. Там на паперти к ним подошел слепой старик нищий со своей деревянной чашечкой. Когда компания щедро одарила его, он пожаловался на «шалунов – молодых господ», которые как-то на днях жестоко обидели его, насыпав полную чашечку камешков. Рассказ старика потряс Лермонтова, который увидел в нем своеобразную аналогию своих отношений с Сушковой. Вернувшись домой, он взял карандаш и тут же написал стихотворение, названное «Нищий»:

5-й чтец:

У врат обители святой

Стоял просящий подаянья

Бедняк иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,

И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку.

 

Ведущий: А дальше Лермонтов, разочарованный в своих чувствах к Екатерине Сушковой, сравнивает её отношение к нему, как к этому нищему:

Так я молил твоей любви

С слезами горькими, с тоскою;

Так чувства лучшие мои

Обмануты навек тобою!

Педагог-библиотекарь: В продолжение этой темы хочу добавить, что душа впечатлительного поэта испытала глубокую юношескую любовь к молодой, очень образованной девушке Варваре Александровне Лопухинойчерноглазой блондинке.

Эта любовь тоже закончилась разочарованием. Варвара вышла замуж за богатого дворянина, намного старше её. Лермонтов сперва был очень обижен: он преданно и нежно любил Вареньку, а она предала его. Но потом смирился:

 

 

Расстались мы, но твой портрет И новым преданный страстям

Я на груди моей храню: Я разлюбить его не мог:

Как бледный призрак лучших лет. Так, храм оставленный – всё – храм,

Он душу радует мою. Кумир поверженный – всё бог.

 

Но чувство одиночества, неразделённой любви отразилось во многих его стихах.

(Картина Шишкина «На севере диком»- иллюстрация к стихотворению Лермонтова)

6-й чтец:

 

На севере диком стоит одиноко
голой вершине сосна,
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
И снится ей все, что в пустыне далекой,
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утесе горючем
Прекрасная пальма растет.

 

Вопрос от учащихся: Как шла военная служба поэта?

 

Педагог-библиотекарь:

В конце 1837 г. Лермонтов был произведён в корнеты гусарского полка, который размещался в Царском селе. Служба ограничивалась караулом во дворце и случайными нарядами. Светские развлечения не увлекают поэта:

7-й чтец:

И скучно и грустно! - и некому руку подать
В минуту душевной невзгоды...
Желанья... что пользы напрасно и вечно желать?
А годы проходят - все лучшие годы!
Любить - но кого же? - на время не стоит труда,
А вечно любить невозможно...
В себя ли заглянешь? - там прошлого нет и следа,
И радость, и муки, и все там ничтожно.
Что страсти? - ведь рано иль поздно их сладкий недуг
Исчезнет при слове рассудка,
И жизнь, как посмотришь с холодным вниманьем вокруг -
Такая пустая и глупая шутка!

Ведущий: Жизнь великосветского общества, где под маской приличия таятся пороки: лесть, сплетни, злобные интриги, жажда богатства, Лермонтов отразил в драме «Маскарад». Главный герой Евгений Арбенин презирает общество ничтожных карьеристов и лицемеров. Единственное утешение ему – безграничная любовь к жене Нине. Но он и она становятся жертвами светских интриг и клеветы. Нину обвинили в измене мужу. Арбенин отравил невинную жену. Когда были представлены доказательства её невинности, было уже поздно. Нину спасти не удалось. Арбенин лишается рассудка. Он не смог преодолеть слепого эгоизма и за это жестоко наказан.

 

Вопрос от учащихся: Лермонтов – современник Пушкина. Как он откликнулся на его гибель?

Педагог-библиотекарь: Как и многие современники, Лермонтов с болью откликнулся на гибель великого русского поэта А. С. Пушкина, хотя не был с ним знаком. Стих. «На смерть поэта» стало гневным обличением и обвинением царизма. (8-й чтец читает стихотворение «На смерть поэта»)

Ведущий: Это стих. попало с припиской «воззвание к революции» к царю. Николай 1 сказал : «Мы поступим с ним согласно закону» Лермонтова перевели в Нижегородский драгунский полк, который стоял недалеко от Тифлиса и участвовал в кавказской войне с горцами. Это была негласная ссылка. Много стихов связано с этим периодом: «Утёс» (с.10), «Дары Терека» (с. 52), «Кавказ» (с. 126), «Тамара» (с.112), «Кинжал» с. 40, «Казачья колыбельная песня» (с.45).

На музыку положены многие стихи Лермонтова, включая самые известные романсы, такие как «И скучно, и грустно», «Молитва», «Выхожу один я на дорогу» и «Казачья колыбельная песня». Кроме того, к произведениям поэта обращались крупные композиторы, создавая оперы, балеты и симфонические поэмы на основе его творчества. (Звучит запись «Казачья колыбельная песня»)

Спи, младенец мой прекрасный,

Баюшки-баю.

Тихо смотрит месяц ясный

В колыбель твою.

Стану сказывать я сказки,

Песенку спою;

Ты ж дремли, закрывши глазки,

Баюшки-баю.

По камням струится Терек,

Плещет мутный вал;

Злой чечен ползет на берег,

Точит свой кинжал;

Но отец твой старый воин,

Закален в бою:

Спи, малютка, будь спокоен,

Баюшки-баю.

Сам узнаешь, будет время,

Бранное житье;

Смело вденешь ногу в стремя

И возьмешь ружье.

Я седельце боевое

Шелком разошью...

Спи, дитя мое родное,

Баюшки-баю.

( и т. д.по тексту).

 

Ведущий: С кавказскими впечатлениями связаны многие картины Лермонтова:

 

Кавказский вид с верблюдами Развалины скалы Тамарасцихе близ селения Карагач 1837—38 г. Работа М. Ю. Лермонтова.

А также поэмы «Беглец», «Мцыри». Особенно взволнованно и ярко описан в последней "Бой с барсом"

10-й чтец:

Я ждал. И вот в тени ночной
Врага почуял он, и вой
Протяжный, жалобный как стон
Раздался вдруг... и начал он
Сердито лапой рыть песок,
Встал на дыбы, потом прилег,
И первый бешеный скачок
Мне страшной смертью грозил...
Но я его предупредил.

 

Удар мой верен был и скор.
Надежный сук мой, как топор,
Широкий лоб его рассек...
Он застонал, как человек,
И опрокинулся. Но вновь,
Хотя лила из раны кровь
Густой, широкою волной,
Бой закипел, смертельный бой!
(и т. д.)

Ведущий: В этих строчках звучит идея торжества человека и в то же время его тесной взаимосвязи и родства с природой. И вся поэма в целом - гимн стремлению к свободе, желание обрести родину и любовь.

Педагог-библиотекарь: В начале 1841 г. поэт выхлопотал краткосрочный отпуск, явился в Петербург на придворный бал. Был замечен царём. Тот распорядился немедленно выслать поэта из столицы. Стих. «Тучи» ярко передают тягостное состояние Лермонтова.

 

Тучки небесные, вечные странники!
Степью лазурною, цепью жемчужною
Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники
С милого севера в сторону южную.
Кто же вас гонит: судьбы ли решение?
Зависть ли тайная? злоба ль открытая?
Или на вас тяготит преступление?
Или друзей клевета ядовитая?
Нет, вам наскучили нивы бесплодные...
Чужды вам страсти и чужды страдания;
Вечно-холодные, вечно-свободные,
Нет у вас родины, нет вам изгнания

 

Ведущий: Лермонтов мечтал об отставке, чтобы посвятить себя только литературе. Мечтал издавать свой журнал («…ничего переводного, а только своё собственное. Я берусь в каждой книжке доставлять что-либо оригинальное». Но замыслы не осуществились.

 

К 1829 году относится начало неосуществленной поэмы «Олег» (автор Лермонтов)

 

Они на темно-сизых тучах
Разнообразною толпой
Летят. Щиты в руках могучих,
Их тешит бурь знакомый вой.
Сплетаясь цепию воздушной,
Они вступают в грозный бой.

 

 

Вопрос от учащихся:

Что помешало Михаилу Лермонтову осуществить свои заветные планы?

 

Педагог-библиотекарь: В Пятигорске, следуя к месту назначения, Лермонтов задержался. Очутился в среде аристократов, тесно связанных с придворной жизнью. Эти тонкие интриганы поссорили поэта с отставным майором Мартыновым. Тот был хвастливым, завистливым и самовлюблённым. 27 июля 1841 г. состоялась дуэль у подножия горы Машук. Когда секундант раздал пистолеты и скомандовал: «Сходитесь!» - Лермонтов остался на месте. Взводя курок, он поднял пистолет дулом вверх. На лице поэта было спокойное, почти весёлое выражение. Мартынов быстрыми шагами подошёл к барьеру и выстрелил. Лермонтов упал, будто его подкосило на месте, не сделав движения ни вперёд, ни назад, не успев даже захватить больное место. Пуля пробила лёгкие и сердце.

Ведущий: Почтить память поэта в Пятигорск приехали представители всех полков, где он служил. Через 2 года бабушка Елизавета Алексеевна Арсеньева перевезла его прах в Тарханы и похоронили в семейном склепе под часовней. Поэт Вяземский писал: «В нашу поэзию стреляют удачнее, чем в Луи Филиппа. Вот второй раз не дают промаха». Словно пророческими оказались стихи Михаила Юрьевича Лермонтова, написанные в 1841 г.: (стр.119) «Выхожу один я на дорогу»:

(Читается на фоне музыки для этого стихотворения)

 

Выхожу один я на дорогу.

Сквозь туман кремнистый путь блестит.

Ночь темна, пустыня внемлет богу,

И звезда с звездою говорит.

В небесах таинственно и чудно!

Спит земля в сиянье голубом.

Что же мне так больно и так трудно?

Жду ль чего? Жалею ли о чём?

Уж не жду от жизни ничего я,

И не жаль мне прошлого ничуть.

Я ищу свободы и покоя,

Я хочу забыться и заснуть.

Но не тем холодным сном могилы…

Я б хотел навеки так уснуть,

Чтоб в душе дремали жизни силы,

Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь;

Чтоб всю ночь, весь день, мой слух лелея,

Про любовь мне сладкий голос пел,

Надо мной чтоб, вечно зеленея,

Тёмный дуб склонялся и шумел.

 

Педагог-библиотекарь: Жизненные силы поэта – в его стихах, поэмах, романсах, в драматических и прозаических произведениях. Его поэтическое наследие будет жить вечно, потому что в нём сконцентрированы все драгоценные сокровища души человеческой, души страстной, любящей, честной и открытой, свободной и всё понимающей.

Талант поэта открыл нам необъятный и многообразный мир природы, человеческих чувств и общественных взаимоотношений.

В конце нашего разговора о жизни и творчестве Лермонтова послушаем его стихотворение «Молитва»

 

В минуту жизни трудную,

Теснится ль в сердце грусть,

Одну молитву чудную

Твержу я наизусть.

 

Есть сила благодатная

В созвучье слов живых,

И дышит непонятная

Святая прелесть в них.

 

С души, как бремя, скатится,

Сомненье далеко –

И верится, и плачется,

И так легко, легко.

(Звучит 4-й куплет песни Юрия Лозы «Плот»)

 

Опубликовано: 13.10.2025