Мероприятие внеклассное по географии «География нашей Родины» для учащихся 8–9-х классов

Автор: Петрова Анастасия Вячеславовна

Организация: БОУ г.Омска «СОШ № 114»

Населенный пункт: г.Омск

Цели мероприятия:

• Развитие интереса к изучению географии своей Родины.
• Формирование познавательной активности, коммуникативных качеств и умения работать в команде.
• Воспитание чувства гордости и любви к родному краю.

Задачи:

• Познавательные - закрепить и углубить знания, полученные на уроках географии о природных процессах и явлениях, происходящих на территории нашей страны, о рекордах России;
• Развивающие – развивать логическое мышление, быстроту мышления, принимать правильные решения, работая в команде.
• Воспитательные - воспитывать умение работать в группе, чувство взаимопомощи и взаимовыручки, умение слушать товарища, привитие уважительного отношения к мнению своих товарищей, самооценки и оценки работы одноклассников. Воспитывать чувство ответственного отношения к выполняемой работе.

Оборудование:

• Карта России,
• интерактивная доска или проектор,
• раздаточный материал с заданиями конкурсов,
• флаги регионов России,
• призы и грамоты победителям.

Ход мероприятия

• Организационный этап
• Приветствие участников, объявление целей и программы мероприятия.
• Объявление команд-участников и жюри.

Конкурс №1. Географический блицтурнир («Знаешь ли ты Россию?»)

Команды получают карточки с названиями географических объектов, городов и природных зон России. Необходимо быстро определить, какому региону принадлежит объект или какой природный район соответствует названию города.

Критерии оценки: скорость и правильность ответов (1 балл за правильный ответ).

Примеры вопросов:

• Где находится самое глубокое озеро России?
• Какой город называют столицей Сибири?
• Какое море омывает берега Камчатки?
• Самый большой полуостров России.
• Самая высокая гора Урала
• Столицей какой республики в составе Российской Федерации является город Кызыл?

Конкурс №2. Географическое лото («Символы регионов»)

Каждой команде выдаются флажки разных субъектов федерации России. По очереди команды поднимают флаг региона, соответствующего показанной фотографии символического объекта (например, Кремлёвская стена, Байкал, Золотые ворота Владимира). Другие участники команды должны назвать регион правильно.

Критерии оценки: точность и быстрота выбора флага и правильного ответа (1 балл за правильное выполнение задания).

Конкурс №3. Географические загадки («Кто быстрее?»)

Командам задаются загадки на знание особенностей природы, истории и культуры России. Задача каждой команды первой поднять руку и дать верный ответ.

Пример загадок:

• Я высокий, гордый, сильный, Север — мой родной причал, Волга плещется игриво, видит даль моя светла. Кто я? (Урал)
• Что объединяет Красноярск, Хабаровск и Иркутск? (Они расположены вдоль Транссибирской магистрали.)
• Известно всем: есть мыс Лопатка, на полуострове… (Камчатка)
• Я город-герой, стою над Невой. (Санкт-Петербург).

Критерии оценки: первый правильный ответ приносит 2 балла, второй — 1 балл.

Конкурс №4. Туризм и путешествия («Путешествуем по карте»)

Каждая команда получает карту России и маршрут, состоящий из 5 пунктов назначения. Нужно составить туристический маршрут, учитывая расстояния и природные особенности мест посещения. Побеждает та команда, чей маршрут наиболее интересен и разнообразен.

Критерии оценки: оригинальность маршрута, учет особенностей местности и исторических достопримечательностей (до 5 баллов).

Подведение итогов конкурса

Подсчет набранных командой баллов. Награждение победителей грамотами и призами.

Рефлексия

Участникам предлагается высказать свое мнение о мероприятии, отметить понравившиеся моменты и сделать пожелания организаторам на будущее.

Критерии оценивания:

• Правильность и полнота выполненных заданий.
• Скорость реакции и количество правильных ответов.
• Активность участия всех членов команды.
• Творческий подход и интерес к выполнению заданий.

Мероприятие способствует развитию интереса школьников к предмету география, формирует чувство патриотизма и развивает умение работать в коллективе.

Опубликовано: 05.11.2025