Конспект урока «Северная Америка. Географическое положение» 7 класс

Автор: Пономарёва Татьяна Михайловна

Организация: МБОУ лицей №1 г. Пролетарска

Населенный пункт: г. Пролетарск

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей №1 г. Пролетарска Ростовской области

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытый урок

в 7 «А» классе

тема урока:

«Северная Америка. Географическое положение»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель географии

Пономарёва Татьяна Михайловна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пролетарск

2026г

Цель: выявить особенности географического положения мaтерика Севернaя Америкa.

Задачи:

Образовательные: 1.Изучить характеристику физико-географического положения континента, на основе опорных знаний и умений. 2. Рассмотреть особенности этого положения.

Развивающие: nродолжить формирование практических умений учащихся работать с картами атласа, анализировать, выявлять закономерности.

развивать творческую, мыслительную и коммуникативную способности учащихся, способствовать развитию мыслительной деятельности учеников.

Познавательные: побудить к действию, стимулировать интерес к работе, способствовать формированию знаний об особенностях географического положения.

Воспитательные: Развивать умение работать в коллективе и чувство ответственности за выполнение задания. Способствовать воспитанию эстетического восприятия географических объектов. Формирование самостоятельности, умения сотрудничать с другими, оценивать себя

Планируемые результаты: предметные: работать с разными источниками географической информации; умение выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; картографическая грамотность; умение применять географические знания в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений, адаптации к условиям проживания на определенной территории

Метапредметные:

- умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты;

- умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий;

- организации своей жизни в соответствии с общественно значимыми представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, ценностях бытия и культуры, социального взаимодействия;

Личностные:

- уметь вести диaлог на основе взаимного увaжения

- осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях; осознание целостности природы, населения и хозяйства Земли, материков, их крупных районов и стран.

Универсальные учебные действия:

- личностные: осознание необходимости изучения географического положения материка Северная Америка, проявление интереса к новому материалу

- регулятивные: определение целей учебной деятельности, умение выдвигать версии;

- познавательные: умение работать с текстом, находить черты сходства и отличия географического объекта;

-коммуникативные.

Оборудование: физ. карта Северной Америки, географические атласы и контурные карты, инструктивные карты, учебник географии, компьютер, проектор, презентация.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы обучения:

Словесные: рассказ учителя с опорой на знания, фронтальная беседа, работа в группах.

Наглядные: презентация

Формы работы – фронтальная, групповая и индивидуальная.

Оборудование - физическая карта мира, атласы, контурные карты, мультимедийное оборудование, карточки с заданиями.

Использование здоровье сберегающих технологий:

контроль за осанкой во время урока;

смена видов деятельности во время урока.

 

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Проверьте все ли у вас готово к уроку.

Каждый человек рожден мечтателем и путешественником. Кто не мечтал о дальних странствиях и приключениях? Не хотел проникнуть в тайны и загадки нашей планеты, разгадать секреты древних цивилизаций?

Эпиграфом к уроку я выбрала слова Константина Паустовского: «Познания и странствия неотделимы друг от друга», эти слова стали жизненным кредо многих путешественников, первооткрывателей, мореплавателей.

Сегодня у нас необычный урок. Мы начнем заочное путешествие по одному материку.

 

1. Актуализация знаний

Но, прежде, давайте вспомним, какие материки мы изучили? (ответы: Южная Америка, Австралия, Антарктида, Африка)

У вас на партах находятся карточки с изображениями контуров материков. Вам нужно подписать материки и выложите в одну линию названия тех материков, которые мы прошли. Это будет первая группа материков (учащиеся выкладывают карточки южных материков).

В другую линию выложите карточки с названиями материков, которые остались. Это будет вторая группа материков. Какие материки вы отнесли к этой группе? (ответы: Евразия, Северная Америка).

Что объединяет материки первой группы, а что объединяет материки второй группы? (ответы учащихся. Давайте вспомним геологическое прошлое нашей планеты, очертания древних материков.

Почему эти материки называют южными? (Эти материки являются частью древнего Южного материка Гондвана.)

Как назывался древний Северный материк? (Лавразия)

Какие мaтерики образовались из Лaвразии? (Северная Америка и Евразия.)

Давайте проверим, на слайде правильный ответ.

 

Теперь, давайте вспомним рекордные особенности материков (вопросы на лепестках цветка представлены)

Африка

-единственный материк, расположенный во всех четырех полушариях (пересекается экватором и нулевым меридианом)

- самый жаркий материк

- самая высокая t на Земле +58⁰С

- самая большая пустыня на Земле Сахара

- самая длинная река в мире - Нил

- самые высокие люди на Земле – нилоты

- самые низкие люди на Земле – пигмеи.

Австралия

- материк реликтов и эндемиков

- Австралия – государство, занимающее целый материк

- самый маленький материк.

- самый сухой материк.

- самый небольшой по высоте материк.

Антарктида

- материк мира и науки.

- на материке нет постоянного населения.

- самый высокий материк.

- самый холодный материк (на станции Восток - 89,3С).

- самые сильные ветры на Земле.

- самое сухое место на Земле - Сухие Долины

Южная Америка

Мaтерик рекордов

- самая длинная на суше горная цепь в мире Анды

- самое высокогорное судоходное озеро в мире Титикака

- самая большая низменность Амазонская

- самая полноводная река в мире Амазонка

- самый высокий водопад в мире Анхель на реке Чурун

- самый глубокий каньон в мире Колка (государство Перу, горы Анды на реке Колка)

- самый высокий вулкан Земли Аконкагуа

- самый высокий действующий вулкан Земли Льюльяльяко.

- самый широкий пролив в мире Дрейка

- самая большая лагуна - Лагуна Лос Патос

- самое высокогорное озеро мира находится в кратере спящего вулкана Охос-дель-Саладо

- самая высокогорная столица мира

город Ла-Пас (Боливия)

-Молодцы ребята, все справились с заданиями, присаживайтесь

1. Мотивационный этап урока.

Наше путешествие будет долгим и, чтобы всё и везде успеть, вы должны быть внимательны. Путешествие наше мы начнем с небольшого текста. Заслушав его, вы узнаете географический объект, с которым мы сегодня познакомимся.

На шаре воздушном в компании дружной

Мы долго летели к Америке Южной,

Но ветер сменил направленье и, вмиг,

Отнес нас совсем на другой материк.

Под нами раскинулся – штат Аризона –

Индейцы по прериям гонят бизонов.

Охота в разгаре. Охота кипит!..

Но что это?.. Что это?!.. Шар наш пробит!..

- Ребята, определите тему нашего урока. (Северная Америка) - Правильно, ребята

4. Целеполагание.

Определите цель урока. Чем бы будем с вами заниматься? О чем сегодня мы должны узнать? С чего начинается характеристика любого материка? (Ответ – с географического положения). Совершенно верно.

Молодцы, ребята! Действительно, цель нашего сегодняшнего урока: познакомиться с географическим положением Северной Америки.

ПЕРЕД ВАМИ НА СТОЛАХ ЛЕЖАТ МАРШРУТНЫЕ ЛИСТЫ. КОТОРЫЕ ВЫ ДОЛЖНЫ БУДЕТЕ ЗАПОЛНЯТЬ ПО ХОДУ УРОКА. И они же станут для вас опорным конспектом при подготовки к следующему ДЗ. Записывайте число и подпишите маршрутные листы.

 

1. Изучение нового материала

Ещё совсем недавно такой далекий материк, как Северная Америка был для нас полным загадок. Разнообразные, уникальные природные комплексы этого материка привлекают сюда множество туристов: рощи гигантских секвой, громадные озера, вулканы и гейзеры, глубочайшие речные долины– каньоны…

Сегодня мы с вами рассмотрим особенности ГП, особенности береговой линии.

 

- Сейчас мы постараемся с вами создать образ материка, разделимся на 4 группы и выполним следующее задание:

1группа. Положение относительно экватора, тропиков, полярных кругов, нулевого меридиана. (в каких полушариях находится).

2группа. Выявить общие сведения о материке Северная Америка (Какая площадь, какое место по площади занимает материк среди других материков)

3группа.. Найти на карте крайние точки материка.

 

4 группа. Определить к какой части света относится Северная Америка. (Вспомнить сколько всего частей света).

 

Защита результатов (по 1-2 учен.). Остальные участники групп слушают и заполняют свои

маршрутные листы.

Теперь разделимся по вариантам (по рядам). Поработаем в паре. Работа с физической и контурной картами.

- Ребята, приготовьте, пожалуйста, атласы, контурные карты и гелевые ручки для выполнения практического задания

Карточка №1 (1 ряд)

Вам предстоит совершить плавание вокруг Северной Америки по морям и океанам, омывающим материк. Найдите и нанесите на контурную карту моря и океаны, омывающие Северную Америку.

 

Океаны: Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый.

Моря: Баффина, Бофорта, Берингово, Чукотское, Карибское, Саргассово.

 

 

Карточка №2 (2 ряд)

Совершите воображаемое путешествие по береговой линии материка Северная Америка. Найдите и нанесите на контурную карту острова и полуострова.

 

Острова: Гренландия, Канадский Арктический архипелаг, Баффинова Земля, Большие Антильские, Бермудские, Багамские, Алеутские острова.

Полуострова: Калифорния, Лабрадор, Аляска, Флорида, Юкатан.

 

 

Карточка для группы №3 (3 ряд)

Совершите воображаемое путешествие по береговой линии материка Северная Америка. Найдите и нанесите на контурную карту заливы и проливы.

 

Заливы: Гудзонов, Мексиканский, Калифорнийский, Аляска

Проливы: Берингов, Гудзонов, Девисов.

 

6. Первичная проверка знаний.

 

1. Чтобы проверить ваш уровень усвоения нового материала, решим тест. Напротив каждой цифры ставьте плюс (правильно), минус (неправильно).

1. Северную Америку пересекает экватор.
2. Северную Америку пересекает северный тропик.
3. Материк пересекает южный тропик.
4. Материк пересекает северный полярный круг.
5. Материк пересекает нулевой меридиан.
6. Крайняя северная точка материка – м. Марьято.
7. Крайняя восточная точка материка – м. Сент-Чарльз.
8. Северную Америку омывает Тихий океан.
9. Северную Америку омывает Индийский океан.
10. Полуостров Флорида расположен на юго-востоке материка.
11. –
12. +
13. –
14. +
15. –
16. –
17. +
18. +
19. –
20. +

-Молодцы, ребята! Мы с вами хорошо поработали!

-Наше путешествие по Северной Америке подошло к концу.

7. Рефлексия.

Ребятам предлагается три вопроса:

-Ребята, поднимите правую руку те, кому было интересно на уроке. Не опуская руки, поднимите левую руку те, кто доволен своей работой на уроке и встаньте те, кто достиг поставленной цели урока. А теперь вы можете себе похлопать за прекрасную работу на уроке. Присаживайтесь.

 

• Д/З Домашнее задание: &40, задание с контурной картой: нанести на контурную карту географическую номенклатуру материка Северная Америка.

 

Закончить урок хочу словами Лапласа: «То, что мы знаем – ограничено, а то, что не знаем – бесконечно». Стремитесь к новому, получайте новые знания

 

 

 

Маршрутный лист

Ф.И._______________________________дата_____________________

по теме «Географическое положение материка Северная Америка»

 

1. S материка Северная Америка: __________млн.км².

Материк занимает _______ место по площади.

 

1. Материк расположен в полушариях: ______________________ и ____________________

 

1. Ближе всех к Северной Америке расположен материк - _____________________________
2. Эти океаны омывают материк:

с севера - ____________________________________________________________________

с востока - ___________________________________________________________________

с запада - ____________________________________________________________________

1. Эти моря омывают берега:

А)Северного Ледовитого океана -

_________________________________________________________________

Б)Тихого океана -

_________________________________________________________________

В)Атлантического океана -

_________________________________________________________________

6. Крупнейшие заливы: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Какими проливами Северная Америка отделена:

от Евразии - _______________________________________________________

от Южной Америки - ________________________________________________

8. Какие острова и архипелаги расположены:

в Тихом океане - ______________________________________________________________________

в Атлантическом океане - ______________________________________________________________________

в Северном Ледовитом - ______________________________________________________________________

9. Крупнейшие полуострова: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Установи соответствие.

1.Крайняя северная точка; А) м. Марьято; I) 1°с. ш. 94°з. д

2.Крайняя южная точка; Б) м. Мёрчисон; II) 65°с. ш. 168°з. д.

3.Крайняя восточная точка; В) м. Принца Уэльского; III) 52°с. ш. 55°з. д.

4.Крайняя западная точка; Г) м. Сент-Чарльз. IV) 7°с. ш. 80°з. д

 

11. Чтобы проверить ваш уровень усвоения нового материала, решим тест. Напротив каждой цифры ставьте плюс (правильно), минус (неправильно).

1. Северную Америку пересекает экватор.
2. Северную Америку пересекает северный тропик.
3. Материк пересекает южный тропик.
4. Материк пересекает северный полярный круг.
5. Материк пересекает нулевой меридиан.
6. Крайняя северная точка материка – м. Марьято.
7. Крайняя восточная точка материка – м. Сент-Чарльз.
8. Северную Америку омывает Тихий океан.
9. Северную Америку омывает Индийский океан.
10. Полуостров Флорида расположен на юго-востоке материка.