Конспект урока «Климат Африки»

Автор: Городилова Галина Леонидовна

Организация: МОУ школа с.Аксарка

Населенный пункт: сельское поселение Аксарка

Тип урока: комбинированный урок.

Цель урока: выявить главные особенности климата Африки и факторов, формирующих климат материка.

Задачи.

Образовательные.

1. Дать характеристику климата Африки.
2. Выявить влияние климатообразующих факторов на климат материка.
3. Охарактеризовать климатические пояса Африки.
4. Продолжить формирование умения работать с климатическими картами и схемами.
5. Формирование умения работы с климатическими диаграммами.

Воспитательные: воспитание позитивного отношения к информации, желания анализировать информацию, иметь собственное мнение, уважать ответы одноклассников, навыков самооценки и взаимопроверки.

Развивающие: развивать умения работать с картой, читать карту, решать проблемные задания.

Решаемая учебная проблема: Под влиянием, каких факторов формируется климат Африки?

 

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения: наглядно-иллюстративный, объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый. проблемный диалог, презентация в PowerPoint , наглядность для решения обучающих задач, практическая деятельность.

Оборудование: Климатическая карта Африки, физическая карта полушарий, атлас по географии (7-й класс), климатические диаграммы учебника, контурные карты, таблицы, раздаточный материал, справочный материал, алгоритмы анализа климатограмм и описания климата по плану.

Оборудование: мультимедийная доска, презентация в PowerPoint, климатическая карта Африки, атлас по географии (7-й класс), раздаточный материал, справочный материал.

 

Ход урока

I. Организационный момент

Здравствуйте ребята. Я рада видеть вас сегодня на уроке.

II. Мотивация и постановка проблемы

Разгадать географические загадки:

- «Почему Африка — самый жаркий материк?»

- «Почему пустыня Сахара такая огромная и находится именно в Северном полушарии?».

 

- Как вы думаете, о чем мы с вами сегодня будем говорить?

Тема урока: «Климат Африки». Запись в тетрадь

Таким образом, цель нашего урока-

- Изучить особенности климата Африки.

- Определить факторы, формирующие климат материка.

- Узнать в каких климатических поясах лежит Африка.

- Научиться работать с климатическими диаграммами.

-Решить поставленную проблему: «Почему Африка — самый жаркий материк?»

- «Почему пустыня Сахара такая огромная и находится именно в Северном полушарии

III. Актуализация знаний

- Вспомните, что такое климат, - Какие факторы влияют на климат?

-Схема «Климатообразующие факторы» (самостоятельно)

-Вспомните, как каждый климатообразующий фактор влияет на климат.

-Вы получили распечатанные таблицы, но они заполнены не до конца. Заполните таблицу «Климатообразующие факторы»

 

IV.Изучение нового материала через анализ климатообразующих факторов.

(Обратить внимание на слайды, учитель демонстрирует на и. доске)

климатообразующий фактор	Какова роль фактора	Влияние на климат Африки
Географическая широта	Чем дальше от экватора, тем …	Расположена в теплых широтах, получает тепла больше, чем другие материки
Высота над уровнем моря	Чем выше, тем …	Несмотря на то, что Африка получает много тепла, в Африке есть горы, на вершине которых лежит снег
Господствующие ветры	Пассаты с океана приносят весь год …	Господствуют пассаты. Сухие пассаты с Евразии определяют сухость воздуха в Сахаре. В Южной Африке пассат влажный, но далеко не проникает
Направление горных хребтов	Осадки выпадают на наветренных склонах	Драконовы горы мешают пассату проникать далеко в Калахари
Течения	Если у берега проходит теплое течение, то	Холодное Сомалийское течение делает климат полуострова Сомали еще более сухим. Бенгельское течение определяет образование пустыни Намиб на берегу океана.

– А сейчас давайте выясним, в каких климатических поясах лежит материк?

Работая с картой атласа стр. 15, ребята называют климатические пояса Африки.

И подписывают их в рабочих тетрадях или на, заранее распечатанных листочках, или контурных картах.

-что означает приставка суб? (над, под, между)

-чем отличаются переходные пояса от основных?

Слайды:

Мы должны более подробно изучить каждый климатический пояс.

Дать описание климатическим поясам и характерным для них погодам. Используется текст учебника и данные климатических карт. Можно выполнять работу в группах или в парах (на усмотрение учителя)

Результаты работы вы должны оформить в виде таблицы.

На работу вам дается 5 минут.

Сравним полученные данные, если кто-то не успел дописать их, сделайте это.

Клим-й пояс	Возд-ая масса	t летом	t зимой	Количест-во осадков в мм	Режим выпадения осадков
Экваториальный	ЭВМ	+24	+24	1000-2000	Весь год
Субэкваториальный	Л:ЭВМ З:ТВМ	+24	+24	500-1000	Летом
Тропический	ТВМ	+32	+16	0-250	Редко
Субтропический	Л:ТВМ З:УВМ	+24	+8	500-1000	Зимой

 

- Посмотрите внимательно на таблицу. Какой вывод можно сделать?

Вывод:

• Среднемесячная температура не опускается ниже +8°С;
• большая часть материка расположена между тропиками в жарком поясе, где солнце 2 раза в год бывает в зените;
• в Африке нет холодных климатических поясов.

Эту таблицу иметь в тетради.

 

– Особенности климата любой территории характеризуют климатические диаграммы, с которыми мы сейчас и познакомимся. Наша задача – научиться читать их и определять тип климата. Работа со слайдами.

Алгоритм описания климата по климатическим диаграммам (раздаточный материал): Средняя температура января. Средняя температура июля. Годовое количество осадков. Режим выпадения осадков. Господствующие ветры в январе, июле. Климатический пояс и область:№ 1 – экваториальный; № 2 – субэкваториальный № 3 – тропический, №4 – субтропический

Работа в группах по два человека.

Решение проблемных задач. Проанализировать климатограммы разных территорий Африки (м. Дебунджа, г. Валлен) и определить тип климата, объяснить свой выбор. (Можно, например, сравните пустыни Сахара и Калахари, которые находятся примерно на одинаковых широтах. Ученики должны связать это различие с величиной территории, морскими течениями и пассатами. Или обсудить, почему на юго-западных склонах вулкана Камерун выпадает рекордное для Африки количество осадков (около 9000 мм в год).

Рефлексия и подведение итогов.

- Сформулировать выводы, ответив на вопросы:

«Почему в Африке так много пустынь?», «Почему климат на одних и тех же широтах по обе стороны от экватора разный?», «Какие факторы оказались самыми важными для формирования климата Африки?».

- «Почему Африка — самый жаркий материк?»

- «Почему пустыня Сахара такая огромная и находится именно в Северном полушарии?».

 

Молодцы, я вижу, вы усвоили новый материал, оперируете основными характеристиками и теперь с легкостью сможете охарактеризовать климат Африки.

Домашнее задание:

Задание на выбор:

- Написать эссе на тему: «Как климатические условия Африки влияют на жизнь и хозяйственную деятельность населения?» или

- подготовить презентацию о климатических рекордах материка

 

Раздаточный материал к уроку:

 

1.

климатообразующий фактор	Какова роль фактора	Влияние на климат Африки
Географическая широта	Чем дальше от экватора, тем …
Высота над уровнем моря	Чем выше, тем …
Господствующие ветры	Пассаты с океана приносят весь год …
Направление горных хребтов	Осадки выпадают на наветренных склонах
Течения	Если у берега проходит теплое течение, то

 

2.

Клим-й пояс	Возд-ая масса	t летом	t зимой	Количест-во осадков в мм	Режим выпадения осадков
Экваториальный
Субэкваториальный
Тропический
Субтропический

 

 

3.

Алгоритм описания климата по климатическим диаграммам (раздаточный материал): Средняя температура января. Средняя температура июля. Годовое количество осадков. Режим выпадения осадков. Господствующие ветры в январе, июле. Климатический пояс и область:№ 1 – экваториальный; № 2 – субэкваториальный № 3 – тропический, №4 – субтропический

 

4.Проанализировать климатограммы разных территорий Африки (м. Дебунджа, г. Валлен) и определить тип климата, объяснить свой выбор.

 

Полный текст статьи см. в приложении.