Подростковый туризм и школьная география
Автор: Рыбаков Павел Владимирович
Организация: МБОУ «Лицей-интернат №1»
Населенный пункт: Владимирская область, г. Владимир
Подростковый туризм и география
В рамках общего школьного образования и в особенности Концепции географического образования в России география должна снова стать привлекательной областью знания и деятельности. Среди прочих форм методов, приемов повышения качества преподавания и интереса к предмету хочу рассказать о проекте «Живые уроки». Программа “Живые уроки” была создана в 2012 году туроператорами Мостурпула – объединения компаний, предлагающих туры по Москве и по задумке генерального директора туристической компании «Интерс-Рус» Татьяны Козловской. Одна из главных его идей – внедрение экскурсионно-туристских мероприятий в общеобразовательный процесс. Проект оказался настолько интересным, что инициативу почти сразу подхватили Республика Бурятия и Ярославская область. Сейчас к нему присоединилось уже более 10 регионов России и возможно войдет и наша Владимирская область. Сайт проекта можете посмотреть здесь http://www.zhivye-uroki.ru/
Живая визуализация учебных программ – один из главных мировых трендов в подростковом туризме. Во многих учебных программах школьных предметов заложено краеведение поэтому практически в каждом регионе России можно проводить образовательные экскурсии по истории, географии и др.
У нас в области имеется богатое историческое прошлое, развитая промышленность-машиностроение, легкая и текстильная промышленность, стекольная и химическая промышленность. Это так называемые отрасли специализации области. Можно организовать на эти предприятия экскурсии. Ну, а лицо области - туризм/Золотое кольцо России. Здесь, как и по всей стране с каждым годом растет внутренний туризм, почему бы его не сделать и образовательным!? А еще остро стоит проблема экологии. Поэтому и взрослых, и детей нужно воспитывать в готовности оберегать природные ценности, существовать в гармонии с природой. Существовавшая до 2008 года выставка «Родная природа» превратилась в прекрасный музей, который поставил перед собой цель экологического образования населения, воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.
Согласовав календарно-тематическое планирование географии с директором музея «Родная природа» Дуденковым Д. В. мы решили, что целый ряд уроков можно и нужно проводить совместно на базе музея «Родная природа», обеспечив живую визуализацию учебной программы. Таким образом … чем не «живые уроки»! В своей работе я придерживаюсь УМК Е.М. Домогацких. Вот список занятий-уроков (согласно программе):
8 класс- Раздел- «Природные зоны»/урок №27 «Леса умеренного пояса». Название занятия «Загадки Берендея». Раздел- География Владимирской области/урок №60 «Рельеф, полезные ископаемые. Использование полезных ископаемых». Название занятия «Кладовые нашей земли». Это занятие было проведено - Фото прилагается. (в презентации) Урок №63 «Растительный и животный мир». Название занятия «От бурозубки до лося».
7 класс - Раздел «Литосфера-подвижная твердь»/урок №2 «Геологическое время».
6 класс - Раздел «Земля как планета»/урок №3 «Времена года». Это занятие было проведено - фото прилагается.(презентация) Раздел «Почва и географическая оболочка»/урок №31 «Почва». Название занятия «Тайны Владимирского чернозема».
Занятия можно объединить с уроками биологии и тогда музей посетить легче в урочную деятельность. Хотя, конечно, чаще мы посещаем музей «Родная природа» во внеурочное время-после уроков.
Список используемой литературы
- При изготовлении презентации использовались авторские материалы директора музея «Родная природа» Дуденкова Д.В.
- Каталог позвоночных животных Владимирской обл.2008г
- Карлович, Ирина Елисеевна.
- География Владимирской области : Природа : Учеб. пособие для учащихся 8-9 кл. / И. А. Карлович, А. И. Левицкая, И. Е. Карлович. - Владимир, 1999. - 191 с. : ил.; 20 см.; ISBN 5-87846-012-2
- Российская Федерация -- Владимирская область -- Физико-географическая характеристика -- Учебник для средней общеобразовательной школы