Своя игра «Интересная география»

Автор: Усова Нина Владимировна

Организация: Октябрьская основная общеобразовательная школа

Населенный пункт: Тверская область, д. Речане

Разработка внеклассного мероприятия предназначена для учащихся 7-9-х классов. Целями проведения являются: образовательная: развивать интересы к географии, использовать различные источники географической информации (картографические, статистические, текстовые, видео- и фотоизображения, компьютерные базы данных) для поиска и извлечения информации, необходимой для решения учебных и практико-ориентированных задач; различать географические процессы и явления, определяющие особенности природы материков и океанов, отдельных регионов и стран, описывать на карте положение и взаиморасположение географических объектов; анализировать, обобщать и интерпретировать географическую информацию; составлять описания географических объектов, процессов и явлений с использованием разных источников географической информации; - воспитательная: воспитывать обучающихся, способных использовать приобретённые ключевые компетентности, объективно оценивать информацию о географических объектах, критически относиться к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе, касающейся географии использовать знания о географических явлениях в повседневной жизни для сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в быту и окружающей среде; - развивающая: осознавать значение теоретических знаний для практической деятельности человека, развивать информационную компетентность посредством углубления знаний о географии, её основных понятий, процессов, происходящих в природе, а также о современных достижениях науки и техники, развивать кругозор, умение применять полученные знания на практике, смекалку, внимание, мышление, устную связную речь, способствовать сплочению классного коллектива. Для решения целей были поставлены задачи: 1. Формировать у детей мотивационную сферу веры в свои силы, потребность в знаниях. Представлять в различных формах географическую информацию, необходимую для решения учебных и практико-ориентированных задач, различать изученные географические объекты, процессы и явления, Формировать умения давать самостоятельную объективную оценку этим явлениям; умения и навыки работы с различными источниками информации, в том числе Интернетом. 2. Формировать общие компетенций: использование различных средств коммуникации, грамотное, самостоятельное и лаконичное изложение мысли, организация работы во время конкурсных вопросов. 3.Развивать чувство коллективизма и дисциплинированности. 4.Воспитывать культуру общения, чувство общности взрослых и детей, чувства дружбы, товарищества, взаимопомощи. Эта тема актуальна всегда. Основоположником науки географии является выдающийся древнегреческий ученый Эратосфен, живший в III в. до н. э. Он первым ввел термин «география». Ведь именно так назвал он свой трехтомный труд, который, к сожалению, полностью до нас не дошел. Он первым доказал, что Земля действительно имеет шарообразную форму, что утверждал еще Пифагор. Эратосфен вычислил ее окружность и радиус. Первый глобус приблизительно во II в. до н. э. изготовил древнегреческий географ Кратес из Пергамы, но изображение его не сохранилось. Картографические изображения появились задолго до письменности и сопровождали человечество с начала его зарождения. До сих пор древнейшей из известных географических карт считали начертанную на глиняной дощечке более чем за 2000 лет до н. э. в Мессопотамии (теперь Ирак) с изображением рельефа и поселений этой территории. Подробную географическую карту нашей планеты составили географы бывшего СССР и ряда восточноевропейских стран. Почему Земля не только движется вокруг Солнца, но еще и катится, как колобок, по дорожке? Ученые предполагают, что такое движение Земли это инерция, «привычка», оставшаяся с тех пор, когда наша планета была еще маленьким комочком, вращавшимся вокруг будущего Солнца, наматывая на себя все новые частицы. До сих пор не понятно, почему озеро Хильер в Западной Австралии розового цвета. Ещё тысячи и тысячи вопросов можно задавать и искать на них ответы. Это очень интересная информация. Знания об этом надо донести до ребят. А, значит, внеклассные мероприятия, посвящённые географии всегда будут актуальны. Содержание моего внеклассного мероприятия является актуальной наглядной основой, на которой базируется дальнейшее развитие детей. На внеклассном мероприятии подобран материал, чтобы всем было интересно. Есть презентация. Таким образом, осуществлялись межпредметные связи с физикой, технологией, химией. Для того чтобы донести информацию до каждого ребенка, она предлагается на двух языках – для визуалов (в форме слайдов) и аудиалов (в форме текста). Игра сопровождается слайдами. В процессе реализации внеклассного мероприятия решаются обучающие, развивающие и воспитательные задачи, интегрируются урочная и внеурочная формы работы. Надеюсь, что данная разработка позволит педагогам использовать данный материал в своей работе.

1. svoya-igra-interesnaya-geo.. 1,0 МБ
2. interesnaya-geografiya.ppt.. 1,0 МБ
3. svoya-igra-interesnaya-geo.. 546,0 КБ

Опубликовано: 18.11.2016