Повышение эффективности личностно– ориентированного обучения детей с ОВЗ в начальном курсе географии
Автор: Тетюшкина Светлана Анатольевна
Организация: МАОУ СОШ№7
Населенный пункт: Челябинская область, г. Южноуральск
Школа - тот социальный институт, где любой и каждый обучающийся должен раскрываться как уникальная, неповторимая личность, независимо от того, какой социальный статус имеет школьник. Личностно-ориентированный подход развивает целостную личность как обычных детей, так и детей с ОВЗ, способную принимать нестандартные решения, искать и находить свое место в условиях социально-экономической неопределенности, справляться с решением глобальных проблем современности. Одна из наиболее острых проблем в теории педагогики и в практике общеобразовательных учреждений это проблема организации обучения, учитывающая способности детей с ОВЗ. В работе представлены примеры заданий для детей с ОВЗ.