Сдаем экзамен по географии
Автор: Кирпичникова Нина Ивановна
Организация: МБОУ «Игоревская средняя школа»
Населенный пункт: Смоленская область, Холм-Жирковский р-н, ст. Игоревская
Основной государственный экзамен - это основной вид экзамена для выпускников 9 классов в средней школе России. Выпускники 9 классов сдают два обязательных экзамена и два экзамена по предметам по выбору. Каждый ученик 9-ого класса сталкивается с вопросом: «Какой предмет выбрать? Как мне успешно его сдать?»
Что бы сделать правильный выбор и не прогадать, об этом нужно задуматься еще в 8 классе. Оценить свои возможности объективно и выбирать тот предмет, к которому больше лежит душа. Это не только упростит задачу подготовки, но и сдача экзамена будет в радость.
Вот уже на протяжении нескольких лет в нашей школе обучающиеся выбирают географию, учителем которого являюсь я. Об этом говорит и статистика.
Выбор экзамена по выбору.
Год |
Количество обучающихся в классе |
Количество обучающихся сдающих географию (по выбору) |
|
2016 |
15 |
8 |
|
2017 |
18 |
12 |
|
2018 |
14 |
10 |
|
2019 |
19 |
11 |
|
2020 |
26 |
21 |
|
Для успешного сдачи экзамена и чтобы обучающиеся чувствовали себя уверенно на экзамене я провожу следующую работу.
Сначала решаем те задания, которые относятся к категории легких и можно набрать баллы. Когда обучающиеся видят свои результаты у них появляется интерес (даже какой-то азарт) и им хочется решать другие задания, более трудные.
Отличным помощником является сайт РЕШУ ОГЭ. На сайте РЕШУ ОГЭ, обучающиеся регистрируются и получают индивидуальные задания. Это облегчает и мою работу. Мне не нужно проверять каждую работу, остается только проследит результаты выполненных тестов. И обратить внимание обучающихся на их ошибки. Дать дополнительные задания на отработку по этим темам.
На каждого обучающегося я составляю «Карту индивидуальных достижений обучающегося»
Задание |
Варианты |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализируя эту карту обучающиеся видят, какую тему им нужно отработать, на что нужно обратить внимание.
Результаты.
Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам итоговой аттестации в форме ОГЭ.
Предмет |
Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам итоговой аттестации в форме ОГЭ |
||
2016 -2017 год |
2017-2018 год |
2018-2019 год |
|
География |
100 |
100 |
100 |
Доля выпускников (в %), получивших отметки «4» и «5» по результатам итоговой аттестации в форме ОГЭ.
Предмет |
Доля выпускников (в %), получивших отметки «4» и «5» по результатам итоговой аттестации в форме ОГЭ |
||
|
2016-2017 год |
2017-2018 год |
2018 -2019 год |
География |
64 |
60 |
73 |
Сдать экзамен под силу даже очень слабому ученику. Так как у них появляется уверенность в своих знаниях.