Приемы формирования практических навыков на уроках географии в 6 классе

Автор: Карабанова Елена Александровна

Организация: МБОУ СШ № 53

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Без географии вы нигде.

Для успешного изучения географии в школе необходимо сформировать у учащихся умения пользоваться различными источниками информации: текстовыми (учебник), картографическими (карты атласа), статистическими (таблицы, графики) и т.д. Овладеть этими умениями можно только в процессе выполнения практических работ.

Практическая работа – это неотъемлемая часть обучения географии. Выполнение практических работ обеспечивает формирование, во-первых, общеучебных умений: анализировать, сравнивать, делать выводы, высказывать своё мнение и др.; во-вторых, специфических умений: применение теоретических знаний на практике, анализ и сопоставление карт различной тематики и др.

Таким образом, нельзя недооценивать формирование практических навыков при изучении географии.

Хотела бы поделиться некоторыми приемами формирования практических навыков при изучении географии в 6 классе.

Географическая карта – одна из первых тем изучаемых в 6 классе, здесь формируются ключевые понятия – ориентирование, масштаб, азимут и т.д. – на знании и понимании которых строится изучение всего курса географии в школе.

Еще из курса «Окружающий мир» начальной школы дети знакомы со сторонами горизонта. Для них не составляет труда рассказать, что если встать лицом к северу, то позади будет юг, справа – восток, слева – запад. А вот пройти по заданному маршруту, когда нужно применить данное знание на практике, для некоторых учеников – это задание уже на порядок сложнее. Для отработки данного умения даю такое задание:

  1. Начертите свой путь движения стрелочками (2 см), сверху над каждой стрелочкой подпишите сокращенно направление движения В , начало движения от условного знака – Х.

Ты начал свой путь на юг, потом повернул на восток, затем продолжил движение на юго-запад, после чего продолжил движение на северо-запад, далее развернулся и пошел на юг. Это конечная точка твоего маршрута. Обозначь ее буквой А.

Х

  1. Опиши направление движения из точки А в точку Х.
  2. Используя физическую карту мира в атласе заполни таблицу

 

В каком направлении от

находится

Ответ (направление)

экватора

Антарктида

В южном

Средиземного моря

Индийский океан

 

Австралии

Северная Америка

 

Южной Америки

Евразия

 

Антарктиды

Африка

 

Северного Ледовитого океана

Остров Гренландия

 

 

При изучении темы «Масштаб», уже знакомое задание усложняется:

Задание № 1

Начертите путь туристов в масштабе 1:15000, указав направления и расстояние на карте. Начало пути от точки Х.

От точки Х мы отправились в поход. Сначала мы шли на восток 1500 метров, затем повернули на юг и прошли 750 метров, дальше наш путь продолжался на юго-восток 1200 метров, здесь мы развернулись на запад и прошли еще 1800 метров, повернули на северо-запад и прошли 1350 метров. В этой точке наше путешествие закончилось.

Х

Далее подключается тема «Азимут» и привычная практическая работа дополняется новыми заданиями:

Составьте план местности в масштабе 1:50000. Вы находитесь в точке Х. Если от точки Х двигаться по азимуту 30, то через 2 км на пути встретится дерево. Если от точки Х двигаться по азимуту 140, то через 3 км на пути будет родник. Если от точки Х двигаться по азимуту 300, то через 5 км будет церковь.

 

Или такое задание:

Ребята устроили квест по сказке «Гуси-Лебеди». Человечку нужно найти объекты. Помогите ему, определите азимуты от его местонахождения до указанных в таблице объектов, а также определите расстояние, которое необходимо пройти человечку от его местонахождения до указанного объекта. Масштаб 1:40000

Вариант №1 Используя план местности сказки «Гуси-лебеди», заполните таблицу

направления

азимут

Расстояние на плане

Расстояние на местности

1

До домика Бабы-Яги

 

 

 

2

До печки

 

 

 

3

До центральной улицы села Кисельное

 

 

 

Так, многократно выполняемые действия, формируют прочный навык работы с картой, определения направлений, вычисления расстояний, определения азимута.

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 275,9 КБ
Опубликовано: 07.05.2020