Cетевой проект «Школьники штурмуют Антарктиду»
Автор: Есешкина Ирина Евгеньевна
Организация: МОУ СОШ №1 г. Камешково
Населенный пункт: Владимирская область, г. Камешково
Автор: Куцева Надежда Алексеевна
Организация: МОУ СОШ №1 г. Камешково
Населенный пункт: Владимирская область, г. Камешково
Организаторы проекта:
- Есешкина Ирина Евгеньевна, учитель географии МОУ СОШ №1 г. Камешково
- Куцева Надежда Алексеевна, учитель информатики МОУ СОШ №1 г. Камешково
Организация: МОУ СОШ № 1 г. Камешково
Населенный пункт: Владимирская область, г. Камешково
Материально-техническое обеспечение урока:
- для обучающихся: комплект компьютерного оборудования, браузер (Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari), сервис Imagechef, Сервис Яндекс.Карты, ПО Microsoft Office Publisher или Word; Open Office и др.
- для педагога: комплект компьютерного оборудования, браузер (Mozilla Firefox, Google Chrome, Safari), платформа MOODLE, Сервис Яндекс.Карты, Сервис Яндекс.Диск, ПО Microsoft Office Publisher или Word; Open Office и др.
Формат проведения: ON – LINE режим.
О проекте
Сетевой проект включает в себя выполнение web - квеста. Web-квест - самостоятельная структурная единица учебно-воспитательного процесса. Quest - в переводе с английского языка - продолжительный целенаправленный поиск, который может быть связан с определенной задачей, приключениями или игрой; также служит для обозначения одной из разновидностей компьютерных работ и игр.
Выполняя web-квест, вы учитесь критически мыслить, решать сложные проблемы, взвешивать альтернативные мнения, самостоятельно принимать продуманные решения, брать на себя ответственность за их реализацию.
С точки зрения информационной деятельности при работе над web-квестом его участнику требуются навыки поиска, анализа информации, умения хранить, передавать, сравнивать и на основе сравнения синтезировать новую информацию.
Цели: развивать интерес к науке географии и воспитывать чувство патриотизма через популяризацию знаний об Антарктиде, осознании исторической ценности и роли России в судьбе мира и человечества.
Задачи:
- Сформировать представления о своеобразии и уникальности природы Антарктиды.
- Сформировать представления о роли советских учёных в исследовании материка.
- Приобрести навыки работы в цифровых онлайн картах, информационных ресурсах.
- Способствовать форсированию патриотических чувств.
Личностные УУД: формирование способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию, осознанного уважительного отношения к другому человеку и его мнению, воспитание чувства патриотизма.
Познавательные УУД: формирование умения работать с различными источниками информации, их поиску и отбору, создание собственной информации и её представление, преобразование текста в карту, систематизация информации.
Регулятивные УУД: формирование умений ставить цели, находить пути их достижения, делать выводы; наличие мотивации к творческому труду, планирование и коррекция своей деятельности, выбор наиболее рациональной последовательности выполнения учебных задач, самоконтроль.
Коммуникативные УУД: формирование умения слушать и вступать в дистанционный диалог; сотрудничать в различных видах деятельности, находить приемлемое решение при наличие разных точек зрения, умение распределять работу между участниками.
КТО МОЖЕТ СТАТЬ УЧАСТНИКОМ ПРОЕКТА
В проекте могут принять участие учащиеся 6-11 классов индивидуально или командой (до 5человек) под руководством педагогов.
Все участники проекта награждаются сертификатами. Победители и призёры награждаются дипломами.
К ЧЕМУ НАДО БЫТЬ ГОТОВЫМ?
1. При выполнении конкурсных заданий участников поджидают разные трудности, поэтому, ребята, запасайтесь терпением, настойчивостью и смело идите к цели.
2. Будьте самостоятельны: задания выполняются самими школьниками, а не руководителями.
3. Пусть стремление освоить незнакомые сервисы, узнать что-то новое, проявить свои способности в творческих заданиях станет для вас, друзья, интересной и увлекательной задачей.
4. Приступайте к работе с хорошим настроением; общайтесь с участниками и членами других команд, с педагогами – координаторами.
СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
Время выполнения ВСЕХ заданий: 1 месяц.
Работа экспертов: 1 неделя
Требования к обучаемым, непосредственным участникам дистанционного урока: иметь навыки пользователя компьютерного оборудования, браузера.
Приглашение в проект:
На краю нашей планеты лежит, как спящая принцесса, материк, закованный в голубое.
Зловещий и прекрасный, покоится в своей морозной дремоте, в складках мантии снега, светящегося аметистами и изумрудами льдов.
Ричард Бэрд
Этот ледяной континент в течение длительного времени был загадкой для людей. Суровая природа, тяжелые, труднопроходимые льды в окружающих морях, высокие ледяные окраинные барьеры — всё это способствовало его изоляции от внешнего мира. В настоящее время шестой континент - нейтральная территория, здесь расположены полярные станции Аргентины, России, США и других стран. И мало кто знает, что нашли Антарктиду именно русские мореплаватели – Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев 28 января 1820 года.
2020-й год в России объявлен Годом Антарктиды.
Если вы хотите узнать, какой ценой совершаются географические открытия,
кто может выжить в самых суровых условиях и что могут увидеть туристы на самом южном материке Земли,
то приглашаем команды учащихся 6 -11 классов
принять участие в сетевом проекте
Организационная структура проекта.
Средство и форма организации учебной деятельности |
Этапы проведения урока |
Деятельность организаторов |
Деятельность участников |
В окне браузера. Оформление проекта |
Платформа MOODLE – Пояснение, веб-страница |
Организационный этап |
На сайте дистанционного обучения создать проект с подробным описанием о нём. Подготовить задания каждого этапа.
|
Регистрируются на сайте с помощью анкеты |
Приложение 1: Слайд 1 |
|
|
Пригласить в проект учащихся (школы, региона, района) |
Изучают приглашение, информацию о проекте. Выполняют регистрацию |
Приложение 1: Слайд 2 |
Платформа MOODLE – Веб-страница, элемент курса Вики-страница + сервис Imagechef |
1 этап проекта |
По окончанию регистрации координатор заносит данные о команде в таблицу регистрации по форме:
Экспертная комиссия проверяет страницы участников, заполняет таблицу результатов.
|
Выполняют задание: В путь-дорогу Сроки выполнения: 1 неделя 1. Чтобы начать выполнять задания проекта, вам нужно оформить личную страницу вашей команды (по ссылке на Вики –страницу команды в таблице регистрации) - именно она откроет летопись вашего покорения Антарктиды и будет оцениваться членами жюри! Всё это нужно сделать в самые кратчайшие сроки! (Приложение2_Инструкция по работе в редакторе личной страницы) На странице должны присутствовать:
2. После создания личной страницы команды приступайте к выполнению следующего этапа КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАДАНИЯ Максимально — 15 баллов
|
Приложение 1: Слайд 3
Приложение 2 |
Платформа MOODLE – Веб-страница, элемент курса Тест (короткий ответ) + Сервис Яндекс.Карты |
2 этап проекта |
Экспертная комиссия проверяет созданную карту в Яндекс.Картах, заполняет таблицу результатов.
|
Выполняют задание: Кто и когда открыл Антарктиду? Сроки выполнения: 1 неделя Предлагаем Вам создать собственную карту маршрутов "Антарктида" в Яндекс-картах. Выполните задания по ссылке http://1-kam.ru/mod/quiz/view.php?id=3474 (Приложение 4) Максимально — 56 баллов
|
Приложение 1: Слайд 3,4
Приложение 3
Приложение 4
|
Платформа MOODLE – Веб-страница, элемент курса Короткий ответ + Сервис Яндекс.Диск |
3 этап проекта |
Экспертная комиссия проверяет ответы команд, заполняет таблицу результатов.
|
Выполняют задание: Десант в Антарктиду Сроки выполнения: 1 неделя Более шестидесяти лет назад Первая советская антарктическая экспедиция положила начало систематическим отечественным исследованиям шестого континента. Активное освоение Антарктики, начавшееся в середине XX века, требовало серьезных практических шагов, наиболее весомыми из которых стали открытие на материке научных баз и организация постоянно действующих антарктических экспедиций. Фильм "Десант в Антарктиде" посвящен первой Антарктической экспедиции. А точнее тем людям, которые первыми осваивали ледовый материк, площадью в полтора раза больше Европы, который до середины 20 века оставался на картах сплошным белым пятном. Среди них был отец автора и режиссера фильма Александра Кочеткова – кинооператор Александр Кочетков. Снятые им кадры, дневники, воспоминания участников экспедиции составляют основу картины.
Внимательно посмотрите фильм "Десант в Антарктиде" по ссылке После просмотра ответьте на вопросы викторины по ссылке (Приложение 5). Внимание! Время выполнения викторины ограниченно - 40 минут!
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАДАНИЯ Максимально — 26 баллов
|
Приложение 1: Слайд 5,6
Приложение 5 |
Платформа MOODLE – Веб-страница, элемент курса Embedded answers (Close)
|
4 этап проекта |
Экспертная комиссия проверяет ответы команд, заполняет таблицу результатов.
|
Выполняют задание: Здесь живут не только пингвины Сроки выполнения: 1 неделя Кто же может выжить в суровых условиях Антарктиды? Задание. Заполните кроссворд по ссылке.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗАДАНИЯ Максимально — 11 баллов
|
Приложение 1: Слайд 5
Приложение 6 |
Платформа MOODLE – Веб-страница, элемент курса Прикрепить файл + ПО Microsoft Office Publisher или Word; Open Office и др. |
5 этап проекта |
Экспертная комиссия проверяет буклеты, заполняет таблицу результатов.
|
Выполняют задание: Открываем Антарктиду вместе Сроки выполнения: 1 неделя Несомненно, самым впечатляющим из мест на Земле является Антарктида — единственная ледяная пустыня, самое холодное место в мире, но также и одна из самых загадочных, скрывающих бесчисленные тайны. Антарктида — это проблема для ученых и исследователей, которые все еще пытаются разгадать все тайны, связанные с ней. Интересно, что последнее британское исследование дало необычайные сведения, и это произошло случайно. При составлении карты местности они наткнулись на что-то под континентальным ледяным покровом и решили лучше изучить его. Оказывается, на континенте существует огромная долина глубиной около 3 км, длиной более 300 км и шириной более 25 км. На самом деле, это видно даже из космоса. Это нечто абсолютно уникальное, что, к счастью, уже известно человечеству. Многие считают, что именно в Антарктиде есть подземный вход во внутреннее пространство Земли, но пока это только гипотеза. Хотя ученые говорят, что это место необитаемо, с 2012 года появляются фотографии пирамид, которые появляются на поверхности в результате таяния льдов. Они похожи на те, что в Египте. Континент полон загадок, некоторые даже считают его домом внеземной цивилизации. Таким образом, продолжим повествование. ЗАДАНИЕ. Создайте буклет о некоторых очень интересных фактах Антарктиды. Электронную версию буклета загрузите по ссылке Букле́т (англ. booklet — «книжечка») — вид печатной продукции, характерный для рекламной полиграфии, имеющей внешнюю схожесть с брошюрой, но обычно более сложной конструкции и проработанного дизайна Создать буклет вы можете в ПО Microsoft Office Publisher или Word; Open Office и др.
|
|
Платформа MOODLE Веб-страница |
Подведение итогов |
Экспертная комиссия подводит итоги, заполняет таблицу результатов по рейтингу. Координаторы проекта по итогам проекта вручают дипломы победителей, призеров и лауреатов, сертификаты участников высылают на e-mail руководителя команды (вручают) |
Ознакомление с результатами проекта |
|
Список используемых ресурсов:
- Андреев, С.В. Андреева, Т.А. Бокарева, И.Б. Доценко А.В.. НОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ: СИСТЕМА ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ MOODLE [Электронный ресурс] - https://ido.tsu.ru/other_res/pdf/jurnal3(23)_5-7.pdf
- Тунда В.А. Руководствопо работе вMoodle 2.5. Для начинающих. –Томск, 2015. [Электронный ресурс]. - https://portal.tpu.ru/f_el/pdf/2015/Moodle_2_5.pdf
- Антарктида - главный сайт Антарктиды - южный полюс [Электронный ресурс]- http://www.antarktis.ru/
- Большая российская энциклопедия [Электронный ресурс]- https://bigenc.ru/geography/text/3910585
- Русское географическое общество [Электронный ресурс]- https://www.rgo.ru/ru/article/planeta-antarktida
- Российская антарктическая экспедиция [Электронный ресурс]- https://raexp.ru/history/
- Клуб путешествий Миаила Кожухова [Электронный ресурс]- http://mktravelclub.ru/blogs/kto-i-kogda-otkryl-antarktidu/
Примечание: Платформа Moodle позволяет реализовать все основные механизмы взаимодействия между участниками образовательного процесса: перцептивный (отвечающий за восприятие друг друга); интерактивный (отвечающий за организацию взаимодействия); коммуникативный (отвечающий за обмен информацией). Интерактивность, позволяет по-новому решать многие дидактические цели.