Сценарий образовательной игры «Антарктида»

Автор: Фролова Ирина Константиновна

Организация: МОУ СОШ №7

Населенный пункт: Ярославская область, г. Углич

Автор: Барабанова Наталья Сергеевна

Организация: МОУ СОШ №7

Населенный пункт: Ярославская область, г. Углич

Образовательная игра «Антарктида»

Цель игры: сформировать представления о своеобразии и уникальности природы материка, о роли ученых в открытии и исследованиях Антарктиды, продуктивности деятельности, эффективного общения и творческих способностей младших школьников.

Планируемые результаты.

Личностные результаты:

  • осознавать себя частью команды (заинтересованно и активно участвовать в коллективном деле;
  • объяснять самому себе: “что я хочу узнать” (цели, мотивы) и “что я узнал” (результат);
  • сформировать познавательный интерес к изучению континента Антарктида;
  • способствовать воспитанию чувства гордости и патриотизма, умению достигать поставленные цели и преодолевать любые трудности, а так же прививать знания в сохранении и улучшении окружающей природы Антарктиды.

Метапредметные результаты.

Регулятивные результаты:

  • выделять из темы игры известные и неизвестные знания и умения;
  • планировать своё высказывание (выстраивать последовательность предложений для раскрытия темы, приводить примеры);
  • объективно относиться к своим успехам/неуспехам;
  • оценивать правильность выполнения заданий, используя критерии, заданные ведущим;
  • контролировать и корректировать своё поведение с учётом установленных правил.

Познавательные результаты:

  • анализировать объекты окружающего мира, таблицы, схемы, рисунки с выделением отличительных признаков;
  • классифицировать объекты по заданным (главным) критериям;
  • сравнивать объекты по различным признакам;
  • устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, объектами;
  • строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме игры;

Коммуникативные результаты:

  • включаться в диалог и коллективное обсуждение со взрослыми и сверстниками, проблем и вопросов;
  • формулировать ответы на вопросы;
  • слушать партнёра по общению и деятельности, не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;
  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
  • высказывать мотивированное, аргументированное суждение по теме игры;
  • признавать свои ошибки, озвучивать их;
  • понимать и принимать задачу совместной работы, распределять роли при выполнении заданий;
  • осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.

Раздаточные материалы: карточки с заданиями, презентация “Антарктида – неразгаданная тайна человечества”.

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.docx.. 32,2 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 8,8 МБ
Опубликовано: 20.06.2021