Сценарий образовательной игры «Антарктида»
Автор: Фролова Ирина Константиновна
Организация: МОУ СОШ №7
Населенный пункт: Ярославская область, г. Углич
Автор: Барабанова Наталья Сергеевна
Организация: МОУ СОШ №7
Населенный пункт: Ярославская область, г. Углич
Образовательная игра «Антарктида»
Цель игры: сформировать представления о своеобразии и уникальности природы материка, о роли ученых в открытии и исследованиях Антарктиды, продуктивности деятельности, эффективного общения и творческих способностей младших школьников.
Планируемые результаты.
Личностные результаты:
- осознавать себя частью команды (заинтересованно и активно участвовать в коллективном деле;
- объяснять самому себе: “что я хочу узнать” (цели, мотивы) и “что я узнал” (результат);
- сформировать познавательный интерес к изучению континента Антарктида;
- способствовать воспитанию чувства гордости и патриотизма, умению достигать поставленные цели и преодолевать любые трудности, а так же прививать знания в сохранении и улучшении окружающей природы Антарктиды.
Метапредметные результаты.
Регулятивные результаты:
- выделять из темы игры известные и неизвестные знания и умения;
- планировать своё высказывание (выстраивать последовательность предложений для раскрытия темы, приводить примеры);
- объективно относиться к своим успехам/неуспехам;
- оценивать правильность выполнения заданий, используя критерии, заданные ведущим;
- контролировать и корректировать своё поведение с учётом установленных правил.
Познавательные результаты:
- анализировать объекты окружающего мира, таблицы, схемы, рисунки с выделением отличительных признаков;
- классифицировать объекты по заданным (главным) критериям;
- сравнивать объекты по различным признакам;
- устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, объектами;
- строить рассуждение (или доказательство своей точки зрения) по теме игры;
Коммуникативные результаты:
- включаться в диалог и коллективное обсуждение со взрослыми и сверстниками, проблем и вопросов;
- формулировать ответы на вопросы;
- слушать партнёра по общению и деятельности, не перебивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;
- высказывать мотивированное, аргументированное суждение по теме игры;
- признавать свои ошибки, озвучивать их;
- понимать и принимать задачу совместной работы, распределять роли при выполнении заданий;
- осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Раздаточные материалы: карточки с заданиями, презентация “Антарктида – неразгаданная тайна человечества”.
Полный текст статьи см. в приложении.