Тема

Географические координаты

Цель

Обобщить и систематизировать знания и умения по определению географических координат точек земной поверхности.

Задачи

1.Обобщить и систематизировать знания о градусной сетке на глобусе и географической карте, о различии изображения на них меридианов и параллелей.

2. Развитие у учащихся познавательного интереса к самостоятельному поиску знаний.

3. Воспитание дисциплинированности, положительного отношения к знаниям.

Формируемые УУД

Личностные: 1.Стремление к новому;

2. Развитие трудолюбия.

Регулятивные: 1.Работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки самостоятельно.

2.Сличать действие с заданным эталоном с целью обнаружения отклонения от него.

Познавательные

1. Определять существенные и несущественные признаки объектов.

2. Сравнивать объекты, определяя сходства и различия, выбирая основания

3. Представлять информацию в различных видах.

Регулятивные

1.Работать по плану, сверяясь с целью, находить и исправлять ошибки самостоятельно.

2.Сличать действие с заданным эталоном с целью обнаружения отклонения от него.

Коммуникативные

1. При оценке результатов выполнения задания - корректно указывать на ошибки .

2. С достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с заданными коммуникациями.

3.Осознанно выстраивать речевое выступление в устной форме.

Основные понятия

Экватор, нулевой меридиан, географические координаты.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Компьютер, проектор, карта полушарий.

Этап урока

Деятельность учителя/ ученика

I.  Самоопределение к деятельности

Цель.

Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.

Здравствуйте, ребята!

У нас сегодня будет необычный  урок, а урок – квест.

По имеющейся информации секретное оружие которое не имеет аналогов в мире было поставлено на подводные лодки Российской Федерации.

Опасный преступник Доктор Джулиос Ноps- член преступной группировки «Спектр» полунемец, полукитаец, с отметиной настоящего злодея- металлическими протезами рук.

Цель доктора: проникнуть на секретную базу вооруженных сил России и похитить инструкции к использованию современного ядерного оружия.

Он вооружен и опасен!!

Ребята, кем вы будете в этом квесте?  (агентами)

Какая у вас будет цель?

(Найти злодея, и предотвратить кражу инструкции)

Но сначала мне необходимо проверить вашу супер шпионскую подготовку. У вас на столах лежат географические лабиринты

Найдите прямоугольник со словом начало, читаем утверждение, если оно верное двигаемся по стрелочке(да).Двигаемся по стрелочкам и собираем буквы

(ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ КООРДИНАТЫ)

Ребята, как с помощью географических координат мы узнаем где прячется Доктор Джулиас?

(Географические координаты помогут узнать его местоположение)

Цель урока!

Обобщить и систематизировать знания и умение по определению географических координат точек земной поверхности.

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

(Видео 1)

Уважаемы агенты, давайте с вами вспомним все условные линии на карте, которые вы знаете.

У вас на столе есть карта полушарий(западное и восточное)

Какая самая главная линия у нас на карте?

(экватор)

Все нашли экватор и ручкой отметили на карте.

Отмечаем северный и южный полюс.

Какие линии вы еще знаете?

Нулевой меридиан в каком полушарии находится? Гринвичский меридиан. (В восточном) (Отметили на карте)

Как вы определили что это нулевой меридиан? (На карте цифра ноль)

Основные линии мы отметили (Экватор, нулевой меридиан, северный и южный полюс).

На карте полушарий. Кто готов показать основные линии?(выходит ученик показывает) Указка Джеймса Бонда.

Ребята, давайте вспомним понятие географические координаты

( Широта и долгота- это географические координаты точки земной поверхности)

Можно сказать, что определяя географические координаты мы играем в морской бой?

Что такое географическая широта?

Географическая  широта- заданной точки определяется величиной в градусах дуги меридиана от экватора до парралели, проходящей через эту точку.

Широта бывает двух видов(северная и южная)

Обратите внимание на апельсин, что он вам напоминает?(землю)

А если я разрежу, что получится?(северное и южное полушария)

Я порезала апельсин на кусочки, что это широта или долгота?

Что такое географическая долгота?

Географическая долгота-  определяется величиной в градусах дуги параллели от начального меридиана до меридиана, проходящего через эту точку.

Географическая долгота восточная и западная.

Вспоминаем наш апельсин. Если  я,  для географической широты нарезала кольцами. То теперь я нарезала…

Что это? ( меридиан)

Ребята мы знаем, что такое географическая широта, географическая  долгота.

Достаточно этого, чтобы найти преступника? Чего не хватает? Координат. Числовых значений.

Где их найти. Где они подписаны? (На экваторе- меридианы. Градусы широты  на параллелях.)

Давайте определим географические координаты точек

Начинаем определять с широты или долготы?

1. 40с.ш.170з.д

2. 30ю.ш.110 з.д

3. 40с.ш.60в.д

4. 30с.ш.130в.д.

5. 55с.ш.50в.д

6. 30ю.ш.50з.д.

Молодцы!

Вы прошли супер шпионскую подготовку. И сейчас нам предстоит приступить к поиску преступника.

Для вас центр управления оставил пакет с секретным заданием.  Для того чтобы его найти нужно отгадать загадку.

Мебель школьная стоит,

Ученик за ней сидит,

От начала до конца ,

Не разлучна с ним она!

(парта)

Запишите на листочке свою фамилию и имя.

У каждого супер агета должно быть имя.

Все посмотрели на ваши задания. Что, вам необходимо сделать.

1.Используя географические координаты, которые у вас приведены в таблице, вам необходимо найти географические объекты и отметить их на карте полушарий.

2.Определить объект, в котором прячется Доктор Джулиус

В каком городе прячется преступник?

Этот город должен иметь выход к морю. (Калининград)

Кто мне покажет где находится Калининград.

На берегу какого моря находится Калининград?

(Балтийское)

Ребята, вы нашли город, в котором прячется опасный преступник. А, вы готовы с ним вступить в морской бой.

Правила игры. Вы по очереди стреляете по кораблям

Вам необходимо назвать географическую широту  и географическую долготу.

1.Моря есть – плавать нельзя,

Дороги есть – ехать нельзя,

Земля есть – пахать нельзя.

(географическая карта)

2. Будет ли путешествие от полюса к полюсу короче по 60-му меридиану, чем по 30-му. Почему?

3. Определите объект по географическим координатам 59с.ш.30в.д. (Санкт-Петербург)

4. МИМО

5.  Как называется линия, равноудаленная от обоих полюсов? (экватор)

6. Смотри: они все длинные—предлинные,

И словно режут шар земной

 на дольки …

(меридианы)

7. От Гринвичского меридиана отсчитывается? (долгота)

8. Назовите, какие направления указывает широта на карте? (северную и южную)

9.  Дайте определение географической долготы.

10. Определите объект по географическим координатам 22ю.ш.43з.д (Риоде-Жанейро)

11. Определите объект по географическим координатам 38с.ш.77з.д.(Вашингон)

12. МИМО

13. Шар не велик

Лениться не велит,

Если знаешь предмет,

То покажешь весь свет.

(глобус)

14.Дайте  определение географической широты.

15. Где на Земле можно построить дом, у которого все четыре стороны будут обращены на юг?

(северный полюс)

Ребята, я вас поздравляю. Мы одержали Победу!

Ребята, мы узнали в каком городе скрывается преступник.

В Калининграде. А какой флот находится в Калининграде? (Балтийский)

Какую военную базу вы спасли?

Ребята , вы все молодцы.

 2 видео

В конце маршрутного листа у вас есть самооценка. Я попрошу вас поставить себе оценку.